民办学校重磅治理中，家长老师要知道这些

　　最近大家都比较关注教培行业的大治理，因为直接涉及到了很多从业人员和家长学生，但教培的整治只是国家教育公平治理中的一部分，最近半年民办教育行业也是惊涛骇浪，各种重磅政策陆续出台，重磅治理进行时。
　　民办学校是我们很多家长择校时一条重要的升学路径，关于行业的最近治理情况以及未来的趋势，我们还是需要了解一些的。
　　中国民办教育现状
　　根据2021年教育部最新发布的《2020年全国教育事业发展统计公报》，我国目前的 民办教育现状大概如下 ：  全国目前有各类 民办学校18.67万所 ，机构数占比全国总数~35%， 其中90% 的民办学校 类型是幼儿园  民办幼儿园的数量和 在园学生数 均 同比下降 （分别-3.05%, -10.22% ）， 公立园变得越来越受欢迎  小学阶段，民办学校在校生占比全国总数~9.01%,初中阶段为~14.63%  整体义务教育阶段， 民办小学、初中在校生整体 占比全国总数约为 10.77%.
　　中国民办教育2021年现状（数据来源教育部网站）
　　其他一些特点民办教育比重各个地区差异很大。 根据2018年全国教育事业发展数据统计结果显示， 民办小学 在校生占比广东为22.46%，河北为10.84%； 民办初中 在校生占比山西为24.65%，上海为16.01%。另根据21世纪教育研究院理事长杨东平的讲话，在一些城市以及农村县域，民办教育学生的 比重可以达到30%~60% .  在过去十年，中国民办教育在校生规模不断扩大 。从2012年的3911.02万人增至2019年的5616.61万人，年均复合增长率为5.31%
　　近期政策一：民办义务教育占比，调减到5%以下？
　　2021年5月16日，国务院办公厅发布《关于规范民办教育发展的意见》，《意见》对于民办教育的严格程度又上了一个台阶，《意见》中重点有以下几条： 原则上不得审批设立民办义务教育学校 ； 严禁公转民，鼓励民转公 ；建立民办在校生占比检测和通报制度；其他关于招生、办学资质、教学教材、校名等等的规定。
　　《意见》发布后，各地陆续落实本地具体操作细则，比如四川省暂停审批设立民办义务教育学校；四川广元＂确保民办义务教育在校生比例＂ 省域控制在5%、市域控制在8%、县域控制在15%＂整治目标的实现 ＂；安徽蚌埠＂2022年9月底前将民办义务教育在校生规模占比县域内控制在5%以内＂。
　　对家长的影响是，未来报考民办学校会更难，民办学校的学生占比会从目前的10%左右，调减到5%.
　　近期政策二：公办学校退出私立学校运营（主要公参民学校）
　　2021年7月8日，教育部等八部门联合印发《关于规范公办学校举办或者参与举办民办义务教育学校的通知》，通知明确了三类＂公参民＂学校应当逐步退出，要求＂ 力争用两年左右时间 ＂，完成调整过度。
　　三种类型是：公办学校 单独举办 的私立学校；公办学校 与地方政府 及相关机构合作举办的私立学校；公办学校 与其他社会组织 、个人合作举办的私立学校。
　　政策发布后，各地也在逐步落实，比如今年四川新办的民办学校眉山天府新区嘉祥外国语学校，还没等到9月1日开学，但已经被要求转设为公办学校。之前网上流传过一份上海的民转公学校清单，也引起了很大的讨论，毕竟对家长学生利益攸关。
　　对家长的直接影响是，一些带有公立学校名称的私立学校将会改名（把公立学校的名称从校名中移除），或者关停或者转为公立学校。家长们要关注学校相应的师资、教学等等的变化。
　　国际民办教育的状况
　　21世纪教育研究院理事长杨东平的一篇文章中，提到＂欧洲国家，民办教育的比重通常在3%~7%，日本是2%......因此，当我国的民办教育体量过大，威胁到公办教育的主体性之时，国家政府不得不出台相关政策进行调控＂。
　　如果国际整体的民办教育占比是我们的决策依据的话，我便好奇去找了一下世界银行的统计，发现跟之前的理解还是有些差距的。
　　下图是世界银行统计的 各个国家小学阶段，私立学校在校生的占比情况 。可以发现差距还是非常大的。单看2018年，澳大利亚占比29.7%，英国28%，欧盟14%，OECD国家11.8%,而日本芬兰仅仅1%， 中国的小学私立学校学生占比处于中等水平。
　　不同国家小学阶段的私立学校在校生的占比情况（World Bank数据）
　　写在最后从民办教育行业治理的角度，不管是公参民学校的退出（2年内），还是民办教育比重5%的控制，都任重道远。将会涉及更多机构和更多老师，可以预料行业将会持续调整， 希望循序渐进，科学治理，不要一刀切 。  从民办学校的角度， 坚持教育初心，打造教学特色，增强育人能力 ，只有真正提升孩子能力的优质民办学校才能在这场调整中生存下来。  从家长的角度，在国家教育公平的大旗下，希望通过多花钱给孩子上好学校、好补习班的思路越来越不可取， 要更加重视家庭教育，重视家校关系 ，这样才能真正保证我们孩子的能力提升。
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