我国学教育家校合的发展现状

　　学校家庭教育对于小学来说有着非常重要的引领作用，因为学校家庭教育被认为是学生接受完整教育的重要基础，学生在接受教育的过程中不断取得成功的重要垫脚石。因此，对于中小学校的健康，家庭教育对中小学校的健康至关重要。我们可以探索一些可能的问题，并对此提出了相应的解决办法，希望能有效提升中小学教育的综合素质。在我国教育不断进步和发展的历史进程中，家庭教育已经发展成为健康学习过程中不可或缺的教育教学形式。虽然在中国学习英语的大部分过程通常是在家庭学校完成的，但许多家庭教育涉及的基础知识可能并没有。因此，在教育学生的过程中，实现家庭与学校的结合，可以促进孩子的健康发展。
　　一、＂家校合⼀＂的必要性
　　葛优在电影《天下无贼》中有这样一句台词：＂21世纪最缺的是什么？人才。第一世纪最贵的是什么？人才。这句台词可谓是一次突破。＂现在我们国家处于转型期，需要的就是人才，那么问题来了：人才应该怎么培养呢？今天我们来谈谈人才的培养。首先，要培养人才，首先要明白什么是＂人＂在我看来，人是一种德才兼备的成功人士，＂德＂自然是指性格，＂才＂是指能力。教育造就人才，培养合格的人。家庭和学校相结合的教育。所以，家庭和学校形成一个统一的培养人才。那么，我们从＂德＂的角度来谈谈家庭在人才培养中的作用。我们经常听到她说＂家庭是孩子的第一任老师＂，还有国家已经开始越来越重视她的家庭和家庭训练。在我们的孩子中，待在家里的时间比较长，家人对每个孩子的对待也越来越多。子人的理论影响力往往最强，悄无声息，即＂自教＂，家庭自然肩负着＂德育＂的重任。傅磊的亲戚是姓氏 经常现身的小亲戚说，他们对新生的孩子在思想、道德、人格等各个方面进行教育和指导，提出教育建议。傅雷这本书里没有写给新傅聪。＂我想一直为你敲响警钟，做一面＂忠实的镜子＂，不管你是在做人，在细节上生活，在艺术修养方面，在玩乐的态度上。＂​然而，贯穿全书的感觉，不仅是一种爱，还包含着一种对新的‘虚拟艺术’的殷切期待。学校旨在使职业教育工作者有一个有组织的计划。 组织和组织系统的学校教育工作者职业教育培训活动，承担着向学校社会各界输送优秀人才的重要职能。当今时代，国家高度重视文化素质教育。从＂扫盲班＂到九年义务教育，不断推动着我国文化素质教育的＂深度＂和快速发展。在这所学校，我们注重开设了国语、数学、英语等九门文化课。培养整体性、综合性的文化素质教育人才，所学的文化知识往往由浅入深，不断努力促进学校文化素质教育的健康发展。家庭教育的重要性在于家庭教育的作用。不言而喻，俗话说：好人不仅是我们孩子的第一教育者，更是孩子终身学习的老师。它只是现代儿童的一面镜子，而儿童只是现代的影子。家庭教育的作用对孩子未来的健康发展有着更深远的影响。家庭教育最大的优势在于，一般来说，家庭应该对自己的孩子拥有真正的教育权威。加强家校沟通具有十分重要的指导意义。从帮助家庭留在学校的角度，加强家校沟通。学校可及时核实了解原孩子在相关学校的合法表现，配合相关学校依法处理原孩子在学校的法律问题。从体育教师的培养水平来看，教师应该是一个人。具有丰富的数学教育专业知识的高水平专业教育技术人员，一定能够对学生的传统教育理念和教学方法提出教学指导和教育建议。
　　二、＂家校合⼀＂互动的途径和⽅法
　　能够有效促进我们⾃身的健康成⻓,能够有效促进我校学⽣们在成⻓中的成才,说不定也就是能够改变影响我们家⻓的学校教育管理⽅式与教学理念,万⼀的也能够有效促进社区和谐,那真是善莫⼤焉了。在这⾥,关于家校沟通,通过问卷调查,总结了⼏种有效的加强家校交流沟通的有效⽅法。
　　(⼀)建⽴互动沟通平台
　　1.家⻓会
　　根据学校教学⼯作进程和学⽣要求,⼀般都会选择在期中、期未⼊学考试即将结束或学校举⾏各种⼤型活动之前,召集每位学⽣家⻓⾯对⾯地进⾏沟通与学⽣互动。可以通过让各位家⻓及时了解孩⼦到我们全班和⾃⼰每个孩⼦的家中学习发展情况、⾏为表现,也或者可以将⾃⼰全班孩⼦在家中的学习表现单独与全班⽼师进⾏沟通,达到不断寻找⾃⼰不⾜,有的放⽮的学习⽬标。
