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一位妈妈含泪自述孩子,我给你太多自由,却毁了你的学业

  著名教育专家董进宇博士说过:
  每个叛逆孩子的背后,都有个不肯长大的父母。生活没有彩排,也不可能重来,孩子的教育更是不能一拖再拖。
  初二之前,我对于孩子教育非常佛系。
  那时候我经常跟闺蜜们说,对孩子要宽容,要尊重孩子的意愿,不要逼孩子做他不喜欢的事,成绩是次要的,身心健康才是伴随孩子一生的财富。
  我说的都没有错,但是当我意识到儿子可能连普通的高中都上不了的时候,才开始急了......
  佛系养娃十几年,佛着佛着儿子就废了
  "班级排名35名就考不上高中吗?!"我不停地向儿子班主任求证这个事实。
  老师抬头难以置信地看了我一眼,很明确地回答我:"按照我们学校往年的升学率,只有前20名才能考上高中。"
  还有一句话,老师应该是出于礼貌咽下去了:"现在才知道着急,您早干嘛去了?"
  回到家,看着儿子写了一半扔在桌上的作业,崭新得像没用过的课本,我突然觉得,对于孩子的学习情况,我其实很陌生。
  我原先的从容淡定是建立在儿子能上一个普通高中、然后能考上一个普通大学的基础上,我从来没有想过——他只能去上职业高中!
  为了孩子的未来,我暗暗发誓:从今天开始,必须改变!
  从那天起,我开始不停向老师和朋友们咨询中考的信息,给儿子报了各种培训班,家里的墙上贴满了英语短语、数学公式。
  我把很多跟业绩和奖金挂钩的工作让给了同事,每天早早下班回来监督孩子学习。
  儿子一开始还愿意配合,到后来就表现得非常不耐烦,后来更是辅导班也不去,每天对我怒目圆睁。
  一个月下来,我精疲力尽,孩子的学习成绩不仅没进步,甚至产生了厌学的情绪,我俩的关系也几乎下降到冰点!
  我求助老师和朋友发现,其他家长都是早早让孩子养成的学习习惯,现在不仅自己省力,孩子自己也知道上进,可是我们家现在却是越忙越乱。
  我被逼得实在没有办法,只能每天在网上查资料,找方法,看教育类的文章,但是这些干巴巴的理论缺乏实操的方法,越看越觉得没有头绪。
  后来看到脑科学专家黄伟强老师的【引爆孩子学习力】训练营,课程内容强烈地吸引了我,马上就报了名。
  教育不能佛系,而是要对症下药
  训练营里,我们来自五湖四海的家长一起交流,跟随老师深入地了解孩子。
  黄老师说:" 真正的爱孩子不是无休无止的呵护,而是让孩子适当面对风雨,尽快成长起来。 "
  是啊,如果孩子自己不主动发力,感受不到学习给自己带来的好处,只是机械地、被动地接受知识,能混一天是一天,即使报再贵的辅导班,又有什么意义呢?
  老师分享说:"学习不只是时间和金钱上的投入,更是主观上的一种态度,从内心的一种愿望。变‘要我学’为‘我要学’,这才是让孩子成绩提高的最关键问题。让孩子自己想去学习,学习才会有效率,才能事半功倍。逼着他去学习,只会把学习变成家长给的任务,效果不可能好。"
  原来如此,不从内部激发起孩子的学习兴趣,家长再多的努力都是无用功。
  黄老师告诉我们,要引导孩子树立长久的目标,比如将来想做什么,对未来有什么梦想,自己的优势在哪,该怎么努力实现等等,通过梳理,帮助孩子将远方的大目标逐步分解,落实到小目标上,再最终落实到具体的行为中。
  在这个过程中,如果发现孩子的问题,并非放任不管,而是先做好自己的情绪管理,不要盲目指责。
  青春期的孩子在人格上追求相对的独立,只要好好讲道理,他即使嘴上没有赞成,但是心里也是认可的。
  当然,也要避免"廉价"的表扬,过多的表扬使孩子对表扬失去敏感性,就会失去激励作用,甚至怀疑表扬的真实性。"
  给孩子新的积极的自我定位,才能建立孩子的自信系统,从而在行为上引导孩子发生正向改变。
  没有比心的遥远更难的教育。心近了,沟通畅通了,才有谈教育的资格。
  在老师的指导下,我慢慢放下心来,不再像以前一样牛不吃草强按头,而是看到儿子身上有哪些闪光点,以及可以小步提升的方向,同时更多的关注儿子的感受,让他知道:抛开学习成绩,我们永远支持他、相信他。
  我和老公齐心协力,开始一步一步地在孩子身上实践,真的是收获了让我之前根本想象不到的巨大惊喜。
  孩子释放天性,化被动为主动
  按照老师给的方法,我不再单纯地催他学习,而是用启发式提问引发他的思考: 现在有哪些学科让你感觉吃力呢?
