写自己的小学生作文技巧

　　【导写】
　　每个人对自己都是非常熟悉的。如果你用文字把自己介绍给别人，那就是写自己，属于写人的范畴。考场作文中要求写自己的题目也比较多，命题者往往会从不同的角度拟出各种各样的题目。但不外乎有以下两类：
　　一、不作任何限制、笼统地写我。如：我、说说我、我这个人、我的自画像等等。
　　二、作某些限制，规定写我的某一方面或某一点。如：我的爱好、我的特长、我喜欢笑等等。
　　写自己，应当用第一人称来写。
　　写自己一般有两种写法：
　　第一种写法是先概述一下自己的特点，然后再选取一两件有代表性的事例来表现我的特点。这种写法有概括的语言，有具体的事例，因而会产生很强的说服力，令人信服。
　　第二种写法是用概述性的语言，用一个个片断来表现我各个方面的特点。比如有篇文章题目就叫《说说我》，作者没有具体详写哪一个事例，而是用对比的方法，写出了自己的几个个性特点：用看书来说明自己文静；用运动来说明自己活跃；用怕黑来说明自己胆小；用当众发言来说明自己敢于出头露面。从而把我的优缺点鲜明地表达出来了。
　　写自己，需要有一种自我评价的能力，对自己的评价正确，就能在文章中正确地表现自己；对自己的评价有偏差，描写出来的就不是一个真实的我。那么，怎样来准确认识自己呢？一是自己留意自己（直接描写）；二是通过家人、老师、同学等人的评价来了解自己（间接描写或侧面描写）。这样综合起来，你对自己就会有一个比较全面的了解了。
　　【范文】
　　《我这个人》
　　我这个人的性格很特别，尽管我是个男孩子，却胆小得要命。在学校里，同学们都叫我胆小鬼。
　　一天晚上，我去厕所，刚一开门，就见一只蚱蜢朝我迎面扑来。我平时最怕小虫之类的动物，连碰都不敢碰一下，再加上四周黑糊糊的。，吓得我缩头拔腿就跑，跑到床上，一头钻进被子里，心还在怦怦直跳。
　　我还有一个性格，就是怕调皮的同学来捉弄我。他们一逗我，我就哭鼻子。有一次，几个调皮的同学来逗我玩，我一看就知道他们又来捉弄我了，吓得大哭起来，弄得谁也不敢碰我，都哄着我。这下，我可得意啦！整天耀武扬威，神气极了。可是到了后来，谁也不跟我玩了，我好寂寞呀，再也不敢摆架子了。
　　我在学习上也胆小，最怕老师向我提问。有一次，在课堂上，老师又开始提问了。虽然我已经想出答案，但是怕答错，总是不敢举手。心想：老师，别叫我呀！我把头低得额头差点碰到桌面。杨璐！老师叫我了。我心里一惊，只好慢腾腾地站起来，结结巴巴地回答完了老师的提问。一个同学大概是看我那样子有趣吧，扑哧一声笑了出来，其他同学也跟着哈哈大笑起来。我顿时紧张得全身发抖。这时，老师严肃地批评了那些笑我的同学，她说：杨璐同学的回答是正确的，你们不该笑他。听了老师的话，我顿时像吃了一颗定心丸，心里高兴极了。
　　从此以后，我的胆子渐渐大了，大个子同学欺负我，我就会报告老师；上课老师提问，我也不怕了；只是见了小虫子还不免有些颤抖。同学们，你们愿意帮助我吗？唉，我这个人！（作者为小学考生）
　　【评点】
　　本文作者为了突出我胆小这一个性，写了三件事，一是怕小虫子；二是怕同学捉弄他；三是怕课堂上老师向他提问。这几件事都紧紧地扣住人物的特点，写得生动具体，详略得当。