奇妙的实验作文600字（精选5篇）

　　在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的奇妙的实验作文600字（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。奇妙的实验作文600字1
　　我们摆好容器，架好iPad，开始耐心等待。两小时后，小碗底下出现了雪糕里冰碴儿大小的晶体，第八个小时左右，小碗的杯壁上出显了一个小苔藓，它可能跟别处很不一样，它开始疯狂生长，直到它长的营养（溶液）都送不到它的末端时，末端呈现白色小毛头，它才停止生长。
　　当实验进行到第三十个小时的时候，小碗的另一头的小菜花的一个小枝因为太重折到水里去了，这样它的吸水速度就会变快，这个小菜花就开使暴长，就这样疯长了两个小时。终于，碗里的营养都被吸干了，所有晶体也都停止停止生长了。
　　因为我们不知道晶体里的成分是什么，所以我们问了一下爸爸的一位化学专业同学原子老师，她说隔空观察，根据颜色猜测有可能是碳酸铜，为了验证，她让我们烧一下营养水看看焰色反应是不是绿色；再试试营养水和醋融合起来会不会起泡。我们照做，实验结果：焰色反应是绿色，这点能说明晶体成分里有铜，但是营养水溶了醋没冒泡，说明没有碳酸根。我们把实验现象告诉了原子老师，她说她也猜不出来，家里没有设备能测出晶体成分了。
　　菜花收集起来，下次再溶解，说不定还能用呢。
　　仔细观察发现，菜花的不同位置有不同的颜色和形状。靠窗户的部分又蓝又小，但是感觉结实一点。另一测，生长特别快，晶体颗粒特别长，呈现青绿色，比较脆弱，经常被自己的重量压垮。另外还发现晶体会在窗台（人造大理石）表面、刮刮画纸上爬行，但是不会在小钟表表面（油漆）上爬行。奇妙的实验作文600字2
　　今天，妈妈说要带我做个试验，名字叫水中点灯。听到这个我高兴得大叫，但是又感觉很奇怪，我想水里怎么能点灯呢？因为水是火的克星，火一碰到水不是会熄灭吗？下面我们就一起来解答吧！
　　首先，妈妈跟我介绍了实验需要的材料：一个玻璃容器，蜡烛、打火机和水。说到蜡烛我还得谢谢商店的阿姨呢，因为她免费送给我了我一支。还有我准备的水是天然热水，因为这些水是被太阳公公晒热了的。
　　开始实验了，妈妈说要先将蜡烛固定在玻璃杯底部，可是怎么固定呢？我突然想到了一个办法，那就是将蜡烛点燃倾斜，然后把融化的蜡油滴在玻璃杯的底部，再将蜡烛粘上去，速度一定要快，以免蜡油又重新凝固。紧接着就是把蜡烛熄灭将水倒入玻璃杯里。我迫不及待端起大水勺就往杯子里倒，结果水都洒在了桌面上。妈妈说倒水的时候不能将蜡烛冲倒，水位要比蜡烛矮一点点，不能超过蜡烛的高度。就这样，我再次端起大水勺，小心翼翼地将水沿着杯子口慢慢的倒进玻璃杯里。一切准备就绪，妈妈担心我烫到手帮我点燃了蜡烛。我赶紧搬好凳子坐到旁边一动不动地盯着它，只见蜡烛越来越短快要接近水面，我的心就像小兔子一样蹦来蹦去，心想蜡烛肯定马上就会熄灭了。啊！这怎么可能，火焰不但没有熄灭而且已经燃到了水面以下。更奇妙的是蜡烛的内部慢慢融化凹了下去，但它的外壁却没有融化，慢慢火焰周围的外壁变成了一层薄薄的膜，这样水就不会溢到蜡烛里面了，可是这是为什么呢？原来这都是水的功劳，本来蜡烛一遇到高温就会融化，但水吸收了蜡烛外壁上的热量，所以短时间内蜡烛就不会熄灭啦！妈妈说水还可以换成冰的，那蜡烛会不会燃得更久呢？哈哈我已经知道答案了。
　　今天的实验是不是很好玩？好玩的话我下次再讲给你们听。奇妙的实验作文600字3
　　叮铃铃，叮铃铃。上课铃响了，只见老师拿着一把尺子走进了教室。
　　真奇怪！这节课不是科学课吗？汪老师为什么要拿尺子呀！
　　汪老师一言不发，先把准备好的纸撕成碎片，零零星星地放在桌子上，再拿出那把透明的塑料尺，裹在一块毛巾里来回地摩擦，教室里鸦雀无声，所有同学都睁大眼睛，仔细观察老师的实验过程。汪老师的尺子在毛巾上摩擦了两分钟后，用被摩擦的那一头向小纸片靠近，这些小纸片就像被施了魔法一样，一块儿想方设法地向着被摩擦的那一段跳，有的小纸片跳跃成功，紧紧地贴在尺子上；有的小纸片始终没能成功，但从不气馁；有的小纸片一动不动像故意反抗
　　当汪老师把尺子向左移动时，大部分小纸片就像舞女一样跟着尺子翩翩起舞，当汪老师把尺子向右移动时，那些舞女又随着尺子翩翩起舞。同学们都希望老师把魔力传授给自己，而汪老师却微微一笑说：我的技巧是使用了静电现象，静电在我们的。生活中随处可见，如脱毛衣时会产生静电，摘帽子时也会产生静电，大家可以照着我的样子，自己去体验一下静电的神奇吧！
　　我们都学着老师的样子去做，大部分都成功了，老师写下了这节课的总结：物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。当我们用尺子靠近纸片时，尺子有负电荷，纸片有正电荷，在靠近时就产生了相互吸引的现象了。我们恍然大悟，这节课真有趣呀！
