这一天，我们学习新课。课堂上我正讲的神采飞扬，学生们也听得津津有味，有几名学生更是听得入了神，一副如醉如痴的模样。突然，哗啦一声响，打断了我的思路，同学们也都惊呆了。大家一起循声望去，只见孙晓飞的文具盒和书本横七竖八的散落在地上，圆珠笔和铅笔滚得遍地都是，他的课桌上只剩下一个自制的小玩具。原来他刚才在课堂上偷偷地制玩具，不慎将用来掩护的书本碰落在地上。他搞的是什么创造发明，我看了半天也没弄明白。我让他站起来向大家介绍，他嘴里吭哧了半天，也没说出个子丑寅卯来。我厉声问他：你怎么上课不认真听讲，随意做小动作？就是，就是真是太不像话了！同学们也一个个对他怒目而视。他涨红了脸，小声嘟囔着说：您讲的内容我早就懂了，不用再听了。我严肃地说：你真那么自信，我就考考你。他的眉毛马上扬了起来，大言不惭地说：老师，您一定难不倒我的！我随意提了几个问题，结果，他回答得驴唇不对马嘴，同学们也都笑得前仰后合。我想：他这种自以为是的。脾气必须好好教育教育他，否则会后患无穷的。我问他：你家里喂着鸡吗？他一听愣住了：有啊！同学们也都丈二和尚摸不着头脑，不明白我说的什么意思。那就请你回家以后好好观察一下你们家的鸡，特别是鸡在刨食的时候，相信你能从中看出点门道来的。有什么发现，第二天来告诉我。我故作神秘地说。
　　第二天一早，他就兴冲冲地来找我：老师，我发现鸡在刨食的时候非常细心，总是到处刨，仔细找食吃。我问他：你是真的有所发现了。可你能从中懂得什么道理呢？他摇了摇头。我意味深长地说：鸡在地上刨食的时候，总是非常耐心地寻找。不管是一粒草籽，还是一条小虫，它们决不放过任何一次获得食物的机会。他们就算是有所发现，也会经过仔细辨别。对他们无益的东西，即使是吃到嘴里，他们也会吐出来。我们学习知识也应当是这样啊！你怎能一知半解就觉得自己全学会了呢？你喜欢发明创造，老师非常赞同。可你学不好知识，也绝不会有所作为的。
　　他听了，一个劲地点着头，像鸡啄米似的。

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