孩子对兴趣爱好班非常热衷，学得很好，可学不好文化课，怎么办？

　　＂雷老师，我女儿这次舞蹈比赛又拿了一等奖。＂一条微信在妈妈抑制不住的喜悦中发了过来。
　　＂雷老师，我女儿这次参加全校的演讲比赛拿了第二名。＂还是这位妈妈，隔着手机屏幕我都能感受到妈妈心底的喜悦和扬在脸上的骄傲。
　　＂雷老师，我女儿这次考试又没考好，排名班里倒数前五，数学才考了六十几分，你说怎么办呀？＂
　　同一位妈妈，前后不过相差几天，发信息时的心情截然不同。
　　妈妈接着问:＂为什么孩子的兴趣班可以学得这么好，可就是不喜欢文化课呢？有没有什么办法可以改变呢？＂
　　对雷老师而言，只讲道理，不给方法的咨询都是耍流氓。
　　可是在给方法之前，我们先得找到事情的原因，分析底层逻辑，给出的方法才会有针对性。
　　我们先来说说孩子为什么会对兴趣班非常有兴趣，而且还能学得好。
　　主要是两方面的原因。
　　第一，兴趣班轻松好玩，不费脑子。
　　我们知道最困难的工作就是动脑的工作，而孩子所学的跳舞，演讲这些兴趣班和文化课比起来就相当于是在玩耍。
　　因此，在兴趣班和文化课的选择上，孩子基本上都会选择上兴趣班。
　　第二，兴趣班让孩子找到了成就感。
　　孩子最初上兴趣班，可能是出于兴趣，也有可能是为了逃避文化课，但是当他慢慢地在兴趣班所花的时间越多，他就越能达到熟练的程度。
　　越熟练，孩子就越容易做好，就更容易得到周围人的称赞与表扬，慢慢地孩子就会享受这种成就感所带来的快感。
　　因此，他就更愿意在兴趣课上钻研付出，他越钻研付出，就会做得更好，就会收获更多的成就感，慢慢地走上了正向循环
　　现在我们再来说一说孩子为什么不想学文化课。
　　首先，文化课是一门需要费脑的学科，在没有取得成就之前，很少会有人特别喜欢他。
　　当孩子一开始就把大量时间花在兴趣班上，那花在文化课的时间就少，他就越不擅长文化课。
　　那么他在文化课上听到来自老师的，家长的，甚至是同学方面的质疑、批评、责骂就会越来越多。
　　他潜意识里就会讨厌文化课，抗拒文化课，因此就越不愿意花时间在文化课上。
　　越不愿意花时间在文化课上面，文化课就越学不好。
　　这就形成了恶性循环，越不好就越不想学，越不想学，就越不愿意花时间学，就越学不好。
　　那我们应该怎么做才能让孩子提升文化课的成绩呢？
　　分三个步骤。
　　一、分析利弊，定大目标
　　和孩子好好交流，告诉他文化课的重要性。
　　对很多孩子而言，觉得只要自己能够学好兴趣课，文化课差一点无所谓。
　　当然我们不是说要求所有的孩子都在文化课拿到前三名，前五名，但是我们要让孩子在力所能及的范围内，让文化课的成绩尽量好一些。
　　如果单纯对孩子讲文化课很重要，他是没什么感觉的，咱们一定要跟孩子感兴趣的东西结合起来。
　　和孩子一起分析，你的舞蹈学得很好，你现在能够获得很好的奖项，一是因为你付出了努力，二是你的技巧在帮你拿分。′
　　可是这个世界上任何一个行业，要想成为大师，都不能仅靠技巧取胜，一定是要融入自己的思想感情。
　　如果文化课学不好，就无法表现出一支舞蹈的精髓。
　　比如，舞蹈要表现朋友重逢的喜悦，失去亲人的哀痛等，如果文化课没学好，就无法深刻理解这些情感，也就无法在舞蹈中表达出这些情感，那么就算技巧再好，也是一具没有灵魂的躯壳。
