2015高考微作文写作基础知识汇总

　　高考微作文也可以成为小作文，小作文虽小，但在写作中，学生经常出现错误，且错误颇多。以下在实际教学中的一些经验或许可用以指导学生的写作。
　　一、注意语言的简洁
　　这一点体现在两方面。其一，小作文字数一般是100300字，受篇幅限制，语言要求简洁明了。其二，如果是写应用文，则语言也一定要简洁，因为语言简洁是应用文写作的最基本要求。
　　二、注意审题
　　小作文的审题（即审读材料）很重要，决定着文章的成败。因为一个小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如不细心审读，抓不到这些隐含的要求，就很容易出现错误。例如：
　　一个孩子乘母亲不在，将家里的小闹钟拆了，母亲见后hellip；hellip；
　　要求；根据上面的材料，展开想象，如果你是母亲，如何处置这个事情。请写出一个200字左右的处置过程。
　　这个小作文便隐含四个要求：（1）母亲见后，时间上必须要从母亲看见闹钟被拆之后写起；（2）如果你是母亲，行文中写作者必须是小孩的母亲，必须以小孩子母亲的身份出现，不能这样写：如果我是这位母亲，我会这样处置hellip；hellip；；（3）200字左右，字数限定在200字左右；（4）处置过程，内容只能写处置的过程，而不能写结果和其他。
　　三、力求结构完整
　　小作文是片断性作文，而非篇章。虽如此，但不能一味忽略结构的完整性。一篇小作文如果能够做到结构完整，则效果会更好。例如：
　　在你的身边有许多可亲可爱的事物，请你任选其中一种，以《我眼里的》为题写一篇200字左右的短文。
　　有位学生在叙写完一只小猫的伶俐乖巧后，篇末一句我非常喜爱我家的小猫独句成段，这样，既抒发了情感，又收束了全文，使短文结构完整，比那些一味描写小猫的文章要好得多了。
　　要做到结构完整，可运用以下的结构方式：前后照应式、篇末点题式、总分总式（包括总分式和分总式）等。
　　四、注意表达方式的运用
　　受文体的制约，一篇文章总以某种表达方式为主，同时兼用其他表达方式为主。小作文也应注意这一点。如江西省2002年中考语文小作文题为二选一，（1）通过某一情景或场面，描写你最喜欢的色彩。（2）就你最喜欢的色彩，发表议论。无论选哪一题，或描写、或议论，总得以一种表达方式为主。但如果能兼用其他表达方式，如兼用议论和抒情，表达自己对某种色彩的某中看法和喜爱之情，则能使短文大为增色。
　　五、注意直接入题，不必铺陈
　　为表现中心，大作文可以大肆渲染、铺陈，好比助跑跳远，通过助跑可跳得更远。而作为片断作文的小作文，则不必铺陈。小作文好比立定跳远，不能助跑，站定就跳，它的写作必须围绕中心按要求直接写中心内容。如小作文请用200字左右的文字描写学校升国旗的场景，写作时就必须围绕中心内容场景直接描写，与这一场景无关的内容全都不能写。
　　六、注意时空的局限性，不能任意发挥和联想
　　有些小作文受篇幅影响，写作内容在时间和空间上受到很大限制。一般来说，只能写材料要求所制约的某一特定的时间和空间内的人或事，不能超出这一时空范围，不能不受时空限制而任意发挥和联想。再以描写学校升国旗的场景为例，空间上只能是校园内，不能超出范围。否则，势必使字数过多，内容不集中而不符合要求。
　　七、注意漫画类小作文的写作
　　要写好漫画类小作文必须做好以下三点。首先，必须认真审读漫画内容。有些漫画附有揭示该漫画所蕴涵的意图的词句，这类漫画易于读懂；而有些则只有图画没有文字。对此，考生要认真审读画面的每一个细节，任何一处都不能忽略。
　　其次，必须正确领会漫画所隐含的意图或问题，力求避免误解和错解。漫画的意图或是为了反映社会生活中的某一个问题，或是为了揭示某中道理，它总是隐含的。学生就要通过审读图画，联系现实生活实际，正确领会漫画的意图。
　　第三，写作时必须注意写作内容与漫画内容的联系，二者不能相互脱离。否则，所写的东西便成了无源之水，无本之木
　　另外，在写作时，必须要有使漫画与写作内容相联系的语句。这样的语句可以在开头，在中间，或在结尾。如在开头可写：这幅漫画告诉我们一个道理；hellip；hellip；。结尾可写：hellip；hellip；。这幅漫画给了我们这样的启示。有了这样的语句，便使漫画内容与写作内容联系了起来。
　　八、注意拟题
　　许多小作文并没有要求自拟题目，这时，学生可以不拟题目而直接写。这样既可以减轻写作难度，又可以节约时间。
　　如果要求自拟题目，则必须拟题。而为了琢磨一个恰当的题目，有时让人半晌难以下笔，焦急万分，此时不妨先把正文写好，而当正文一写好，再行拟题时，往往会出现柳暗花明、豁然开朗的喜人情景。