自己事情自己做！这碗育儿的毒鸡汤，不知道害了多少中国的孩子

　　导语
　　昨天接开心放学的时候，看到了这样的一件事：
　　一个看上去只有3，4岁的小男孩，费劲的拎着一个和他差不多大的包，吃力的走着。很明显这个包里面放了很多东西，鼓鼓囊囊的，看上去就很沉。而这个孩子呢，拎得也很是费劲，走一步歇一步的。
　　所以他转过头，对旁边的妈妈发出了求救的信号：＂妈妈，这个包实在是太沉了，我拿不动！＂。妈妈呢？很温柔的走了过来，轻声的对这个小男孩说＂这个包是你自己收拾的，东西多少也是你自己决定的，自己的事情自己做，你要负责把包拎回家！＂
　　小男孩虽然失望，但还是比较听话的，歇了一会又费力的拎起了这个包。只不过好景不长，没走几步就被绊倒了，整个人和包一起重重的摔在了地上。小男孩一下子就哭了起来。
　　但是妈妈依然很坚定的坚持着自己的原则＂妈妈说过，自己的事情自己做，虽然很累，但这件事情是你的，你需要自己做完才行！＂
　　这一幕看的开心爸爸唏嘘不已。
　　独立是一个人很珍贵的能力，不仅仅表现在面对什么事情都可以自己独立的完成，更多的体现在意志的独立性，不会人云亦云，也不会受到别人的影响。对于孩子来说，独立性就更加的重要了，特别是现在这个独生子女占了大多数，很多孩子都是被溺爱着长大的大环境下，一个有着独立能力的孩子，实在是太让爸爸妈妈骄傲了。
　　所以很多爸爸妈妈都想培养孩子的独立自主能力，这点是很好的，但是很多爸爸妈妈的培养方式并不是多么的科学，甚至是有点残忍。就像上面那位妈妈一样，不管孩子表现如何，总是温柔而坚定的对孩子说＂自己的事情自己做＂，期待用这种方法来培养孩子的独立。
　　那么这样的＂独立教育＂值得我们学习吗？或者说，我们这样教育孩子学习独立，最终的结果会是爸爸妈妈所期待的那样吗？
　　自己事情自己做，是一碗育儿的毒鸡汤
　　很多爸爸妈妈从小就接受着这样的教育：做人要独立，不要老是依靠别人。在这种教育下的爸爸妈妈们，在很小的时候就明白了一个道理，那就是自己的事情自己做，随着年纪的增加，以及见识的增长，这个道理变成了一个永恒的真理，被反复的用在对孩子的教育这件事情上。
　　更加推波助澜的是，很多鸡汤文章中，也在鼓吹着这一点。什么在家中被宠坏了的孩子，然后爸爸妈妈仅仅是用了＂自己事情自己做＂的教育，就让孩子明白了独立自主的意义，然后欣然接受，成功转身成为一个独立的孩子。
　　既然有了＂前车之鉴＂，很多爸爸妈妈们也开始＂照猫画虎＂，用这样的方式去教育孩子，期待能够收到同样的效果。实际上呢，这种教育，对孩子真正独立的培养起不到任何的作用，反而会给孩子带来更多的负面影响。
　　比如让孩子变得更自卑
　　很多时候爸爸妈妈都是从自己的角度来看待问题，而忽略了孩子的身心发展情况。
　　像上面那个孩子，我们其实想想都能知道，一个4岁的孩子，拎着一个和自己大小差不多的包往前走，是一件多么困难的事情。是的，妈妈想培养孩子独立自主能力没错，想让孩子明白自己选择的路就要坚持着走完也没错，但是这样从自己的角度来看待问题，逼着孩子做一些超出他们能力的事情，真的是错了！
　　孩子想要变得独立，想要能够独立完成某件事情，需要的是一种＂我能够做到＂的自信。在《人性的弱点》一书中，曾经这样写道：培养自信的方法，就是做你不敢去做的事情，获取一次成功的体验。换而言之，就是孩子做一件事情成功了，才能培养出啦自信，才能让自己以后不惧怕这件事情，才能变得更加独立一些。
　　而一开始的尝试就是失败的话，对孩子的自信心来说，是一个很大的打击，很有可能让他们从此变得自卑，再也不敢去尝试了。至于独立，就更加的无从谈起了。
　　比如让孩子变得没有安全感
　　很多时候，爸爸妈妈锻炼孩子独立的过程，会让孩子变得没有安全感。尽管说，独立的培养，不是一个舒适安逸的过程，但是听着那句＂自己事情自己做＂的话，开心爸爸还是会觉得有点心疼，心疼那个被逼着独立的孩子。