　　不仅学会了静电知识，还了解了静电的奇妙。奇妙的实验作文600字4
　　今天，张老师让他的得力干将沈久天给我们做了一个奇妙的实验。想知道吗？想知道就往下看吧！
　　沈久天带上她的道具一瓶冰红茶，自信满满地走上了讲台。今天，我要给大家做一个实验。沈久天说罢，就把手里的冰红茶重重地放在了讲台上。教室里安静极了，同学们都屏住了呼吸拭目以待。随后，沈久天神秘地从身上变出一张纸条，把冰红茶正放着压在纸条上面，只见她用力一抽，那瓶冰红茶稳如泰山，还是安立在讲台之上。切！我们班异口同声地拖腔调喊。但沈大侠不慌不忙，只是嘴角一扬，再把瓶子倒过来，压在纸条之上。同学们都不知道她接下来又要干嘛，于是都站了起来，伸长了脖子在看，有些性急的还跑上了讲台。沈大侠不紧不慢地问道：你们说抽掉纸条，饮料瓶会倒吗？这下，教室里炸开了锅，会！不会！之声此起彼伏。只见沈久天双手一摊，做了一个安静的手势。等教室里安静了，她不慌不忙地把左手放在背后，右手拎起了纸条的一端，运足气力，用力一抽，这回冰红茶可没上回那么稳当了，像个醉汉一般摇摇晃晃了好几下才站稳。没倒！噢呼！太神奇了！我班的大嗓门马超拍手喊道，引得同学们哄堂大笑。
　　好，下面谁来试试？沈大侠高举一只手喊道。只见李严早已埋伏在讲台旁，跃跃欲试了。沈久天便说：好！下面让李大将来试试！李严一听点到了他的大名，急忙扑了上去，趴在讲台上，探出脑袋瓜盯着瓶子看了好一会儿，才小心翼翼地抽动纸条。哼，没戏！我心想。不出意料，瓶子果然倒了。哈哈哈哈大家大笑了起来。李严还不服气地说：哎呀！再让我试一次，试一次！唉，谁叫自己不珍惜机会呢！下去吧！
　　哼！如果我葛大侠上台，一定能搞定这玩意儿，小菜一碟！我嘀咕道。于是我信心满满地举起了手，沈久天看我举手，便跳过了好多崇头峻手，把目光刺向了我，说：好，下面有请葛涌涛上来试一试！一听点到了我的名字，我兴奋极了，兴冲冲地挽起了袖子，就大摇大摆地走上了讲台。来到讲台前，我双脚站定，双膝稍弯，扎下马步，面对那瓶饮料，使出了我的绝世武功黯然销魂掌！运气，提手，哈哈哈哈双手平推我这套拳法可把同学们给乐坏了，大家都哈哈大笑起来。张老师还为广大观众义务解说：看！葛涌涛使用黯然销魂掌了！话音刚落，我快速拉起纸条用力一抽，只见那瓶子在原地晃动起来，哈！要成功了！但，那小玩意儿似乎故意玩弄我似的，摇摇晃晃了好一会儿，最终倒下了！唉！怎么会这样！我抱住头大叫。重新再来，我又试了一次，可还是失败了，唉！无可奈何！我垂头丧气地走了下去
　　最后，还是我们班的张老师出马，最终驯服了这桀骜不驯的小淘气！只见张老师扑扑地在他的手上吐了两口仙气，然后挽起衣袖，用力往下方一抽！好！成功啦！同学们大喊，为张老师喝彩。张老师真是一员神将呀！
　　别急，下面还有呢！沈久天喊道，然后她又给我们表演了纸打硬币的实验。做完实验，同学们都十分不解。最后，还是张老师帮我们解开了谜团：原来，物体有保持原有运动状态的特点，这就是惯性的作用呀！大家恍然大悟。
　　这节课，令我开怀大笑，也令我受益匪浅！奇妙的实验作文600字5
　　我做过许多奇妙想的科学实验，令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。
　　我先轻轻地拧开水龙头，让谁一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就顺利，那么接下来的几步不就更顺利了！接着我打开花生油瓶子，斜着让油一点点的倒在杯中，接着用筷子把它们搅拌起来，水和油融合在一起了，可是过了一会儿后就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些酱油，看看会发生什么？我又在杯子里倒了一些酱油，搅拌了一下，酱油和水溶合在一起了，但是没过多久却变成了三层：第一层是花生油，第二层是酱油和水融合在一起的液体，第三层是蜂蜜。我想：为什么不同的液体混合在一起，会出现这种现象呢？真叫人琢磨不透呀！为了弄明白这样的道理，我便把这杯奇怪的液体拿到爸爸面前，问道：爸爸，你看，为什么不管我怎么搅拌这些液体，他们都不会融合在一起呢？爸爸仔细瞧了瞧这些液体，然后笑着对我说：儿子，你想想这些液体有什么区别呢？
　　于是爸爸给我找来了三个大小完全一样的杯子，将花生油，酱油溶液和蜂蜜放满这三个杯子，让我感受这三个杯子中物体的轻重，我发现装了蜂蜜的杯子最重，放了花生油的杯子最轻。爸爸说：这三个杯子体积相同，重量却不同，说明这三种液体密度是不一样的。越重密度越大，越轻密度越小，密度大的就会在最底层，密度小的就会在最上面。
　　啊！这杯神奇的液体，让我懂得了液体不想溶是与密度有关系，也让我懂得了：只有通过实验才能让我们解开这个谜题，所以说我要继续寻找科学的奥秘！