国足给全体家长上了新年第一课，形象地诠释了双减政策

　　国足给全体家长上了新年第一课，形象地诠释了＂双减＂政策。
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　　国足输球，举国上下一片怒骂声，随之而来的是追究责任，谁该为此负责？估计这个事件不会随着时间的流逝而淡化，这一场失利将成为球迷们心头永远的痛。我不是球迷，对比赛输赢很是淡然；我是教师，看此类事件习惯性会和教育相联系；我觉得国足的存在，对教育的启示很大。
　　国家对足球事业的投入不可谓不大，民众对国足的关注度不可谓不大，球员们的待遇不可谓不好，但是每一次重大赛事总是令国人失望。人们感叹，这么多经费的投入都打了水漂，这么高的工资收入养肥了一群无用的人，这么多人的热情都爱错了地方。可见高投入、 高 重视并不是一定有高回报、高成功率。
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　　国足的新年一战以惨败收场，给广大的家长朋友们上了新年的第一课。不少家长对孩子的教育投入都很大，教育支出占了家庭经济收入的一大部分，投入金钱希望收获孩子的能力。比如给孩子报钢琴班，投入很多，但最终有多少人能在钢琴上有所成就呢？很少，绝大部分在长大后连最基本的弹奏技巧都忘了。
　　更多的家长希望孩子参加各类学科培训，价格再贵也趋之若鹜，只希望孩子能取得一个好分数。投入很大，寄予的希望也很大。最终结果怎样呢？部分孩子勉勉强强让父母满意，很大一部分人补与不补似乎没啥两样，充其量是自我安慰了一番。这和对国足的投入一样，至多表明是对这一项事业的重视罢了。
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　　为什么重视了、投入了依然不见效？很简单，所有的投入和重视都只是客观因素，主观因素没有或者不能发挥作用，一切的投入和重视都将是虚无。球员能不能发挥出最大的潜能，球员到底有没有可供发掘的潜能，这些才是根本因素。一个球员、一支球队，没有潜能或者没有一股向上的精气神，外部再大的力量支持也无济于事，外部支持力量越大反而成为一种心理负担。
　　并不是所有孩子都适合走读书学习的道路的，这一条真理大家都懂，但没有一个家长认为自己的孩子不行，都想通过外部的力量逼迫孩子走出一条读书学习的成功之路。投入了很多、期望值也很高，最终是终点回到起点。尽管如此，依然有不少家长前赴后继，这也就是目前落实＂双减＂政策遭遇的曲折障碍。
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　　国足新年比赛的失利，从另一个角度诠释了＂双减＂政策的含义。球员不行、球队不行，球员不努力、球队不上进，怎么可能获得大家希望的成果？孩子本身不是那一块料，孩子本身不上进，靠父母、老师逼着、推着走，孩子身上背负着超出本身实际能力的压力，岂能获得成功？
　　成功离不开各界的厚爱和经济的投入，但厚爱和投入并不能保证成功，成功的要素首先是有这个能力，其次是自己想成功，最后才是外界的支持和促进。如今不少家长不管自己孩子行不行，一味把孩子往读书学习一条道上赶，最终绝大部分人被挤下来成为读书学习的失败者，做了N年的无用功，却从没想过是否换一个方式换一条道路。
　　＂双减＂其实就是希望家长们理性地看待自己的孩子，能够理性地规划孩子的未来。这条路尽管很难走，但值得走——此为看球的所思所想，纯为一家之言。