　　对于孩子来说，他们虽然很简单却很敏感，一些小小的行为就可以在他们的心中掀起巨大的波澜。有的时候，爸爸妈妈一些＂冷漠＂的举动，会让孩子误会，觉得自己是不被爱的孩子。这种感觉虽然很微小，却在不断侵蚀着孩子的安全感。
　　安全感，是一个孩子心理健康的基础，只有一个有安全感，知道自己被爱着的孩子，才能够心无旁骛的去成长。安全感如何培养呢？需要爸爸妈妈的陪伴，用时间用精力来让孩子觉得爸爸妈妈很重视自己；需要爸爸妈妈在孩子需要的时候，给予他们行为或者心理上的支持；就算是不帮忙，也需要爸爸妈妈对孩子及时的响应。
　　而在孩子需要的时候，一把把他们推了出去，并且坚定的说＂自己事情自己做＂的做法，只能是深深破坏孩子的安全感。
　　比如让孩子产生逆反心理
　　对于孩子来说，一个良好习惯的培养，是需要＂天时地利人和＂的。
　　天时地利呢，是说教育孩子要在一个合适的场合，这样才能收到事半功倍的效果；人和呢，则是说在教育的过程中，孩子要处在一个平和的心态中，没有逆反心理，没有不耐烦的心理，这样才能达到一个良好的效果。
　　但是这种＂自己事情自己做＂的教育呢？一方面是孩子不想做或者根本做不来的时候，爸爸妈妈说出来的；另外一方面就是孩子失败了，寻求帮助的时候爸爸妈妈说出来的。不管是哪一种场景，对于孩子来说，只能是引起他们的逆反心理，从而让教育的过程，徒劳无功。
　　所以说，＂自己事情自己做＂这种培养孩子独立性的教育方式，有没有用，更多的是看爸爸妈妈如何使用，在什么场景下使用的。如果不管孩子的心情，不管当时所处的场景，只是一味的生搬硬套，只能让这种教育变成孩子成长过程中的一万毒鸡汤，害了爸爸妈妈更是害了孩子。如何才能正确培养出孩子的独立性呢
　　关于如何才能正确的培养出孩子的独立性，需要先知道，我们的孩子需要一种什么样的独立性。美国的异味心理学家路易斯曾经说过类似的话：一个孩子成长后竞争力的强弱，并不是说他自己能做多少事情，更多的应该看他在做这件事情的时候，得到了多少人的帮助。
　　实际上这才是独立的真谛。换而言之就是，能够做到的事情，我们完全可以独立自主来完成；自己做不到的事情呢，可以大大方方的说出来，请求周围人的帮助。这才算是真正的独立。而想做到这种程度上的独立，更需要爸爸妈妈们通过这几个方面来培养孩子。
　　小事做起，培养孩子独立的萌芽
　　著名教育专家陈鹤琴曾经这样说过孩子的独立：凡是孩子能做到的事情都应该让孩子自己做，不要替代他。而这正是孩子独立能力的萌芽。
　　从心理学的角度来看，3岁左右是孩子各种敏感期的高发时期，同样也是培养孩子独立的最佳时期。从3岁开始，孩子开始明白了一些自我意识的萌芽，已经开始尝试着去自己做一些事情，会很自然的拒绝爸爸妈妈的帮助。如果爸爸妈妈能够抓住这个时期，让孩子做一些力所能及的事情，对于他们独立的培养，是很关键的。
　　比如3岁左右的时候让孩子试试自己洗脸洗手洗袜子，试着自己去刷鞋；5岁左右的时候，可以整理玩具，收拾绘本，帮忙端碗拿菜了；再大一些的时候，就可以做一些简单的家务活动了，比如扫地倒垃圾，择菜洗水果等。
　　那些害怕孩子干得不好，而一手包办的爸爸妈妈，看上去是为了孩子，实际上则是害了孩子，享受着爸爸妈妈溺爱的孩子，永远都学不会独立。
　　创造条件，给孩子锻炼的机会
　　上面开心爸爸也说过，孩子独立的前提是他们有信心，明白自己可以完成这件事，并且相信自己能完成的很好。但是这种信心是从哪里来的呢？
　　答案很简单，是之前完成过类似事情的经验。
　　所以爸爸妈妈在培养孩子独立去做某一件事情之前，更应该是创造一些条件，让孩子们尝试着做一些类似的事情，创造锻炼的机会，并且反复体验，积累成功的经验，才能让孩子慢慢变得独立。