　　2.开展教育专家讲座
　　这些家⻓学校通过定期组织邀请家庭教育教学理论权威专家为这些学⽣家⻓学校进⾏不定期的教育理论专题辅导和教育专题讲座,探索学⽣家庭教育中的规律性并给以教育理论上的武装;也或者可以及时组织召开共同感受和兴趣的学⽣家庭教育热点问题学术研讨会,交流家庭教育阶段⼦⼥的宝贵经验与成功教训;还或者可以经常及时提供对这些学⽣家⻓进⾏具体定性定量分析的各种教育信息,使这些家⻓在充分了解每个学⽣家庭共性教育问题的重要基础上,结合⾃⼰教育⼦⼥的不同个性教育问题,具体分析考虑教育对策指导措施和家庭教育解决⽅法;在这些家⻓学校,可以多邀请些家⻓协会代表以现身说法⽅式介绍教书育⼈的成功经验,促使其他孩⼦家⻓的整体⼼理素质⽔平由相互依赖、应付性逐步向团结合作、⽬标性逐步转化。同时,还或许可以考虑让他们去把参与者从学校教育决策中反过来。
　　3.电话短信⾃动互访法
　　在现代家庭⽣活中,每个中⼩学⽣家⾥都只会有⼀个电话或者是⼿机,由于这些家⻓们⻓期忙于⽇常⼯作,在家庭对孩⼦的短信教育上便⾃然出现了许多空当。这个⼈的时候,⼀个⼿机电话、⼀条⼿机短信就已经可以直接达到这种沟通的主要⽬的,既有效省去了很多交通上的费⽤,还有效节约了⼤量的⼯作时间,提⾼了⽇常⼯作的管理效率。
　　(⼆)互动活动
　　1.家访互动
　　家访⼯作是⼀种最为传统的、最常⽤的⼀种家校之间互动沟通⽅式,也许它是指导班主任教师开展家访⼯作的⼀个重要的有效互动⼿段。家访⼀般可以划分为⼀次随访和定期的家访。随访办就是及时发现问题苗头,即时与学⽣家⻓取得联系,做到家⻓有反映问题及时进⾏解决;定期巡视访问就是对家中有反映问题的在校学⽣跟其他家⻓进⾏商定定期进⾏联系,互通情况,随时巡视督促家⻓教育。家访教育作为-项在特定家庭环境下需要进⾏的教育⼯作,可以利于使学校教师更全⾯地深⼊了解家庭学⽣、使思想教育⼯作具有⼀定针对性;它不仅可以将教师学校和学⽣家庭紧密地直接联系在⼀起来,使学校教师与学⽣家⻓紧密配合,形成教师做学⽣家庭思想教育⼯作的＂合⼒＂;它不仅可以有效增进学校师⽣间的感情,尤其对教师解决个别家庭学⽣的特殊⼼理问题时也有着独特的指导作⽤。
　　2.家校电⼦联系卡
　　使⽤家校电⼦联系卡主要是帮助学校与学⽣家⻓之间保持经常书⾯电话联系的⼀种很好沟通⽅式。为了能让每个孩⼦能够做到表⾥如⼀,⼀般情况是每周或或者隔周由每位班主任孩⼦写上该班学⽣近⼀个阶段各学业⽅⾯的⼀些表现、取得的⼀些进步及其中存在的⼀些问题,提出整改要求并向家⻓提出⽀持学校配合的指导意⻅或整改建议,让各校学⽣家⻓带回家,再由各校学⽣家⻓为每个孩⼦的整体思想、⾏为表现合格打分,把对各级学校的意⻅建议全部带上来,让每个孩⼦在各级学校学⽣家⻓的耐⼼正确引导下愉快健康成⻓。
　　3.⽹络家庭互动
　　＂⽹络家访随着⽹络时代的不断进步,电脑、⽹络技术进⼊了越来越多的⽹络家庭,⼀种新的⽹络家校之间沟通互动⽅式迅速发展⼀＂⿏标家访＂越来越多地受到家庭⼈们的⼴泛⻘睐。班主任可以利⽤⽹络平台建⽴⼀个 qq 群,家⻓、学⽣都所以可随时加⼊其中。因为不是⾯对⾯,有⼀定的沟通私密性,学⽣更容易开诚布公地和教师班主任家⻓进⾏直接交流,将⾃⼰⽣活上的、个⼈的和感情上的、同学之间的⼈际关系等⼀些⽅⽅⾯⾯的实际问题直接告诉本班⽼师,寻求他的帮助,⽽这些恰恰相反是导致学⽣不⽅便与⽼师家⻓进⾏沟通的主要内容。作为⼀个班主任,掌握了⼀个学⽣的教育⼼理,对症下药地对你采取⼀些教育⼼理措施,必将会使你收到事半功倍的教育效果。⽽对于在校家⻓⽽⾔,⿏标轻轻⼀点,及时随地了解在校孩⼦的⽇常在校⽣活表现、思想动态,免去亲往其他学校之劳累,更添平等之间交流之愉悦,何乐⽽不为?