  除了报辅导班,你觉得还有什么方法,能够让你对这些学科不再那么焦虑呢?
  我根据儿子的优势学科,跟他谈了谈自己对于他未来的期待。儿子也放下了心中的戒备,告诉了我关于弱势学科的担忧,经过一次长谈,我们制定了一些共同的规划:
  弱势学科从零开始补起来,别担心之前的成绩,我们一步一步慢慢来。(给孩子信任才能激发他最大的内驱力)
  关于每周、每个月,直至每个学期的学习成绩,儿子自己制定目标。(只要目标足够细化,就能明确自己每天该干什么,学习会有一个及时的正向反馈,让他越学越放松)
  有了这些约定尝试后,儿子没做到的地方,我也用老师给的"黄金沟通法",和孩子建立爱的链接,打开孩子的心门之后,再一起商定改进方案。
  最终,我们达成一致: (1)每天晚上做完作业,以后我们一起对于今天的功课做一个回顾,看看哪些地方觉得有些吃力,来制定一个近期的小目标。
  (2)每天在完成学习任务后,可以自由支配时间。
  (3)每天晚上10:00按时睡觉,每周末有一次高质量谈话,谈一谈本周计划的完成情况以及下一周的新规划。
  我每天都会留意儿子今天的进步,把他身上的闪光点如实地反馈给他,并且让他多谈内心的感受。
  在我们的共同努力下,孩子的自驱力慢慢被激发,内心的目标感也越来越坚定。
  跟随老师的学习,我切身体会到:
  青春期孩子不难管,只要让他获得自我的掌控感,在父母眼中看到自己的价值,学习就会变成他自己的目标,而不是家长硬套上去的枷锁。
  孩子有时候没做好,我也有控制不住自己情绪的时候,遇到问题我就请教老师, 多亏有训练营,一直同步帮我分析和解决。
  通过一步一步实践老师教的方法,现在,儿子的成绩已经稳步提升。最重要的是,孩子越来越主动地去承担学习和生活中的责任。
  经过我们几个月的努力,孩子在最近的一次考试中已经进入班级前15名。老师说,孩子现在下课总能积极提问,而且还会自己主动整理错题本,真是跟以前相比变了一个人。
  走过了这段让人绝望的黑暗时光,我发现,和我一样苦恼于孩子学习不好的家长太多太多,看到他们,我就想到自己!
  教育孩子,此生只有一次机会!根本没有后悔药!现在错过了,将耽误孩子一生!
  所以,我非常非常想要把自己的收获与改变分享给所有的父母!
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  在训练营里,和我一样找到教育孩子的方向和方法,不再焦虑发愁的家长何止我一人呢?
  来自武汉的张妈妈高兴地说:"孩子变化极大,就像换了个人,学习热情也挡不住!"
  杭州的颜妈妈说:"以前作业都要做到10点,现在8点半就完成,最近考试考了94分!孩子越来越自信了!"
  来自上海的李妈妈说:"孩子愿意放下手机,不再和我对抗了!"
  来自山东的刘妈妈说:"孩子变得主动学习了,现在我们的关系越来越好,这种感觉真好!"
