考试成绩差就是笨孩子吗？并不意味得高分孩子能力就强

　　大家好，我是帅爸爸凯哥，今天给大家讲讲：
　　考试成绩差就是笨孩子吗？并不意味得高分孩子能力就强
　　目前，很多家长固执地认为:孩子学习成绩好，素质就高，能力自然也就好。他们眼中成绩和素质、能力成正比，因此，他就想方设法让孩子获取高分。这其实是一种错误的教育理念。
　　的确，考试成绩虽然不能说明一切，但却可以映出孩子掌握知识的程度，是家长进一步观察孩子的信息，方便从中总结下一步该怎么办。然而，这并不意味着得高分的孩子能力就强。
　　有一份别具一格的问卷是这样的:
　　请你用一句最简洁的话，回答下面4位著名人士到底在说些什么:
　　1954年4月2日，苏黎世联邦工业大学建校10周年，邀请爱因斯坦回母校演讲，爱因斯坦在演讲中说了这么几句话:我学成绩中等，按学校的标准，我算不上是个好学生，不过后来我发现，能忘掉学校的东西，剩下的才是教育。
　　1984年10月6日，诺贝尔物理学奖获得者丁肇中回母校清华大学演讲，在接受学生的提问时说了这么一句话:据我所知在获得诺贝尔奖的90多位物理学家中，还没有一位在学校里经常考第一，经常考倒数第一的，倒有几位。
　　1999年3月21日，比尔·盖茨应邀回母校哈弗大学参加募捐会，在记者问他是否愿意继续学习、拿到哈弗的毕业证书时他向那位记者笑了一下，没有回答。
　　2001年5月21日，美国总统布什返回母校耶鲁大学，接受荣誉法学博士学位。
　　由于当年他成绩平平，在被问到现在接受项荣誉作何感想时，他说:＂对那些取得优异成绩的毕业生，我说干得好’;对那些成绩较差的毕业生，我说你可以去当总统。
　　这是巧克力之父福斯贝里经营的公司在登陆中时，给水职者出的问卷。公司开始发出招聘信息时就收到了400多份自荐信，福斯贝里有到那么多求职信时，非常高兴，可是他在阅读了这些信件后，犹豫起来，因为在这400多份自荐信中，有300多人的学习成绩每科都在9分以上，并且有80%以上的学生曾担任过学生会干部，从老师给他们写的评语看每个学生的在校表现也都是尽善尽美的。
　　福斯贝里读完自荐信，没有对自荐者的信产生怀疑，他相信这一切都是真的。中国是一个重视教育的国家，中国学生论在哪个国家读书，成绩好都是出了名的。不过，他觉得仅凭这些还不能确定谁有格进入他的公司。
　　他想要在这些好学生中选一位适合自己公司的人，还须测试其他的东西，于是他出了那份问卷。
　　接到回执的400多名，均发回自己的答案。203年3月10日，乔治王巧克力公司中国分公司在北京开业，有一位学生被知​参加开业庆典。他是这么回答的:学校里有高分低分之分，但校门外没有，校门外总是把校门里的一切打乱重排。
　　只把目光停留在分数上的教育方式，让孩子从小除了看书就是学习，除了考试就是培训，其实只能造成悲剧。因为用这种方式培养出来的学生只会学习，只擅长考试，即使考取了很多他们​僧​引以为傲的证书还是不知道如何施展自己的才能，依旧无法适应社会日益激烈的竞争
　　切记:分数可以作为评定孩子学业水平的标准之一，但不能准确预测孩子的未来。事实证明，有所成就的人不一定是考高分的人。
　　2001年在《中国青年报》上曾刊登过题为《剑桥＂才＂的非智力因素》一文主人公张弛在国内读完高二就直接被英国爱塞克斯大学本科录取，本科毕业后同时接到英国4所著名大学的深造邀请函。22岁的他便拿到了剑桥大学女王学院全额奖学金。
　　也许没人会想到，学业这样成功的他，在童年时曾被幼师认为＂智商偏低其实，成就张弛成功的根本原因就是父母始终如一的积极心理暗示。张弛的父总是鼓励他积极向上，让希望的阳光始终照耀他的心灵。
　　同时，让张弛对学习以及各种事情都充满信心和兴趣，慢慢地就培养了他乐学乐干的行为习惯，于是张弛就顺理成章地成为同龄人中的佼佼者。
　　家长要以平和的心态对待孩子的成绩:考好了当值得奖励，考不好也不能一味责怪，要帮助他们寻找原因，更重要的是稳定孩子的情绪，鼓励他们积极努力，乐观向上。
　　金玉良言
　　孩子的潜能是不可限量的，如同一座待开发的金矿，家长就是引爆这座金矿的人。家长有辅助孩子提高成绩的义务，但明智的家长不会把所有的精力都放在提高分数上，而是使孩子的身心得到全面健康的发展。
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