第一部分:基础知识积累与运用。(30分) 一、看拼音写词语(12分) Jshugrave;shmograve;faacute;ngagrave;ijjueacute;zhodagrave;iwr (拘束)(沙漠)(妨碍)(咀嚼)(招待)(侮辱) Zhagrave;nyigrave;tuciacute;dduegrave;hagrave;opograve;zhagrave;nchuaacute;nsha (战役)(推辞)(都督)(噩耗)(破绽)(船艄) 二、给带点字选择正确的读音打ldquo;radic;rdquo;(3分) 尴(jingnradic;)尬渗(cnshegrave;nradic;)透戈(gradic;gu)壁 匕(bradic;bigrave;)首倭(wradic;wi)瓜撵(ninradic;lin)跑 三、下列各组词语中,没有错别字的一组是(C),并按要求写词语(4分) A。垂头丧气娓娓动听目瞪口呆巧舌如黄 B。负荆请罪完壁归赵天衣无缝脸声屏气 C。鞠躬尽瘁赴汤蹈火肝胆相照愚公移山 按要求写成语:AABB来来去去来来回回风风火火匆匆忙忙忙忙碌碌来来往往踉踉跄跄 ABCC神采奕奕文质彬彬想入非非威风凛凛含情脉脉兴致勃勃忠心耿耿 ABAC毕恭毕敬悖入悖出匪石匪席藏头藏尾碍手碍脚不三不四成双成对 带ldquo;马rdquo;字成语:马到成功、走马观花、单枪匹马、马不停蹄、汗马功劳、快马加鞭 四、用ldquo;坚rdquo;字组成四个不同的词,填入适当的括号里(4分) ldquo;5。12rdquo;汶川大地震,使中华民族更(坚忍不拔)。即使时间过去了100个小时,救援人员依然在(坚持不懈)的石板下搜寻,瓦砾堆下的生还者还在(坚强不屈)着。中华民族将迈着更加(坚定不移)的步伐前进。 五、按要求,改写句子。(4分) 1。这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?(改成陈述句) 这比山还高比海海深的情谊,我们不能忘怀。 2。裤子没有毛病。裤子非常合您的身。(合并成一句话。) 裤子不但没有毛病,而且非常合您的身。 3。古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句) 威尼斯入睡。 4。河南省的人口是我国最多的省份。(改病句) 河南省是我国人口最多的省份。 六、请细细回忆本学期所学内容,按要求填空。(10分) 1。一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。 2。路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。 3。儿应声答曰:ldquo;未闻孔雀是夫子之家禽rdquo;。 4。楼外青山,山外白云,云飞天外池边绿树村边红雨雨落西边 5。刘关张桃园三结义mdash;mdash;生死之交。 6。果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默奉献的阴影里做的事业吧。 7。我国四大名著及作者:《红楼梦》作者(曹雪芹),《西游记》作者(吴承恩), 《水浒传》作者(施耐庵),《三国演义》作者(罗贯中)。(4分) 七、根据下面的情境写话(3分) 1。一块草坪上写着这样的广告语:严禁践踏草坪。总觉得少了一点情趣。你可以改为手下留情,足下留青。 2。东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分,李红、黄莉对ldquo;入木三分rdquo;一词争论不休,你能替他们解释一下吗? 原是形容书法笔力强劲,后来也比喻见解议论十分深刻。 第二部分:阅读积累与运用。(30分) 一、阅读《桥》选段,回答下面的问题。(13分) 木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚,望着老汉。 老汉沙哑地喊话:ldquo;桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!rdquo; 有人喊了一声:ldquo;党员也是人。rdquo; 老汉冷冷地说:ldquo;可以退党,到我这儿报名。rdquo; 竟没有人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。 水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:ldquo;你还算是个党员吗?排到后面去!rdquo;老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 水,爬上了老汉的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把,说:ldquo;你先走。rdquo; 老汉吼道:ldquo;少废话,快走。rdquo;他用力把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎腰喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后,洪水退了。 一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 1。ldquo;瞪rdquo;查音序应查(D),完整的音节是(degrave;ng),查部首应查(目)部,这个字共有多少画(十七)。(2分) 2。根据课文内容,在括号内补充恰当的词语,使之搭配恰当完整。(3分) (长长)的队伍(汹涌)的洪水(舍己为人)的老汉 (改过自新)的儿子(慈祥)的老太太(窄窄)的木桥 3。