家庭教育（三）

　　方向标识：
　　对碰
　　目的：学习对称的方法，掌握对称的概念，培养儿童的推理能力
　　材料：对称练习图、彩笔、彩纸
　　重点：
　　1、家长首先要和孩子玩简单的对称游戏，让孩子了解对称的概念。比如：照镜子，身体的哪些部位是对称的？让孩子观察眼睛和耳朵
　　2、玩色彩对称游戏：在纸上画对称。例如，这六个盒子分别涂成红色、黄色、蓝色、黄色和红色
　　3、玩形状对称游戏：在纸上画对称的图形。它就像一个三角形，一个正方形，一个圆
　　4、玩粘纸游戏：把彩色剪纸剪成各种图形，剪成两半，父母一半，孩子一半，找合适的粘贴在一起。
　　5、鼓励孩子自己制作对称地图，如学习抄近路、六边形和窗花图案等，巩固对称概念。
　　虽然儿童的心理体验并不能在很长一段时间内逐步提高。
　　几何结构：绘制构建基块
　　知觉与目的地：图形关系
　　材料：积木、纸、笔
　　要点：家长可以和孩子一起画积木，教他们如何发展，引导他们理解三维图形的概念。
　　1、父母和孩子把积木、纸和笔放在一起
　　拿出一个方形积木，让孩子用手触摸积木，感知并观察其形状特征，然后家长演示画法。
　　方法：将积木放在白纸上，左手压在积木上，右手握笔，沿边画。在画的两边各贴一张小贴纸作记号。
　　2、画完所有的图画后，让孩子们在每个数字上写上数字，看看有多少？这个图显示了一个立方体有多少个边，然后问孩子，＂一个立方体有多少个边？＂
　　3、将积木的另一面与另一面的正方形进行比较，让孩子观察六个面，使它们大小相同。
　　4、利用其他形状的积木来发展绘画。长方体有多种风格，让孩子们更多的观察和理解，注重不同的比较。
　　5、让孩子们住在一起，找出哪些东西和这些一样。
　　当一个孩子被安置在一个自然的环境中，他会表现出他的能力。
　　计算练习：
　　剪贴纸
　　目的：体验数是可分离的，感知整体与局部的关系
　　材料：检查纸（你可以自己画）、剪刀、纸、胶水
　　重点：以＂7＂为例
　　1、家长提前将支票纸剪成一行10张，每张纸7格
　　2、要知道，孩子们用剪刀把纸沿网格线剪成两块，然后贴在分合的纸上，直到找到重复的地方，然后去掉重复的部分。
　　3、在每张纸上写一个数字，显示他有多少个正方形。
　　4、让孩子看答案＂7能分为几个和几个吗？七个人有多少人？＂
　　好了，今天到此为止，明天再续……
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