  除此之外,在这里成长、改变,继而帮助孩子成长,让孩子学习更有动力、有目标的家长还有很多很多。
  为了真正帮到家长们,我们邀请脑潜能导师黄伟强和几十位家长深入对话,研发寻找到了激发孩子学习内在动力有实效、能落地的办法,那就是训练营模式!
  我们采用训练营的模式,就好比给你配了一个随身教练!>>有人给你制定练习计划,每天陪伴你一起实践;
  >>你能看到教练怎么点评不同人的动作,以此来纠正自己;
  >>练习的过程中遇到问题也能得到反馈指导;
  >>还有很多伙伴家长一起互相支持、打气,不再孤军奋战!
  事实上,哪有教不了的孩子,只有不会教的父母。只要稍下功夫,就能把自己的孩子,培养成"别人家的孩子"!
  学习,就是成长为一个更好的父母的有效途径!                                5天超级父母训练营课程                        ¥9.9                                                                购买
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教师应如何精心备课?现代教学提倡自主合作探究的学习方式,通过学生自主提问自主讨论自主选择自主创造自主领悟自主体验的过程,激发学生思维,培养创新精神,开发学生潜能。工欲善其事,必先利其器。教师备课,如同当青春期遇上更年期,如何平稳度过家长的更年期,遇上孩子的青春期,是亲子双方都很棘手的问题。如何使家庭平稳度过这个特殊时期?理解孩子的心理变化家长了解孩子是一个重要的前提。青春期是人大脑发育的又一个高峰期,为了孩子孩子有这5种表现,说明父母教育得很好有人曾把养育孩子比喻成登山蜀道,极其之难。为人父母之后,才更能切身体会到其中的难处,在孩子成长的每一个阶段,父母都需要面临各种各样的挑战,以及做好应对工作。然而,最难的不是将孩子健老师教得怎么样,要看学生学得如何老师教得怎么样,我们得看看学生学得怎么样。从认知的角度讲,华东师范大学崔允漷教授曾经提出所谓增值,意义值方法值数量值,就是说原来不知道什么,今天知道了什么,原来不会什么,上了你这堂有经验的教师怎么上课?告诉你听看说的9个秘密1hr听学生在课堂上希望听到三种声音掌声。发自内心的掌声让课堂有意义。孩子们希望在课堂上能听到来自老师或者同学的深刻而精彩的见解,简便而有效的解题思路和解题方法,能让自己有所感悟。有一种超人,叫复课后的老师有一种超人,叫复课后的老师。有一种忙碌,叫老师复课了。1hr老师的一天从提醒家长汇报学生体温开始一大早起床,马上发消息提醒家长上报孩子健康状况早上七点到校,手持体温枪,等着学生排队高效课堂的三个纬度何为高效的课堂?准确的理解,课堂教学应该做到低投入,高产出。但现今我们许多课堂却是高投入,低产出。上海最近PISA考试两次都荣获了第一,我们可以认为是高产出,但又是高投入,因为上海小学数学问题的生活化策略探究一具体实例促进数学问题生活化没有丝毫兴趣的强制性的学习将会扼杀学生探索真理的精神。我们小学数学教师只有从学生的兴趣和爱好出发,才能最大限度地激发学生的兴趣,引导他们积极地参与教学的课堂教学究竟能不能模式化?一关于教学模式大家知道,教学模式是一个非常稳定的教学活动的结构框架,是一种活动程序。语文教学是科学,语文教学既然是科学,当然就得建模。我在明德实验学校,带的绝大多数教师是应届毕业生教育哲理故事的启示65要不要试试看有天,一个被祖父母娇纵惯了的孩子和家人一起去逛百货公司。当他们走到游乐区时,孩子一看到有旋转木马,便立刻一跃而上。游戏已经结束时,这孩子却像脚底粘了胶水一样,死活不肯下为什么家长越不管,孩子反而更优秀?据美国幼儿教育专家莉莲凯茨研究发现,很多孩子在学习的过程中,会因为某些原因逐渐产生对学习的无能感,并因此而丧失自信心,给别人的感觉是,孩子什么补习班都上,但却越学越不好。其实,孩子
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