用ldquo;mdash;mdash;rdquo;画出比喻句。用ldquo;rdquo;画出拟人句。再谈谈这两个句子这样写有什么好处?(3分) 这样写使句子更加生动、形象具体 4。ldquo;老汉似乎要对儿子喊什么,猛然间,一个浪头吞没了他。rdquo;请发挥想像,你觉得老汉要喊些什么呢?(2分) 更多相关文章请点击: 2014人教版五年级上册语文期中试卷 五年级上册第四单元作文:文明只差一步 五年级上册第四单元作文:一句名言的启示 2014人教版五年级语文上册期中考试卷(含答案) 老汉:ldquo;快跑,别管我!使劲游上去!rdquo; 5。ldquo;洪水退后,一个老太太在别人的搀扶下来祭奠她的丈夫和儿子。rdquo;看到这里你想说什么?(3分) 老太太,节哀吧,人死不能复生,但是生者要坚强,您的丈夫和儿子一定希望您能够好好的活下去,活出滋味,这样,身在天堂的他们也会高兴的! 二、阅读短文,回答问题。(17分) 马和马驹 有一匹可敬的老马,他失去了老伴,身边只有唯一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱他,把他带到一片草地上抚养,那里有流水,有花卉,还有诱人的绿阴。总之,那里具有幸福生活所需的一切。 小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里,每天滥啃三叶草,在鲜花遍地的原野上浪费时光,毫无目的地东奔西跑,没有必要地沐浴洗澡,没感到疲劳就睡大觉。这匹又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了,对这片美丽的草地也产生了反感。他找到父亲说:ldquo;近来我的身体不舒服。这片草地不卫生,伤害了我;这些三叶草没有香味;这里的水中带泥沙;我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。一句话,除非我们离开这儿,不然,我就要死了。rdquo; ldquo;我亲爱的儿子,既然有关你的生命,rdquo;他的父亲答道,ldquo;我们马上离开这儿。rdquo;父子俩立刻出发去寻找一个新家。 马驹听说去旅行,高兴得嘶叫起来,而老马却不怎么快乐,安详地走着,在前面领路。他让他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山,那山上没有牧草,就连可以充饥的东西也没有。 天快黑了,仍然没有牧草,父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天,他们几乎饿得筋疲力尽了,吃到了一些长不高的灌木丛,心里十分满意。现在小马驹不再奔跑了。又过了两天,他几乎迈了前腿就拖不动后腿了。 老马心想,现在给他的教训已经足够了,就把儿子领上了一条不认识的路,走到半夜,又把他带回原来的草地。马驹一发现嫩草,就急忙去吃。 ldquo;啊!多么绝妙的美味啊!多么好的绿草呀!rdquo;他喊起来,ldquo;哪儿来的这么甜这么嫩的东西?父亲,我们不要再往前走了,我们别回老家去了mdash;mdash;让我们永远留在这个可爱的地方吧,我们就在这里安家吧,哪个地方能跟这里相比呀!rdquo; 他这样说着说着,天亮了。马驹认出这个地方,原来这就是几天前他离开的那片草地。他垂下了头,非常羞愧。 老马温和地对他说:ldquo;我亲爱的孩子,要记住这句格言:享受太多,就会厌烦快乐;如果要得到幸福,就必须适度节制。rdquo; 1。给第四自然段的ldquo;rdquo;上加恰当的标点。(3分) 2。这篇短文主要讲什么?(2分) 一只小马驹,厌倦了自己美好的生活,要离开那里,去别的地方生活。过程中的困难,让他意识到了ldquo;享受太多,就会厌烦快乐;如果要得到幸福,就就必须适度节制。rdquo; 3。下列四组词语中,意思相近的一组是(C)。(2分) A、赞美赞扬称赞赞歌夸奖B、灵便灵活便利方便灵巧 C、愉快高兴快乐快活开心D、温柔温暖温和暖和温度 4。小马驹为什么要离开那片美丽的草地?后来发生了什么事情?(3分) 小马驹对这样的生活逐渐厌烦了,对这片美丽的草地也产生了反感。后来去找别的地方生活,路上的困难,使得它明白的一个道理:享受太多,就会厌烦快乐;如果要得到幸福,就就必须适度节制。 5。除非我们离开这儿,不然我就要死了。(改变句子的说法,但意思不变)(2分) 只有我们离开这儿,我才不会死。 6。老马带着孩子离开了家,他要做什么?(2分) 老马带着孩子离开了家,他要让小马驹得到教训,明白:享受太多,就会厌烦快乐;如果要得到幸福,就就必须适度节制。 7。联系实际谈谈你如何理解ldquo;享受太多,就会厌烦快乐;如果要得到幸福,就必须适度节制。rdquo;这句格言的含义?(3分) 得到的太多,就会厌烦现有的幸福;如果要得到真正的幸福,必须适度节制自己的得到。 第三部分:习作。(40分) 一、小练笔(5分) 我国四大古典名著中一个个栩栩如生的人物,一定给你留下了深刻的印象。请选择其中一个好好介绍给大家,字数在50mdash;100字左右。 唐僧:身材高大,举止文雅、性情和善,佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难,始终痴心不改,在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下,历尽千辛万苦,终于从西天取回真经。 二、习作(35分) 同学们,现在汶川灾区还有很多和我们同龄的小朋友,你想对他们说什么呢?你有什么打算呢?要求:1、可以围绕几个方面具体写,语句通顺,感情真挚。2、文章以书信的格式来写。3、题目自拟。字数在500字左右。