新型潜水巡逻舰问世？可上可下排水量超1000吨，可载多种鱼雷导弹

　　对于海军来说，可能让大家记忆最深的还是航母，毕竟是水面上最大的作战舰艇，也是一个国家综合实力的象征，尤其是大国海军的标志性舰艇，没有航母的海军显然称不上真正的大国海军，诸多国家也在追逐航母的建造，毕竟一艘航母需要的不仅仅是技术，也要花费大量的资金和人力，而且少则几年多则十多年才能建成，难度非常大，对于中小国家来说即便有心建造也是无力去真的建造！按道理来说航母更容易成为打击的目标，但是因为航母体系的存在，使得航母的安全性得到了很大保障，不管是驱逐舰还是两栖舰还是护卫舰或者其他舰艇，构成的航母体系大大增加了航母的战斗力，而且水下还有看不见摸不着的潜艇守护，所以想要打击被诸多舰艇守护的航母并不容易！只是看多了水上舰艇和水下潜艇，我们却很少能够看到可水上可水下发动攻击的舰艇！
　　俄罗斯鲁宾设计局最近发布一种被称为＂潜水巡逻舰＂的新型舰艇设计方案，它将潜艇和水面巡逻舰艇的优势集于一身，可以满足多样化的海上需求，还可以作为培训潜艇兵的廉价训练平台，甚至直接当成潜艇执行任务。这就意味着新型潜水巡逻舰即将问世，俄罗斯的新型舰艇设计方案显然颠覆了我们对以往舰艇的设计，可能在我们的认知里单纯的就认为只有纯水上舰艇和纯水下舰艇，没有所谓的可水上可水下的舰艇！而我们现在所说的巡逻舰一般都是用于在近海水域执行警戒巡逻、护航护渔、搜索救援、海上执法、维护海洋权益、资源开发安全和海洋环境保护的中型水面舰艇，但是现阶段的巡逻舰是单纯的水面巡逻舰，而俄罗斯的这个设计意味着可以水上也可以水下的潜水巡逻舰即将问世，对于全世界来说也是很大的借鉴！
　　俄罗斯的这款潜水巡逻舰舰体结构和外形类似于苏联时代的613型常规潜艇，而且俄罗斯的这款新型潜水艇主要瞄准的是国外市场，未来就会出口到多个国家，对于拥有广阔海域的国家来说，这款潜水巡逻舰将会非常实用，也会受到诸多国家的喜爱！这款＂潜水巡逻舰＂和613型潜艇的尺寸类似，排水量将会超过1000吨，舰体长60到70米，具体取决于搭载设备。相对于水面舰艇来说，这款潜水巡逻舰非常的灵活，毕竟完全可以藏在水底下，不管是靠近敌方舰艇还是守护海洋权益都非常的灵活实用！而相对于水下潜艇来说，这款潜水巡逻地又不是一直藏匿于水底，完全可以轻易浮出水面执行作战任务，非常的轻巧灵活，这是潜艇无法比拟的！这样的水下巡逻舰可以防止偷渡、非法捕鱼以及其他经济犯罪，也可以用于海洋安全、海上救援或海洋研究。
　　对于俄罗斯海军来说，能够拿得出手的显然就是俄罗斯的潜艇编队，所以对于研发这种水下巡逻舰并不是什么难事，而且即便这种水下巡逻舰在水下无法和潜艇相提并论，在水上无法和大型巡逻舰相提并论，但是可以水下或者水上的高度灵活性使其非常实用，而且可以携带多种鱼雷和导弹！只不过携带的都是轻型导弹或者轻型鱼雷，自然无法与大型潜艇或者舰艇携带的鱼雷或者导弹一样，但是对于水下巡逻舰自身来说已经非常难得了，不仅可以对海上违法行为进行隐藏监视并成功进行水面拦截，可以摆脱天气条件恶劣的水域，而且不会中断巡逻，所以对于这种潜水巡逻舰未来的作用会越来越大，也会受到越来越多国家的青睐！

高考过后不要只关注成绩，更多眼光要放在教学效率，才能有所突破学校成绩表示学生在考卷上所答对的分数，由于没有把学习时间和学习效率（思维活动）纳入考试范围，作为参照物，它的最大缺点是不能准确分辩学生特长，把学习成败的原因归结于能力努力还是运气题无利不起早的创新教育现状，下一步拿什么拯救创新教育？创新教育经过多年的发展，在参加各种创新类比赛获奖和申请专利的利益驱动下，许多中小学校长已经把它定格为只是参加创新类比赛获奖，申请专利，自主招生可以降分，似乎对学校其他工作没有一点帮高考内卷时代，都不愿意变通的模式，究竟还能走多远？教育不看受教育者对象在低端运行的状况在我国教育中普遍存在。教育不看受教育者对象就是在我国的中小学教育中，教师对自己所教的学生并不了解，不知道每个学生的资质（潜质）天赋能力，思维反应我们的高考制度追求的是什么？选拔的是什么？有具体的目标吗？一年一度的高考结束了，但是，培养低效率忙碌的人和制度，何时是尽头？高考评价制度是看学生在考卷上所答对的分数。由于每个人的思维反应（速度）不一样，完成考卷上的答题所需要的时间也不一样从平遥校园暴力事件看问题，输在哪里？又该从何整治才能预防？前段时间引发热议的山西平遥校园暴力事件再次上升到热点，本以为当今校园已经回归和平，同学之间已经懂得互助互爱，结果还是出现了不该发生但令人痛心的事情，校园里的暴戾之气，正日益浓厚，像没人干事的教育环境，人人都想坐享其成，这样的局面还能走多远？实践是检验真理的唯一标准，真理（理论）反过来又指导实践。创新教育的内容不仅仅只有创新思维和创新方法与创新技巧的教学内容，还包括创新概述创新品格（非智力因素）等教学内容。只有创新思维从高考看教育，很多人只抓冰山一角，其实冰山下需要更深入去探索语文数学是工具性学科，学好语文数学对学好其他学科有帮助，这是大家都知道的。从创新常识的角度来讲，创新的创造力的传统测量法思维训练创新品格等内容，不仅传授的是创新常识，而且是良好的学人为什么要创新？创新的意义是什么？21世纪是创新的时代，在大众创业，万众创新，创新驱动发展已经成为新常态下国家发展重大战略的情况下，依然有很多人对创新无动于衷，缺乏创新的积极性。这恐怕与我们没有搞清楚为什么要创新？创新教育不能比作无根豆芽，可以无根栽培或无土栽培经常听一些发明创新专家或科技教师讲，发现了发明创新的问题好比找到了发明创新的门，掌握了创新方法好比找到了开启发明创新大门的钥匙，好象发明创新的问题就迎刃而解，就能树立学生创新意识，强化自身的知识和能力，才能避免在创新发明中心有余而力不足创新方法是创新工作者在长期的创新实践活动中，总结提炼出来的具有普遍规律的创新发明的技巧和方法，是人们达到创新目的的途径和手段。掌握了创新方法，既可以直接指导创新者的发明创新活动，也打仗重在技巧，教育重在方法，思考才能全揽大局岳飞曾经说过，兵书是要读的，然而最关键的是运用之妙，存乎一心。军人打仗，必须亲自去观察地形，然后将地形敌情与孙子兵法结合起来，具体问题作出具体分析，才能决定在具体的战斗中应该用兵法

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