描写人物的作文中学生

　　描写人物的作文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。下面是描写人物的作文中学生，请参考！描写人物的作文（一）
　　张老师是我的数学老师。她长长的头发，大大的眼睛，好像会说话。她和蔼可亲，脸上总是挂着慈祥的微笑。
　　张老师为了我们的学习，想出了各种办法，总能使我们高高兴兴、快快乐乐地去学习。一次，老师在黑板上出了几道题，让我们做。如果谁全做对了，就可以得到一个和老师拍手的奖励。我全做对了，心里很激动，想到老师和我拍手会有什么感觉和景象。
　　叮零零放学了！做对的同学争着往张老师那儿跑，我也不例外。轮到我了，我慢慢地把手伸过去，一只温暖的大手在我的手上轻轻地拍了一下，我觉得一股热气充满全身。从此，我更爱学习了。
　　还有一次，我马虎了，做错了一道题，名字被记到了黑板上。张老师对我说：马虎了吧？蒿晨，努力吧！老师盼望你期末考好呢！我听了，含着泪点了点头。
　　我虽然没跟她多说过话，但我心里深深地爱着她。描写人物的作文（二）
　　陈老师是我二年级的数学老师，她也是我们学校的大队辅导员。
　　一次数学课堂上，发数学试卷时，我们班有个叫王晧明的同学，陈老师发到他的试卷时，停顿了一下，然后在黑板上写了三个大字王的晧，便说：我们班有叫王的晧的同学吗？请他站起来。这时，王晧明小心翼翼地站起来说：对不起老师，我把名字写错了。那以后就让同学们就叫你王的晧吧！陈老师话音未落，同学们就哄堂大笑，老师也笑了起来。
　　还有一次，我们班有个叫褚成同学数学测验考了100分，（）可惜他忘了写名字，这下可就闹笑话了。陈老师看了看他的试卷，微微地笑了笑说：我们班还有一个考100分的，但没写名字，谁没拿到试卷呀。这时，褚成踊跃地举起手说：我没拿到试卷。陈老师瞪大眼睛说：看来以后要叫你‘无名英雄’了。为此我们班的无名英雄就诞生了。
　　我也非常想犯个小错误，享受一下老师的幽默哦！描写人物的作文（三）
　　今天，我认识了一个新老师，她是教奥数的，她的名字叫党员。当我第一次听到她的名字时，我还以为自己听错了呢！呵呵！
　　党老师的脸不圆不尖，一双大眼睛水灵灵的，皮肤有点黑。我们班的同学说定睛一看，党员和魏星还颇有几分相似之处呢！哈哈！这可能就是未来的我吧。
　　党老师最大的特点是她说话时带有浓重的东北口音，上课时不时地冒出几句东北话，经常引得我们阵阵的哄堂大笑。有一次，上课的时候，党老师正在讲解一道难题时，她锐利的目光发现两个同学在窃窃私语，党老师走到他们身边，说道：你俩整啥玩意呢？快点，好好听讲！话音刚落，立即引来一阵哄堂大笑。突然，不知从哪里传来一阵清脆的声音，喔！原来是一枚硬币滚到老师的脚边，只听到：哎！这是谁的钢蹦儿啊？过来拿！再不来我私吞了啊！我们听了，又笑声不断。
　　我喜欢党老师，这个说话带有东北口音的老师，你呢？