从游戏中学到语文

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　　语文，是我们学科中较重要的一科。但它，不仅可以在课堂上学习，也可以在课外、报刊、影视、游戏hellip；hellip；中学到。我就在游戏中学到了不少的语文知识。
　　记得那是我上一、二年级的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥说要跟我玩个游戏，看着他那笑眯眯的脸，我猜那肯定是个很有趣的游戏。他首先神秘地坐在一旁想了一会儿，接着就在一张纸上写下了这一句话：纸不要送给他。然后他说要我在这句话中加一个标点符号，使这个句子的意思改变了。一开始，我便专心致志地坐在那里，望着题目，左思右想。这道题对于现在的我来说非常简单，但对于当时的我来说，却难极了。我反复思考：这句话的意思是说纸不送给他，反过来便是纸送给他。噢，我想到了，只要在ldquo；给rdquo；字前面加一个逗号，不就行了吗？接着，我便在纸上写了答案：纸不要送，给他。在一旁的表哥马上鼓起了掌，同时还诧异地望着我，我不禁开心地笑了起来，见牙不见眼的，开心好像就要涌出来似的。接着，表哥又出了一道类似的题目：纸不要让他乱画。这次的题看上去比上一道深了，但是有了上次经验，我很快就想出来了，便得意忘形地笑了笑，说起答案来：纸不要，让他乱画。在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声，我的成就感又大大增加了。这时，表哥凑进了我的耳朵说：ldquo；我们玩一个更有趣的游戏！rdquo；我好奇地望着表哥，笑盈盈地问道：ldquo；是什么游戏呀？rdquo；ldquo；是猜字游戏。rdquo；说起有关猜的问题，我就头晕了，但我这人就爱新鲜、刺激，什么都要试试，便答应了。表哥思忖了一下，开始在纸上写了：一对明月，毫不残缺，躲在山下，左右分裂。一看这字谜，我便想都不想地说不懂了，只见表哥一副不满意的神情，我又转过了头去想：你这表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，还是想不出来，只好带着期待的目光望着表哥。表哥看我这般模样，无可奈何地说了答案：ldquo；是lsquo；崩rsquo；字。rdquo；又一会儿，表哥就想出了另外一道题目：手提包。这题目非常短，但是要想理解却不容易，我本来不想思考的，但我一向好胜，一下子便沉入思考。我首先想：ldquo；手提包rdquo；就是手里拿着包子。噢，应该是个ldquo；抱rdquo；字吧！我喜气洋洋地说：ldquo；是个lsquo；抱rsquo；字。rdquo；只见表哥马上露出了满意的笑容。我渐渐对这个游戏有了兴趣。然后，他又出了一道题目：半个人。噢，这可容易多了，我一看题目，就脱口而出：ldquo；lsquo；伴rsquo；字。rdquo；ldquo；好。rdquo；在旁的表哥又鼓起掌来，我充满了信心，开始把注意力放在游戏中。不到一两秒，他又说了道题目：一剑穿心。不一会儿，我便开始思考：ldquo；一剑穿心rdquo；中必有一个lsquo；心rsquo；字，那还有ldquo；一剑rdquo；去了哪里？难道hellip；hellip；难道是ldquo；必rdquo；字。一说答案，又迎来了表哥的掌声，我的信心大增，开始骄傲起来。最后，表哥ldquo；奸笑rdquo；起来：ldquo；现在我出一道最深的题，lsquo；傻人rsquo；rdquo；。我ldquo；不禁被吓了一跳rdquo；，我的动力好像有一股逆流在阻塞着似的，信心减少了。但我还是ldquo；一如既往rdquo；地想：ldquo；傻人rdquo；之中的字肯定有个单人旁，但ldquo；傻rdquo；字和单人旁又不能组成字。那么hellip；hellip；是什么字？我想了好久，仍然没有想出来。这时，表哥向我投来了鼓励的目光。这仿佛增加了我的自信心。我决心要把它想出来。接着我就想：会不会用ldquo；傻rdquo；的同义字呢？噢，ldquo；傻rdquo；的同义字是ldquo；呆rdquo；，再加上个单人旁不就是个ldquo；保rdquo；字吗？接下来的，就是表哥排山倒海的掌声，我的心比吃了蜜糖还要甜。
　　从这次游戏中，我学到了许多语文知识，譬如：从第一个游戏中我学到了要注意领悟句子的深刻意义，还学会了符号在不同位置能起不同作用；从第二个游戏中，我学到了平时要留心观察字的特点，还要动脑筋想问题，灵活地运用近义字、词，将词变成字或将字变成偏旁，此外还要多识字，这需要注意平时积累。这就是我从游戏中学到的一些语文知识。今后，我还要更加努力学习语文，争取在每次测验、考试中获得更好的成绩。
　　初一：叶美铃