2012年高考作文巧用素材四法

　　高考作文不许抄袭，这是高压线，谁也碰不得。但翻阅近年来出现的高考满分作文，不少文章中的素材往往给人以似曾相识之感。这是由于习作者有了化用素材的机智，且又用得恰到好处，文章反给人以耳目一新之感。而这些素材与阅卷老师的心理距离也很近，因而容易受到阅卷老师的青睐。素材或来自教材，如2003年高考优秀作文《与屈原书》、《与邹忌书》；或与社会热点问题密切相关，如《一个hushi长的日记》；或源自众所周知的故事，如《农夫的日记》。但借鉴须有ldquo；度rdquo；，亦须有ldquo；法rdquo；。下面介绍几种化用素材的技巧。
　　一主人公独白法
　　独白，是发自内心的诉说，简洁生动的内心独白似乎是在敞开心扉与阅读者交流，能将主人公的内心世界坦诚地展示给读者。可化用自己素材库中一些与话题密切相关的内容，将素材中的第三人称改用第一人称，以便展示主人公的心路历程。如2002年北京高考优秀作文《一个人的战争》就化用了当年有关郭品正的相关报道。郭品正是浙江唯一的脑外科博士，在工作期间两个课题研究达到国际水平，但因反对为拿高额回扣而滥用药物的做法，年度考核被评为最差，且被ldquo；优化组合rdquo；下岗了。以后其他的大医院想聘用他，又因听说他ldquo；不会做人rdquo；而放弃。最后美国加州大学医学中心派爱人到上海面试，以优厚的待遇聘用了他，博士恋恋不舍地离开了祖国。2002年北京高考试题是以ldquo；规则（含规则与hellip；hellip；）rdquo；为话题，而郭品正恰恰是某些人眼中的规则的违背者。文章题为《一个人的战争》，把第三人称换成第一人称，写ldquo；我rdquo；在即将离开祖国的前一个夜晚自己的心路历程。
　　二融入真我法
　　在原素材的基础上融入自己的实际生活。让自己思想的转变或认识上的深入显得合情合理，真实可信。如曾有这样一则作文素材：某人养了两只（又鸟），一只爱唱，一只喜静。每天一听到ldquo；咯咯嗒rdquo；的叫声，主人便从爱唱的母（又鸟）旁边拾到一枚（又鸟）蛋，因此主人特别偏爱它，喂它精致的饲料。一天，主人从（又鸟）笼旁边经过，刚好看见那只喜静的母（又鸟）趴在草窝里产蛋，蛋一落地，它便不声不响地离开了草窝；而那只爱唱的母（又鸟）却大摇大摆地走到蛋旁，伸着脖子ldquo；咯咯嗒rdquo；地叫个不停。主人一直认为所有的但都是爱唱的母（又鸟）产的，此时才如梦方醒。而安徽一考生巧妙地把这则素材化用在2003年的高考优秀作文中，文章的题目是《母亲的后悔》。并给材料ldquo；添头加尾rdquo；，加入了防非典的社会背景，我被封闭在学校三周才回了一趟家。母亲要宰杀那只不下蛋的母（又鸟）为我补补身子，却意外地发现不下蛋的母（又鸟）肚里有蛋籽，后悔不已。结尾还加了点题语：由此，我想到，光凭外表的情感亲疏就做出某种决定，是多么荒唐！
　　三延伸对照法
　　在原有的短小精悍的故事的基础上，再续写下文，或与原文形成对比，或巧作结尾。如2001年高考优秀作文《我的爸爸》，前一半化用了新加坡一位著名作家的故事。父亲和儿子一起放风筝，风筝挂到了靠墙边的树上，爸爸搬来梯子让儿子爬上墙头拿风筝，儿子拿到风筝后，爸爸抽去梯子，让儿子跳下来，父亲说好接住儿子却没伸手去接。
