组织的力量学习笔记为什么要学习家庭教育？

　　文|花姐姐
　　近期，花姐姐的365智慧家长共读圈正在直播间给大家读《组织的力量》这本书。
　　为什么学习家庭教育要读商业的书籍呢？
　　在我看来，这是因为养娃和养公司要回答的问题是一样的。
　　比如，在第一章第一节，张丽俊老师就提到一个非常扎心的问题：
　　为什么基业难以长青？
　　中国中小企业平均寿命只有2.5年，
　　集团企业平均寿命也不过7-8年。
　　比如2020年，受新冠肺炎疫情的冲击，维多利亚的秘密英国公司关闭了，英国的25家门店，宣布破产清算。
　　2020年6月，全球最大的保健品零售商健安喜（GNC）向法院提交了破产保护申请月；
　　2020年7月，日本零集巨头无印良品（MUJI）的母公司良品计划宣布，其美国子公司已申请破产保护。
　　2021年1月29日，海航集团因不能清偿到期债务，被迫宣布破产重整；
　　......
　　放在家庭教育里，我们也可以提出类似的问题：
　　为什么富不过三代？
　　为什么学习成绩好的孩子不能一直成绩好。
　　例如，
　　三年级现象，那些一年级二年级成绩好的孩子到了三年级成绩就开始下降？
　　还有小学阶段成绩很好的孩子到了初中就变差了。
　　疫情就让很多孩子从＂学霸＂变成＂学渣＂？
　　有位朋友的孩子本来成绩挺好，但因为疫情的原因，孩子的成绩一落千丈，类似的情况很多。
　　这是什么原因呢？
　　张丽俊老师给到的答案是商业发展的非连续性。
　　商业发展是不连续的
　　什么是商业发展的连续性呢？
　　就是各个行业的风向标在不断的变化。
　　拿改革开放40年以来中国人购物习惯的几个变化来说：
　　第一个时代：线下交易；
　　那时大家买东西都在哪里买？
　　地摊、店铺、百货公司；
　　那时，那时的创业者想要取得好业绩，靠的是什么？
　　是不是选址能力。
　　只是商铺地址选得好，不愁没业绩；
　　第二个时代，业务在线化；
　　人们的购物习惯从线下转到线上，尤其是疫情的影响，更是如此。
　　这时，想要取得好业绩靠什么呢？
　　还是选址能力吗？
　　当然不是，这时靠的是获取流量的能力；
　　只要流量足够大，就能获得好生意。
　　第三个时代，智能商业时代；
　　人们开始从主动搜索信息变为被动推荐信息，比如，以前，我想买衣服，需要上淘宝搜索女装，淘宝将商品展现在我眼前，但现在，大数据记录我的行为习惯，发现我最近要买一些衣服，于是他就会主动给我推荐适合我穿的衣服，比如，40岁如何穿搭，如何显得腿瘦等等；
　　这时，靠流量获取好收入的时代已经过去了，现在靠的是内容，是解决方案。
　　所以，做好内容是这个时代最大的能力。
　　而成交数据好的几乎都是内容能力强的大IP，比如刘媛媛等，相反，一些网红，如果只靠脸，可能会红一段时间，但几乎难以长红，这样的例子很多。
　　所以，你会发现，做生意的逻辑不断在变化。
　　第一代生意人的逻辑是选址；
　　第二代生意人的逻辑是做流量；
　　第三代生意人的逻辑是好内容；
　　科技，推动着需求的变化
　　为什么不同时代的人做生意的逻辑不一样呢？
　　这是人们需要好的产品和服务。
　　而科技的进步，在不断地重新定义好产品与好服务。
　　线下购买，信息不对称，同样一件衣服，不同的门店价格不一样，我们得跑几家，还得和老板讲价；
　　线上购物，则解决了信息不对称的问题，拿出手机搜一下，哪家价格最便宜，一看便能清楚；
　　但是，随着人们的需求提升，仅仅便宜就行吗？
　　不行，你还得告诉我怎么穿得好看。
　　而这一切的变化，都依赖于科技的发展。
　　因为科技，有了线上购物，因为科技，有了千人千面，因为科技，让计算机读懂了我想买什么。
　　科技，让生活更美好。
　　美好生活发生在需求端，这就要求供给端也要不断地发生变化，如果不变，那么，淘汰将成为必然。
　　然而，随着年龄的增长，人似乎都不太能接受这种技术的变化。
　　比如，汉正街的老板能主动地将自己的线下业务转型到线上吗？
　　很难，人们总是喜欢固守自己的一番成就，总是认为自己是对的。
　　马克思曾经讲过：
　　科技的发展，不以人的意志为转移。
　　也就是说，不管你变还是不变，科技是一定要变的。
　　如果你不主动拥抱变化，你将被社会淘汰。
　　所以，第一代生意人如果还在固守选址的逻辑，那么，做生意将举步维艰；
　　而第二代生意人如果不能与时俱进，加强自己做内容的能力，那么，也将困难重重。
　　只有成长才能应对不连续性
　　企业的发展是非连续性的，孩子的成长也是非连续性的。
　　在《学习的逻辑》一书中，作者总结了中国教育的发展，把中学生之所以能取得好成绩的按照不同的逻辑分成了四个阶段：
　　第一个阶段：天赋红利时代；
