抽丝剥茧观真相一个问题学生的解析

　　中午在家午休，竟然真的睡着了，可能是这几日心里太累，晚上睡的又晚的原因。一觉醒来，看看手机，都已经两点四十，想着赶紧起床去上班，就听着客厅有人在说话，以为是岳母在打电话，出来一看是一位不认识的阿姨在和岳母聊天。忽然想起这几日岳母一直提到小区里面有位同乡阿姨和她关系很好，租住在我们小区照顾他的孙子上学。想必就是这位阿姨。
　　阿姨知道我是高中老师，见我出了卧室，就开始给我介绍她孙子的具体情况：中招507分，在我们小区附近一高读书，这所高中是我们这一带最好的高中，不过他读的是分校，孩子父母为了孩子能够就读这所高中，费了九牛二虎之力。为了让孩子在高中阶段安心读书，能够吃好住好休息好，他们又在我们小区租了一套房子，让孩子的奶奶全日制陪读。目前这孩子就读高二，六科总分七百五，他的成绩三百多，我问阿姨：三百多多少啊？阿姨不知道，说：原来问都不说，一直不说，这次是我们问的多了才说三百多，估计多不多少，也就三百左右吧！他爸说他成绩差，给他报了补习班，让他晚上去补课，补了一年了也没见效果，孩子天天玩手机，我管不住，他个子又高，性格又愣，我也不大敢管他。
　　听到阿姨自言自语的絮叨，我不知道该说什么，我知道，这孩子读书是没有希望了，但我不知道该如何让阿姨接受这个现实，想赶紧离开，或者避开这个话题，只能告诉她：学理科三百多也有希望，好好学吧！然后赶紧逃离了家。
　　这个孩子家境很好，父母也都是上班族，为什么会由一个中等生变成学困生呢？我思来想去，觉得可能有这样几种可能：
　　一是因为拔苗助长，孩子中考本来能考到507分，如果按照正常录取，他可以被二高和三高录取，而且还有可能进入二高和三高的重点班，但不知道是孩子的虚荣心还是他父母的虚荣心太强，非要把孩子放进最好的高中，这所高中招收的学生绝大部分都是智力超群高智商学生，对于一个智力平庸的学生来说，这不是照顾和优待，这是在拔苗助长。在这种学校学习，孩子会一直生长在高智商学生的阴影中，怎么追赶也追赶不上，直到自己完全放弃为止。这让我想起了马太效应，强的会越来越强，弱的会越来越弱。记得原来我们农村在田里种树时也会出现这种情况，刚刚栽种树苗时几乎一般大，但经过一两年时间以后，情况却截然不同：高的树木获得更多的阳光，长的更快，矮的树木则因为失去了光照的机会，越长越慢甚至枯萎致死。
　　二是因为隔辈宠爱，前几日就听岳母说起过这个孩子家庭的事情，孩子的父母特别忙，这个孩子从小由奶奶照顾长大，我们做教育的人都有这种感觉：很多由爷爷奶奶外公外婆养大的孩子很难管理，这些孩子很多人具有自私、懒惰、蛮横、拖拉、自律性差和独立性差的特征，我认为造成这种现象的原有有二：一是隔辈溺爱，事事满足，事事代办，生怕亏欠孩子，生怕苦了孩子。二是爷爷奶奶与父母之间＂相互拆台式＂的教育方式。
　　其实孩子的成长有一定的规律性，零至三岁是感情建立期，这一时期谁照顾孩子多，孩子就跟谁亲近，如果这个时期父母在家陪伴孩子时间少，父母跟孩子之间的亲情就难以建立，没有亲情作为基础，无论父母对孩子再合理的要求，都会被孩子当成苛求。三到六岁时期是孩子习惯养成期，也是修剪期，是纠正孩子不良习惯，也是培养孩子优良品质的最佳时期，这一时期最好由父母来管理孩子，第一可以树立威信，第二可以建立稳定的亲子关系，减少孩子青春期后叛逆程度，第三还可以按照自己的意愿培养孩子的优良品质。
　　这个孩子从小由奶奶带大，据阿姨说，小时候太宠爱了，现在长大了，脾气特别暴躁，回家后整日看手机，还不让别人说，奶奶现在是管不住，也不敢管，孩子父母也不敢很管，有一次孩子父亲管的严厉了，父子俩差点打起来，还要离家出走。我问了孩子成长的经历，很合乎我的推断。
　　三是因为孩子交友不慎。阿姨说这孩子刚上高一的时候，孩子有段时间还比较努力，每天回家还看看书，还忙着做作业，后来越来越不想学，越来越喜欢看手机，玩游戏，忙聊天，作业是绝对不做了，每天晚上玩到一点甚至更晚，刚开始老师还叫家长谈话，现在连叫家长都不叫了，而孩子现在更是逃课打架样样都干。我在想：估计孩子的班主任已经放弃了这孩子，如果他在我班，我也会放弃，因为已经没有再被扭转的可能了。我遇到很多这种孩子，他们不可能为别人的付出而感动，他们对自己特别佛系，但对别人要求苛刻，仿佛全世界的人都应该为他付出，他却理应如此。有人说只要老师爱学生，学生就会感激，就会改变，但他们不知道，这世间有一种比石头更冷酷的动物群体，那就是这群被溺爱惯了的独生子。
　　当然，如果这些孩子仅仅是单打独斗，他们还是有所忌惮的，他们可以在家跟他们父母打骂，但在学校他们也会害怕老师，害怕更霸道的同学校友，他们只是对熟悉的人蛮横霸道，对不熟悉的陌生人则又充满恐惧。但如果这种孩子有了同类，有了同伙，他们对其他人的恐惧可以瞬间消失的无影无踪，立刻变得无法无天，轻则逃课打架，重则杀人越货。据阿姨说，他现在变得如此暴躁，让所有人都害怕就是他在我们小区找到了一个同类。
　　我们都知道物以类聚，人以群分的古训，如果在学校工作，您可能对这话感受更深，学生们自己都分三六九等，爱学习且学习好的一类，爱学习成绩中等的一类，爱学习成绩不大好的一类，当然，再好的班级也有不学习并且带头捣乱的一类，这是一个很好玩的现象，即便是再好的班级，但到最后总会出现几个天天捣乱，天天逃课睡觉干坏事的学生。
　　有时候班里有孩子逃课睡觉捣乱，我处理学生，把家长叫到学校，家长很委屈，老师，你把我们孩子的座位调整到后排角落里，他学习差，怎么能不逃课睡觉捣乱？为什么不让我们孩子和一个品学兼优的放在一起。天呢，我从教二十年来，从来没有发现一个好学生带好一个坏学生，只发现很多坏学生带坏了很多好学生。做坏人的诱惑太大了，如果把我放到非洲，我也想做坏人，吃香的喝辣的，谁不听话整死谁。多牛。
　　在这个人人都是教育家的年代里，却人人不会教育自己的孩子，挺可笑。
　　2021年3月16日晚