一剂破除分数焦虑的乱药方

　　一剂＂破除分数 焦虑＂的乱药方
　　今早拜读了一位教育专家的大作。大作的题目是《家校合作 破除分数焦虑》。
　　破除谁的分数焦虑呢？专家认为是要破除家长的分数焦虑。专家是这么说的；＂尽管一考定终身的状况已然改观，但孩子的分数始终牵动着家长的心，望子成龙、望女成凤的父母们为了孩子拿到亮眼的分数，不断地给孩子安排学习和活动，挤压着本应丰富多彩的家庭教育空间。＂
　　看到此结论，我感到愕然。为什么呢？因为此论与现实完全不相符合。也就是说此论不是根据客观事实得出的。
　　先说＂一考定终身的状况已然改观＂。一考定终身的状况改观了吗？调查一下，考上了大学尤其是考上了985、211大学的学生毕业后与没有考上大学的同龄人，究竟哪一部分人的收入高、生活水平高、社会地位高、人生价值得到了较充分的体现、理想得到了较好的实现？简而言之，看哪一部分人过着有尊严、体面的幸福生活？
　　别说得到了改观，相反，倒是更为严重，社会阶层更为固化。没有读大学的年轻人在职场上只能寻求脏累苦且薪酬低的工作。看看建筑工地上的年轻人，看看穿行于城市大街小巷的快递员、快餐员吧。
　　有人会说可以读高职，可以读职校。有了技术，照样可以活得精彩。那我要问问，读高职、职校，不需要考吗？不是一考定终身吗？再者，高职、职校的毕业生整体上能和大学毕业生在求职、薪酬、职场空间等方面一个样吗？
　　有人还会说，现在就业门路多，可以创业。恕我直言，这是站着说话不腰疼。创业是那么容易的事。什么是创业？到街上给人搽皮鞋、摆个摊子卖猪肉、送快递，叫自主创业吗？再说，创业不需要知识吗？当然，像开棋牌室、当铺、保安公司等不需要知识，但是这些行当一般人做得了吗？
　　当然，也有没上过大学的人，事业有成的。但这是凤毛麟角。而且这种＂超人＂每个时代都有。这种极个别的现象不能证明当今＂一考定终身的状况已然改观＂。
　　说句老实话，现如今家长非常看重孩子的学习成绩，巴心巴肝地创造条件让孩子有非常好的成绩，根本不是望子成龙、望女成凤，而是为了让孩子长大成人后，能够找到一份好的工作，过上体面、尊严的幸福生活。这难道有错吗？家长为此焦虑有错吗？
　　家长也可以不焦虑，如果做公务员，不要求大学本科；如果入职那些薪水高、又体面又有尊严的工作，不要求大学本科；如果.....然而现实却不是这样的，一家市级报纸招聘记者居然要硕士研究生以上的学历，薪水高的单位招聘时不仅要看学历，还要看第一学历，还要看是不是重点大学的学历。在这样的环境下，家长能不焦虑吗？
　　家长也可以不焦虑，富豪，权贵，或者像专家这样的精英人士。他们可以给孩子提供优越的生存环境。但是一个社会里富豪、权贵、精英毕竟是＂多乎哉不多也＂。
　　如何破除家长的分数焦虑呢？这位专家是这样说的：＂关键是完善家校合作、家校共育的机制与模式。学校以知识传授和思维启迪等智力性因素培养为主，家庭教育应更多注意非智力因素的培养，比如品质塑造和人格完善，包括是非观、义利观等，引导孩子成为心怀仁义的社会人，成为身怀长技的职业人，而不是成为只会应试的单向度的人。＂
　　专家说了这么多，其实就是：学校教书，家庭育人。
　　如果不是白纸黑字，我绝不会相信研究教育的专家说出这样的话来。自古以来，＂教书育人＂是不可分割的，是学校的天职。现在，专家为了破除家长的分数焦虑，居然开出了＂学校教书，家庭育人＂的药方来。
　　家庭没有育人吗？普天之下，哪一个做父母的不要求孩子做一个好人，做一个有用的人？一些家长为了孩子走正道，成为一个有用的人，还＂棍棒＂教育呢。可以这样说，家庭对孩子的教育一直就没有缺失。只不过，由于经济、文化、地位、教养等方面的差异，每个家庭的教育存在着差异。
　　我实在想不出＂学校教书，家庭育人＂与破除家长的分数焦虑有什么关系。是不是这样一来，孩子将来上高中和大学就不用考了，孩子将来就可以找到高薪水、体面而又有尊严的工作，能过上幸福生活？如果是的，那真是可以破除家长的分数焦虑。但是，这可能吗？
　　家长的分数焦虑，不是家长自己吓自己造成的，也不是指望儿子成龙，女儿成凤，而只是让孩子将来的生存环境好些。家长的分数焦虑不是什么大事。家长量力而行地给孩子创造好的学习条件，不是＂祸国殃民＂的事。如果现在用不准给孩子补课等来消除家长的分数焦虑，教育家长要消除焦虑，而到时中考、高考还是用考分说话，孩子将来的幸福生活还是由学历决定，那么到那时家长不是更焦虑吗？岂止是焦虑，而是崩溃。