　　几十年前，中国的教育开始缓慢地复功，大家对教育的重视程度和焦虑程度都没有现在这么高，很多中学生不知道教育的重要性，有些老师也缺乏教育方法，甚至学科基本功都不深厚，整个教育市场上，配套措施不足，教辅资料稀缺，这个时候，能够在学校取得好成绩的往往是一些比较聪明、有天赋的中学生，所以称之为天赋红利时代。
　　天赋红利时代，拼的是孩子的天生气质，所以，那个时候，有一种说法，叫孩子成绩好是祖坟好，把成绩归因为天赋，这时不怎么拼家庭教育；
　　第二个阶段：资源红利时代；
　　随着中国经济的发展、社会的进步，部分区域的教学质量得到提高，教育产品丰富起来了，主要是经济发达地区，于是＂北上广深＂等一线城市和省会城讪的重点中学开始凸显教育优势，因为学校的师资更好，中学生得到的教育服务更多，这个时候，好成绩开始依赖外界资源了，如果一名中学生仅仅是有天赋，但缺乏优势资源，那么他很有可能比不上另一名天赋稍弱但资源很强的中学生——天赋红利弱化。
　　在这个阶段，一线城市和重点高中的中学生占尽优势，此时可以称为＂资源红利时代＂。
　　在资源红利时代，资源对孩子来说则是非常重要的，而家庭教育也显现出其重要性，比如，那时，家庭教育的重要性也初见端倪，一些家庭教育书籍开始畅销，比如《哈佛女孩刘亦婷》、《好妈妈胜过好老师》、《卡尔·威特的》教育成了畅销书。
　　第三个阶段：努力红利时代；
　　作为对大城市资源优势的应对，资源弱势的小城市、县城学校开始寻找自身困境的突破中。几经尝试以后，他们发现，中学生的努力程度是一个可以继续挖掘的成绩增长点，此时，整个社会对教育的重要程度和焦虑均处于逐步上升的趋势，但分布结构暂不均衡。
　　经济发达地区的中学生尚未进入焦虑阶段，努力程度稍弱，经济弱势地区的中学生则已经有了相当程度的压力，有动力，也有机会通过更多的努力来弥补外界资源折差距，于是军事化管理、高压教育、题海战术等在学校开始流行，而最早进入极限努力模式的学校和中学生，也确实获得了努力的红利，将勤能被拙的力量发挥得淋漓尽致，此种代表是县城中学模式，如毛坦厂中学，这个时期，可以称为努力红利时代；
　　在这个阶段，家长孩子齐上阵，我们可以从一些新闻里看到，很多妈妈放弃工作，租住在学校旁边，成了陪读家长，如何做好陪读工作成为家庭教育的重要课题。
　　但是，随着社会进一步发展，各阶层对教育越来越重视，到今天，大部分中学生已经高度重视教育，小城市，普通中学的中学生都可以勤奋地一天学习14小时，而享有教育资源优势的大城市、重点高中的中学生也会刻苦地一天学习13小时以上——两者之间已经没有太大差距了，这时，努力红利弱化。
　　于是，孩子的学习进入到了一个全新的时代。
　　第四个阶段：策略红利时代；
　　天赋不可复制、资源可以部分复制，努力则很容易复制，而容易复制的努力与可部分复制的资源已经被大规模复制，成了大部分中学生的学习基础装备，那么，如何让自己从学生中脱颖而出呢？
　　答案是策略红利时代。
　　什么是学习策略？
　　指是是能够提高学习效率的思维方式和学习方法。通过调整思考方式、学习理念、学习习惯、学习行为和学习辅助，我们能够取得更好的学习效果。如果你掌握 了别人所不具备的高效学习策略，那么，你相较于别人便有了优势。
　　这也是新时代孩子能拥有新的机会。
　　从这个学习的历史变迁过程中，我们也可以看到，孩子的学习也经历了不连续性，从拼天赋到资源再到努力再到策略。
　　如果孩子用天赋对抗策略，那么，就相当于用线下交易模式对应线上交易，结果充满未知性。
　　所以，这也需要家长跟着改变，在策略红利时代，如果家长说，现在的孩子真难带，我小的时候，从来不要家长管，现在的孩子好废家长等等，如果你有这样的观点，那么，也同样说明你生活在智能时代却选择去线下门店买衣服，其效率必然也是低下的。
　　时代在变，家长也需要改变。
　　这也是为什么很多家长要学习家庭教育的原因。
　　企业需要不断学习，家长也不要不断学习。                                组织的力量                         49                                                                购买
　　最后的话
　　学家庭教育，为什么要读商业方面的书？
　　这是因为公司也是一个生命体，既然是生命体他们必然有着相同的地方。
　　通过公司的成长看家庭的成长，或许能让我们用不同的视角看家庭教育。
　　企业应对社会是非连续性的，孩子应对的学习环境也是非连续性的；
　　那么，你准备好了，带着孩子一起应对这个非连续性的变化的世界？
　　欢迎加入花姐姐的365智慧家长共读圈。