　　意在告诉儿子：父亲的话尚且有不可信的时候，何况是别人呢？做人要多个心眼！考生为原故事设置了一个相同的背景，让儿子在树上的时候父亲为他讲述这个故事，而后让儿子跳下来，儿子几经犹豫之后往下一跳，父亲的大手稳稳地接住了他。只想告诉儿子：别人的话有时尚且可信，何况是自己的父亲呢？记住，做人要讲诚信！诚信是最宝贵的财富，是任何时候都不能丢掉的。
　　四推陈出新法
　　在一些经典名著中，有一些众所周知的人物与故事。我国也有大量的古代寓言故事。把这些内容巧妙地化用在自己的文章中，并赋予新意。这种方法又可叫做ldquo；旧瓶装新酒法rdquo；。近年来的高考优秀作文这样做的很多，如2000年的《三个和尚新传》，2001年的《阿Q新传》，2003年的《魏延的控诉》等等。有一个流传久远的调侃故事：丈夫被问到一个问题，假设你和母亲、妻子、儿子同乘一条船，这时船翻了，大家都掉进水里，而你只能救一个人，你救谁？有一篇题为《选择》的文章化用了这个故事，给出了一个出人意料的答案，为文章添加了一个让人回味不已的结尾，真正做到了ldquo；化腐朽为神奇rdquo；。请看下文：
　　选择
　　5位丈夫被问到一个问题，假设你和母亲、妻子、儿子同乘一条船，这时船翻了，大家都掉进水里，而你只能救一个人，你救谁？
　　这问题很老套，的的确确不好回答，于是mdash；mdash；
　　理智的丈夫说：ldquo；我选择救儿子，因为他的年龄最小，今后的人生道路最长，最值得救。rdquo；
　　现实的丈夫说：ldquo；我选择救妻子，因为母亲已经经历过人生，至于儿子mdash；mdash；有妻子在，我们还会有新的孩子，还会有一个完整的家。rdquo；
　　聪明的丈夫说：ldquo；我会救离我最近的，因为离我最近的最容易被救起来。rdquo；
　　滑头的丈夫说：ldquo；我救儿子的母亲mdash；mdash；至于是指自己的母亲还是儿子的母亲，你去猜好了。rdquo；
　　最后，老实的丈夫确实不知道应该怎样选择，于是回家把这个问题转述给儿子、妻子和母亲，问他们应该怎么办？
　　儿子对这个问题根本不屑一顾：ldquo；我们这里根本就没有河，怎么会全家落水呢？不可能！rdquo；mdash；mdash；他的年龄只会使他乐观地看待目前和将来的一切。
　　妻子则对丈夫的态度大为不满：ldquo；亏你问得出口，你当然得把我们母子都救起来。我才不管什么只救一个的鬼话呢？rdquo；mdash；mdash；女人总是认为丈夫必然有能力，也必须有能力担负起他的责任。最后老实的丈夫又去问自己的母亲。
　　母亲没等他把话说完，已经大吃了一惊，紧紧抓住儿子的手，惊慌地说：ldquo；我们都掉进水里了，孩子你不是也掉进水里吗？我要救你！rdquo；老实的丈夫顿时泣不成声。
　　不难发现，上面列举的一些例文，不仅不会被阅卷者认为是剽窃的而加以指斥，反而会由衷地佩服习作者的聪明与机智。但运用这些方法必须注意以下几点。
　　首先，素材必须与所给话题相吻合。为用素材而用素材，只能打ldquo；擦边球rdquo；甚至相去甚远，阅卷者只能判为不及格。
　　其次，文章中要融入作者自己的见解和感受，有一定的现实意义。化用素材不是黔驴技穷时的无奈选择，而是有意为之的奇想妙得。
　　再次，文中的借鉴是为了更好地创造。借鉴的目的不是偷懒，而是让老树发新芽，借旧瓶装新酒，让阅卷者在意外的惊喜和由此及彼的联想中，回味久久，这样他才会ldquo；手下留情rdquo；，分数多多。