2016高考作文题目练习题及优秀范文贵在不虚此行

　　读下列文字，写篇不少于800字的文章
　　北京师范大学于丹教授的登泰山感悟是amp；ldquo；山登绝顶我为峰amp；rdquo；。厦门大学教授易中天的感悟则是：amp；ldquo；人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但要一步一个脚印。amp；rdquo；
　　要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
　　文题解析
　　学生写这篇作文，主要有下列立意：
　　第一种，抓住amp；ldquo；一步一个脚印amp；rdquo；，写amp；ldquo；要踏实amp；rdquo；、amp；ldquo；不能好高骛远amp；rdquo；。这显然是只见树木不见森林，太片面了。
　　第二种，把于丹和易中天的观点并重。或写散文，说amp；ldquo；山登绝顶我为峰amp；rdquo；的境界值得追求，但真登不上山顶也就算了，爬了就好，踏实就好。或发议论，有的把于丹和易中天的观点各论证400字左右；有的各论证三分之一，再把二者结合起来论证三分之一；有的摇摆不定，不明确表态支持谁的观点，只说要努力登山。
　　我们说，两位教授的观点都有道理，但有不同的价值取向，若二者并重，则哪一种都写不好，文章的中心都得不到突出；虽然全面理解了材料，却并未选角度。所以，这些立意都不好。
　　第三种，百分之百地论证于丹或易中天的观点，对另一教授的观点只字不提，既不引用，也不置可否。这也不太好。
　　第四种，侧重于于丹或易中天的观点进行论证。这样才对。
　　优秀作文
　　贵在不虚此行（作者：黄科锋）
　　北京师范大学于丹教授的登泰山感悟是amp；ldquo；山登绝顶我为峰amp；rdquo；。厦门大学教授易中天的感悟则是：amp；ldquo；人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都要登到山顶，但要一步一个脚印。amp；rdquo；
　　于丹强调登上最高点，易中天看重步步高、步步实。于丹重视结果，易中天重视过程。二者当然都有道理，而我更欣赏易中天的观念。因为人生有太多变数，所以要享受过程。
　　先说李白。他在《梦游天姥吟留别》中写道：amp；ldquo；脚着谢公屐，身登青云梯。amp；hellip；amp；hellip；霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。amp；rdquo；原来李白真正要登的不是天姥山，而是仙界，而是精神上的最大自由境地！所以他只是在庐山脚下望了望，便写出了amp；ldquo；飞流直下三千尺，疑是银河落九天amp；rdquo；这样飘逸的诗句。九天揽月，五洋捉鳖，四海为家，李白一路潇洒。
　　再说杜甫。他经过泰山，写下《望岳》一诗：amp；ldquo；岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。amp；rdquo；其尾联与孔子amp；ldquo；登东山而小鲁，登泰山而小天下amp；rdquo；之意暗合，已成千古佳句。但实际上，杜甫并未登到山顶，他只是把诗一首一首地写实在，充分地表现忧国忧民的思想情感。他从未有过amp；ldquo；我为峰amp；rdquo；的感觉，却成了诗圣。
　　另有安石。他在游褒禅山后写道：amp；ldquo；力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？amp；rdquo；一次过程不够尽兴的游览让王安石后悔莫及。总结教训，他大刀阔斧地改革。虽然司马光尽废新法，但王安石已问心无愧。
　　且看苏轼。坎坷使他不再好高骛远，矮矮的赤壁亦足以心旷神怡。他amp；ldquo；划然长啸amp；rdquo；，与amp；ldquo；登东皋以舒啸，临清流而赋诗amp；rdquo；的陶潜呼应，只是做一些力所能及的实事。
　　清代姚鼐在泰山顶上观日出的描写十分精彩，而我更喜欢他写攀登所见的amp；ldquo；苍山负雪amp；rdquo；、amp；ldquo；居雾若带amp；rdquo；等句子。一生能登顶几座高山？所以说amp；ldquo；爬了就好amp；rdquo；、amp；ldquo；一步一个脚印amp；rdquo；就好。
　　李贺怀铅提椠（qiamp；agrave；n，古代用以书写的木板），终成诗鬼；梅尧臣带布袋，天下闻名。有心登顶虽好，不虚此行更妙。