用掌控时间的方法来解决孩子拖拉，学习主动性等问题

　　人类之所以领先于其他动物，其中一个原因是人有超越时间的能力，这种能力可以理解为穿越回过去和超越到未来的能力，通俗的理解就是回忆往事和预判未来。正因为人类能回忆往事，便可以从过去得到经验，从而解决现在的问题或者规避可能的风险，因为能预判未来，便可以提前计划，从而得到一个更好的结果。
　　在理解了这两种能力后，我们就可以用来解决教育孩子过程中最困难的一环。
　　很多孩子不停的犯同样的错误，是因为回忆往事的能力偏弱，不能总结经验来指导现在的行为。
　　很多孩子存在拖拉的现象，是因为他们缺少这种提前预判的能力，因为不能预判未来，所以活在当下，那怎么解决这个问题？
　　先要明白，人皆有天性，少儿成长从身体到心智的发育需要一个过程，很少有能一开始便会自律自控的，大多数是在成年后，几经社会磨练才学会了要吸收经验教训和提前付出的能力，即使成年人，也有很多人在自控和自律方面有所欠缺，实则是我们没有从一开始便针对人类天生这两种能力进行训练。
　　现在我们可以用一些合适的方法来训练孩子的时间掌控能力，以下方法仅供参考，如果帮助到你们了，请传播出去，让更多的孩子和家长脱离这种困扰。
　　首先，我们要寻找孩子的天性，什么是天性？就是你家孩子最感兴趣的东西，比如说和小朋友一起玩耍。那么这就是我们的诱饵，而玩耍的时间长短便是孩子的香蕉，类似于训练猴子骑车，猴子只有得到了香蕉，才会去做训练师要求完成的动作。同样的道理，训练孩子的时间掌控能力，我们也可以给孩子明确的制定训练方案。以下是我的试验方案：
　　第一步：连续几天固定在五点半时，允许小朋友约同伴下楼玩耍，玩耍期间家长不干涉，到了七点半左右，打电话让其回家；
　　注意：此处要求，一定要让家长中有绝对权威的人打电话，而且必须回家，我家吃饭比较晚，五点半的时间可以自行调整。让小孩子跟其他朋友一起约时间玩耍，玩的越开心越好，这样会更容易形成吸引力。
　　补充说明：这一步要让孩子形成很大落差感，这几天里，不用给他布置任务，但要限制娱乐活动，白天在家，随便他自由活动，但不能出门，也不能看电视，玩手机之类的，让他有在家无聊的感觉，而下午的放风时间是极其美妙的，这就是落差感。
　　第二步：如果有一天小孩提出说，我想多玩一会，家长可以选择同意，但不能超过十分钟，以此往复两三日；
　　注意：这一步很关键，因为从这个时候开始，孩子有了时间意识了，下一步他会要求更多的，这是人之天性。
　　第三步：等小孩提出，能不能再多玩会，这个时候果断拒绝，必须回家。
　　注意：改变他的机会即将出现，家长必须把握这个黄金机会点。
　　第四步：拒绝后的第二天，开始给孩子定规矩，从这天起，下楼时间取消，如果想出去玩，可以通过学习赚取时间，比如：练字半小时，可以出去玩20分钟，英语学习半小时，再加20分钟，数学学习半小时，再加20分钟等等。
　　注意：这个学习与时间的细则，可以根据小孩学习兴趣的热度和学习能力的强弱来自行调整。如果你家的孩子本身就具有一定的基本能力，那么可以强化任务完成的精度，比如，练字半小时，获得10分钟，家长对字进行评价，认为好的一个字加1分钟，数学20题，全对加时20分钟，错一道减30秒，语文阅读理解，诸如此类等等，家长可以自行调控。
　　第五步：观察小孩的执行情况，及时调整方案，尽量保持小孩能赚取到的时间大于没有制定规则前的时间，让小孩有很强的获利感。
　　第六步：坚持，坚持，再坚持。同时，你的任务会随着孩子学习能力的提升和掌控时间能力的提升而不断增多和强化。
　　注意：家长中一定要有一位坚持原则，并且有绝对权威的人去执行，否则，前功尽弃，可能适得其反。
　　方法是活的，如果小朋友提出来用其自己的活动来赚取时间，只要这些事是积极的就更好了，比如，我家小朋友希望用阅读来挣时间，于是就加入新规则，阅读有意义的书籍就加一定的时间，但这个时间可以设上限，防止小朋友太偏科，如果家长希望他有更多的爱好，也可以加入，但要一步步来，循序渐进。