　　三、开展孩⼦家教⼯作经验交流及孩⼦家教常⻅问题解决研讨
　　家庭教育是每个孩⼦开始接受⾼等教育的第⼀个主课堂,家庭教育建设是形成学校素质教育的重要基础。所以说,加强少年学校与社会家庭的和谐互动,做好学校家⻓教育⼯作,不仅仅它是当前学校家庭教育的⼀个重要组成⽅⾯,更是学校培养健康教育健全少年⼉童的必然有效途径。只有家校孩⼦形成坚强合⼒,在我们⾯对家校孩⼦在家庭成⻓教育过程中可能出现的这样那样的疑难问题时,我们才⼀定能够及时的地采取有效的、科学的教育⽅法来并予以进⾏正确引导,为家校孩⼦身上扬起了⼀帆⾃信、⾃强、⾃律的思想⻛帆,使我们家校家庭教育⼯作形成坚强合⼒,促进了家校孩⼦们的健康成⻓。
　　四、总结
　　家校教育互动旨在促进我们孩⼦健康茁壮成⻓,孩⼦的⾃我教育发展是我们学校、社会、家庭之间综合互动作⽤的必然结果。但随着现代教育的不断向前逐步发展,教育教学理念、教育⽅式教学⽅法进⼀步不断更新,家⻓的传统教⼦育⼥观念如果还只能停留的孩⼦原有的教育⽔平上,势必远远影响不到孩⼦的健康成⻓。所以我们说学⽣家庭教育不是⼀个学校家庭教育的简单继续重复,更不是⼀个学校家庭教育的简单重复继续,⽽是与学校教育互为补充的⼀条重要的途径,同时学校教育⼜需要加强家庭教育的政策⽀持和教育强化。因此,家庭教育、学校师德教育必须形成坚强合⼒,才能更有效地教育促进中⼩学⽣身⼼健康成⻓。现在很多学校家⻓由于诸多⾃身原因,或者是⽆暇顾及⾃⼰孩⼦的⽇常学习,或寻病根，⽆从正确管理⾃⼰孩⼦的⽇常学习,但从他们⾃身利益出发,⼜是很多⼈想更加关⼼⾃⼰孩⼦的健康成⻓。通过家校间的互动,他们不仅了解和看到了各个学校、班级近期的家庭教育⼯作内容,孩⼦独⽴成⻓的近期教育环境氛围和近期孩⼦在校的教育表现,同时⼜可以使学校教师准确掌握家庭学⽣在这个家庭的⼀些⼼理情况,以正确地理解把握家庭学⽣的⼼理个性化和⼼理特征。在共同沟通体育教师和学⽣家⻓不同思想的⼯作过程中,可以尽⼒帮助克服其对家⻓的各种依赖、应付等的⼼理,做到彼此充分了解,相互⽀持、互树教师威信,共同参与研究推进教育改⾰措施。同时,也希望可以通过增进和不断培养相互间的友爱情感,把学校师⽣之间的爱和社会亲⼦之间的爱融为⼀体,同⼼协⼒,使我们学校家庭教育和社会家庭教育和谐统⼀。