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地球不但在变小,还在变冷!新研究称地球内部在冷却,要变火星吗

  地球在变小,这是美国宇航局(NASA)兰利研究中心的地球物理学专家纪尧姆·格罗诺夫于今年1月初的研究结论,这位专门研究大气逃逸问题的高级研究员。在1月2日于美国趣味科学网上发表了一篇名为《地球是在增大还是在缩小?》的文章,认为地球每年会消失6.61万吨的质量,因为虽然每年约有1.65万吨流星物质降落到地球上,但是每年大约有8.27万吨的空气逃离大气层,所以算下来地球每年消失的质量大约有6万多吨,所以认为地球其实正在变小。
  这项研究成果出来不久,瑞士苏黎世理工大学的研究人员就在《地球与行星科学快报》上发表了地球内部正在变冷的研究结果,他们通过研究发现地球地幔中大量存在的布氏岩(一种冷却后会转化成钙钛矿的物质,在地幔中大量存在)有着很强的导热能力,实验发现其导热能力比此前认为的快1.5倍,地球的地幔部分正是地核热量向地壳传递的桥梁,所以布氏岩较强的导热能力可以将地核处的热量更容易从传导出来,而且传热能力大于地球内部的产热速度,这会导致地球内部的温度越来越低,地球内部的降温会导致地球整体变冷,所以也可以说是地球正在变冷。
  地球本身就是原始太阳系中大量的岩石、尘埃和气体的集合体,形成于46亿年,那个时候太阳系中有很多流浪的彗星和小行星等,这些小天体不断地撞击地球,使得地球上的物质运动十分活跃,整个地球就如同一个熔岩星球一样,但随着时间的推移,小天体撞击地球的情况越来越少,地球的温度也开始下降,表层渐渐冷却硬化成了岩石圈,形成了地壳,但地球内部的温度一直很高,至今地核处的温度可达6000 以上,比太阳的表面温度还高。
  地球的分层构造模拟图
  地球的表层已经冷却,内部的温度也一直在向外传导,那为什么内部的温度还那么高呢?这是因为地球的内部也在产热,在地球的自转、与太阳和月亮的相互引力影响,内部的地核地幔物质运动,内部重金属的辐射等都会产热,所以地球内部的温度也一直很高。
  但是瑞士苏黎世大学的研究认为地球内部的产热速度小于布氏岩向外的传热速度,这会导致地球内部温度降低,所以说地球其实是在变冷,实际上很多科学家早就推理出地球形成至今一直都在降温,因为地球的自转速度在变慢,而月亮又在逐渐远离地球,这都会降低地球内部的物质活动,但是这个过程又是很慢的,使得地球的降温幅度极小,而且非常慢,然而这个研究小组的研究结论认为布氏岩的传热能力使得地球内部的降温速度远超之前的估计。
  那么地球内部变冷了会怎样呢?这可不是什么好事情!如今的火星的荒凉表面,实际上就是因为火星内部冷却了之后才出现的!通过对火星的研究,科学家们发现在大约20亿~30亿年前火星的表面是有液态水存在的,推测认为那个时候火星的表面也有生命体存在的。
  但是后来火星的内核冷却到磁场消失的幅度上,来自火星内部的辐射热量极低,而失去了磁场保护之后,每秒数百公里的太阳风可以直接撞击火星大气层,导致火星大气层逐渐消失,科学家认为早先火星表层大气压相当于如今地球标准大气压的30%左右,但如今降低到了只相当于地球标准大气压的0.8%,所以火星表层的空气非常稀薄,无法束缚水蒸气,因此火星表层的液态水和水冰逐渐消失,生命体也无法存在,变成了如今荒漠般的地表。
  地球变冷,地球的磁场功能也会减弱,这不利于地球大气层的维持,格罗诺夫关于地球大气逃逸导致地球变小的结论也或许与之有关,如果冷却到磁场消失,那将是地球生物的摧毁性灾难,不过可供地球冷却下来的时间足够长,在地球形成至今的46亿年中都没有冷却,估计在未来几十亿年中地球内部也并不会冷却到磁场消失的程度,所以,我们还完全不用操心这件事情。
  参考资料:
  《科技日报》2022年1月18日文章《研究称地球内部冷却速度快于预期》

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幼儿的环境适应帮助提高智力有系统地整理和总结是尊重孩子,尊重生命,知道孩子们内心的宝藏像大海一样深。对生命本身的研究是无穷无尽的,很难得出结论。于是只是在研究孩子。只是接受孩子们给的东西并展示给他们看。然而儿童生活环境设计遗传不能完全决定一个人一生的智慧或愚蠢。后天环境对出生后智力的发展有很大的影响。环境就像人的脑袋,影响着孩子的全面发展。环境就是基于同样的环境基本上理解包含四个要素环境教具教师和孩儿童教具的类型介绍(二)感官教具这类教具包括视觉听觉嗅觉触觉味觉温度压力立体识别色彩等方面的感官训练,将色彩嗅觉等抽象的感觉融入具体的物体中,启发孩子们的认知锐度为进一步目的打下基础教育。为了比如嗅觉瓶练教育中的重要性(一)父母的培养有两条真理,人本身必须成为教育的中心,永远不要忘记人在大学时代不会发展自己的思想,这句话给了我们两个启示(1)父母本身不仅要具备先有意识后有意识的各种条件,而且要成为教育请让孩子们选择也就是说,奖惩都是以成年人为中心的。只有当孩子们愿意接受大人的安排时,他们才能有这样的手段。相反,如果孩子们自己选择一切,一切都会改变。家里有没有这样的现象出门郊游时,特意为小楠挑79个月以下婴儿的培训计划(一)认知能力的培养1视觉训练(1)不断更新视觉刺激,扩大儿童视觉。教学孩子们要了解和观看周围的生活用品和自然风光他们。它能激发孩子的好奇心,培养孩子的观察力。(2)利用图片和玩具培养孩03个月以下婴儿的培训计划(一)认知能力的培养视觉训练仰卧位时,用儿童胸前2030厘米高的玩具,最好是红色或黑白对比玩具来吸引儿童的注意力,训练儿童的眼睛随物体上下左右圆圈远近对角线等方向运动,以刺激视觉的发展和1012个月以下婴儿的培训计划(三)运动训练(1)训练儿童的手控制能力。之后孩子可以有意识地放下物品,训练孩子把物品放进一些小盒子里容器。让孩子们把小木片放进一个小盒子里,捡起来放进一个小盒子里瓶子。罐头也给孩子们选1。52岁儿童培训计划(一)儿童认知能力的培养观察能力的培养(1)培养上下内外前后意识盒子。盒子车在箱子外面。等等。(2)告诉我怎么做得太多?举个例子,把糖果给家庭成员,看看他们是否分享了那么多,然后把它放在11。5岁儿童培训计划(一)认知及观察能力的培养观察是有目的的知觉活动,是发展的主要途径智力。孩子们通过各种感觉器官观察事物。因此,培养儿童的观察能力,应从视觉听觉嗅觉触觉等感官能力的发展入手,从他们感兴趣和46个月以下婴儿的培训计划(二)运动能力训练1隆胸运动让儿童俯卧,将肘部弯曲在胸前,鼓励和诱导儿童抬起头和胸部,直到他们能用一个支撑住自己的身体手。支撑左右手轮流训练,每天数次,每次数分钟。2翻转运动训练儿童从仰