　　如果将来孩子想要在舞蹈上有所建树，那就一定要文化课和专业课同时精修，才能成为真正的大师。
　　再比如孩子的演讲，可能天生的好嗓子，模仿能力强是孩子前期能够获得成功的关键。
　　但是后期，孩子要想成为真正的演讲大师，要想把话说到别人的心里，就要能写出一篇篇精彩的演讲稿，那就一定要有非常深厚的文化底蕴才行。
　　所以咱们不妨先陪孩子一起，定下一个成为演讲大师或者舞蹈大师的宏伟目标，再引导孩子努力学习文化课，这比单纯强迫孩子努力学习文化课要有用得多。
　　二、巧贴标签，定小目标
　　当孩子愿意好好学习文化课了，咱们先给孩子贴标签，告诉孩子，你是善于学习的。
　　然后举例说明，你在一年级的时候，语文曾经考过多少多少分，数学曾经考过多少多少分，因此你是有学习能力的，只是这两年没有把心思用在学习上。
　　只要你努力，咱们一定可以把成绩抓起来，让孩子相信自己是有这个能力的。
　　其次，定出合理的小目标，比如咱们的目标就是每次考试进步三五分，千万不要一开始就订前三名这样的目标。
　　因为目标过大会让孩子失去信心，目标要让孩子愿意去跳一跳，且够得着。 三、多多鼓励、合理规划
　　1、多鼓励、找信心
　　和孩子学好兴趣课同样的道理，孩子的文化课想学好，也要不断地有人肯定他，给他信心和成就感。
　　比如孩子今天多做了一道题，哪怕是做错了，咱们也要肯定他的付出和努力。
　　当然，如果做对了，不仅要肯定他的努力，还要肯定他的正确率。
　　当我们把足够的肯定和鼓励给到孩子，孩子就会对这件事情更有信心，他就有了更多坚持下去的理由。
　　2、合理规划时间
　　如果孩子学了很多的兴趣班，导致没有时间学习文化课，那家长要和孩子商量，找到一个平衡点。
　　比如报了4个兴趣班，那就只留下一两个学得最好的，或者孩子最喜欢的兴趣班就行了。
　　把多的兴趣班砍掉，主要是这两个原因。
　　(1)、咱们要把兴趣班砍掉后空出来的时间用在文化课上，先不说孩子擅不擅长学习，只要孩子愿意在学习上多花时间，正常情况下成绩一定会有所提升。
　　当然，我们所说的成绩提升是和自己比，而不是和别的同学比。
　　只要孩子的成绩有了进步，哪怕是三五分，对孩子也是一个积极的暗示:我是可以学好文化课的。
　　当他成绩提升后，来自家长和老师的鼓励会让孩子在学习上找到成就感和快乐，他也会因此更加愿意学习。
　　(2)、因为人的精力是有限的，大部分人很难同时做好多项工作。
　　砍掉多的兴趣班空出来的时间，可以把自己真正擅长的或者最喜欢的兴趣班纵向深学。
　　与其在多个兴趣上各学一点皮毛，不如把一项兴趣学透学精。
　　社会分工越来越精细化，在一个行业深耕的人更容易取得成功，也许孩子现在的兴趣，将来就是他谋生的手段。
　　好了，我们来总结一下学好文化课的三个步骤。
　　第一，分析利弊，定大目标
　　分析利弊让孩子知道学好文化课的重要性；定大目标让孩子知道努力的方向。
　　第二，巧贴标签，定小目标
　　贴上标签，让孩子更有自信；定出小目标，让孩子愿意去跳一跳。
　　第三，多多鼓励，合理规划
　　鼓励让孩子对学习更有兴趣，更有信心；合理规划让孩子有时间，有方向。
　　好了，今天的内容我们就写到这里。
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