　　像最上面的那位妈妈，想让孩子学会自己提包的话，完全可以先从小一点轻一点的包开始尝试，对于孩子来说压力不是很大，想完成也不是很难，他自然会通过一次一次的成功，积累很多的经验，并且积累了很强大的信心。这样的话，就算是再面对比较困难的事情，也是可以很独立的去尝试。
　　另外，不管孩子尝试的结果如何，爸爸妈妈都应该给与他们应该有的肯定。毕竟孩子还小能力有限，可能有些事情确实是做不到或者做不好，但是这种勇敢去做，独立去做的思想才是更重要的。
　　引导孩子，让他们自己找到更好的解决方案
　　很多时候，在培养孩子独立性的事情中，困扰孩子的症结并不是做不做事情本身，而是如何去更好的完成，也就是开心爸爸要说的，如何找到更好的解决方案。
　　还是以上面那个妈妈的故事为例，妈妈可以帮助孩子描述面对的困难：＂现在的问题是，包很沉，宝宝有点提不动是吗＂？而孩子呢，在妈妈帮助自己确认问题之后，自己也会积极的跟着想办法＂下次我可以少装一点＂＂下次我可以选择一个下面有轮，能拉着走的包，就省力许多了＂＂下次我可以装两个包，妈妈是个大人，拿着大包，我是个小孩，拿着小包＂......等等等等，当然，孩子也可能表示＂我的力气实在是太小，妈妈这次还是你帮我一下吧！＂
　　前面的几种办法，说明孩子已经可以根据实际情况，选择更适合自己更省力的办法，这种独立思考的能力，远比让孩子独立完成一件事情要重要的多；而后面的一种办法呢，是孩子明白了自己能力的阈值，知道很重的包自己是提不动的，这种＂明白自己不足，主动寻求外界帮助＂的能力，也是很优秀的品质，重要性并不比独立差多少。
　　海森堡曾经说过一句话：能提出正确的问题，相当于解决了问题的大半。所以，在孩子遇上困难的时候，爸爸妈妈更应该是启发孩子，帮助他们寻找到解决问题的答案。这一点比逼着孩子完成事情要有效得多。
　　肯定孩子，让他们觉得有安全感
　　法国心理学家伊莎贝拉说：只有拥有足够的安全感，孩子才能走向独立。
　　孩子小的时候，就算是自己在玩，也会时不时的看向旁边的爸爸妈妈，甚至会跑回来让爸爸妈妈抱一会才肯继续去玩。这个看向旁边的爸爸妈妈，或者让爸爸妈妈抱一抱自己，实际上就是早期孩子追求安全感的表现。爸爸妈妈满足了孩子的要求，孩子就会尝试着去走远一点，去多做一点。安全感越多，孩子尝试的 就越多。
　　换而言之，孩子安全感越多，他们越会愿意去尝试着做一些＂独立＂的事情，这是孩子心理成长的自然过程。当这个过程不断的重复，他们也会成为一个身心都完全独立的人。
　　当然，对于大一些的孩子来说，在尝试着独立的过程中，也是需要很多安全感的，而且这些需要的安全感，更多的是靠爸爸妈妈在旁边，认可他们的行为，对他们的表现作出鼓励等方式来加强的。所以就算是要培养孩子的安全感，也不要只是冷冰冰的告诉他们：自己的事情自己做。而是应该在旁边陪着孩子，就算是不伸手帮助，也会让孩子明白，他们在努力的时候，爸爸妈妈会一直站在他们身，做他们最忠实的保卫者。
　　这种安全感，才是孩子走向独立所需要的。
　　实际上培养孩子的独立性，并不是简单一句＂自己事情自己做＂就能培养出来的，更多的是需要爸爸妈妈通过肯定孩子，引导孩子，并且创造条件，让孩子自己思考自己尝试才能真正培养出来的。
　　最后
　　孩子虽然小，但也是一个独立的个体，更需要爸爸妈妈用成年人的眼光来对待他们。培养独立性也是这样，与其冷冰冰的用毒鸡汤的方式来教育孩子，还不如像对待同龄人一样，俯下身子，提供建议，或者直接帮一把，这样才能真正培养出一个独立的孩子来。
　　您对＂自己事情自己做＂这种教育方式有什么想说的呢？留言一起来聊聊吧！
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