2021年浙江高考作文题目及评析

　　本年度高考作文的最大特点是明确规定考生须写ldquo；论述类文章rdquo；，以加强对考生逻辑思维能力，特别是思辨能力的考查。下面是小编整理的浙江高考作文题目及评析，希望可以帮助大家！
　　【浙江高考作文题目及评析】
　　网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。
　　业内人士指出，不远的将来，我们只需要在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的ldquo；现场目击者rdquo；。。。。。。
　　当虚拟世界中的ldquo；虚拟rdquo；越来越成为现实世界中的ldquo；现实rdquo；时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。
　　要求：角度自选，立意自定。标题自拟。不少于800字。不得抄袭、套作。
　　【点评】
　　宁波诺丁汉大学附中桂维诚：让每个人做出自己最好的选择
　　果然不出所料，20xx年的高考作文并没有出现大的改变，还是沿袭近年来ldquo；思辨类型题目rdquo；的思路，二元乃至多元思辨已经成为近几年高考作文的常见形式之一。从命题形式上看，如今的高考作文题目越来越规避单一角度的话题，越来越重视从多元关系的角度进行考查，而且越来越注重阅读积累和文化积淀。这是一道贴近社会现实，十分接地气的思辨型新材料作文题。并如大家所猜测的那样，文体上限定写一篇论述类文章。
　　这则材料不同于以往以名人名言或哲理性语句作导引的材料，明显带有ldquo；任务驱动型材料作文rdquo；的某些特征。其最大特点是ldquo；就事论事、就事选例、就事说理rdquo；；而不像一般议论文那样ldquo；缘事发挥、谈古论今、类比对照rdquo；。所以，跟往年材料作文相比，今年所给的材料针对现实，更接地气，并给出了审题立意的多个指向，使学生有话可说，可从不同角度来灵活表达。这种ldquo；任务驱动rdquo；的特征增强了论述文对象的限定性、思维的论辩性和内容的规定性。
　　考生应该注意考题中的提示语：ldquo；对材料提出的问题，你有怎样的思考？rdquo；这就是要求考生充分利用ldquo；照应材料回扣法rdquo；，分析所给材料选好角度，确定立意，拟好标题，完成论述类文章的写作任务，来解决现实的问题。今年的高考作文，可以使考生既能避免宿构成文，也能避免离题跑题，这都是值得肯定的变化。
　　我以为，网上有人把此题仅仅归结为ldquo；虚拟和现实rdquo；是欠全面的，这其实只是文章显而易见的论述对象，而真正的关键词应该是ldquo；选择rdquo；。ldquo；选择rdquo；也是我们当下正在进行的深化课程改革的要旨，对明年即将开启的ldquo；新高考rdquo；也具有普适的指导意义。
　　请注意，作文的材料列举了ldquo；拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离rdquo；这样三种态度。这就是要求考生首先对信息时代的ldquo；虚拟和现实rdquo；采取什么态度，做出自己的ldquo；选择rdquo；；接着对此进行分析，发表个人看法和感想；然后引出问题的由来背景、发生原因以及对社会的影响，最好是以新闻报道或现实事例作为论据；最后由此得出结论，提出解决的办法或进行呼吁，从而引起更多人的关注。从结构上看，这种论述类文章一般可以通过ldquo；引mdash；mdash；议mdash；mdash；联mdash；mdash；结rdquo；等几个环节而快速构思成文：首先引述材料，提出观点；然后充分论证，分析利弊；接着联系现实，由点到面；最后点题作结，劝勉呼吁。
　　在高考作文的发展等级中，特别要求考生能够ldquo；透过现象看本质rdquo；。只有开掘深刻，立意深邃，发人所未发，才能让人看到隐藏在深层的本质；不仅要ldquo；知其然rdquo；，更要ldquo；知其所以然rdquo；，这才能给人启迪，催人深思，发人深省。因此，考生必须进行ldquo；从特殊到一般rdquo；的演绎推理，并联系现实生活，探究并解释某种现象存在的背景、它们的共同特征及其特殊含义。
　　虚拟世界中的ldquo；虚拟rdquo；越来越成为现实世界中的ldquo；现实rdquo；，这已经成为不争的事实。高考前，我读到《东南商报》的一篇报道：随着AR（增强现实）技术的兴起，AR图书已经成为儿童图书市场的新宠，一种让孩子ldquo；眼见为实rdquo；的虚拟现实，受到很多家长和孩子的追捧。据业内人士介绍，AR的全称是增强现实，与现实结合也可以做很多文章。有专家预测到20xx年，AR市场的份额可以赶超VR（虚拟现实）。【恐龙在眼前ldquo；复活rdquo；AR图书成儿童图书市场新宠】
　　无独有偶，前几天我还刚好看到某报推出了一个辩题：ldquo；对机器人，你怎么看？rdquo；据报道，谷歌最近给人工智能（AI）看了2865本小说后，AI写出了超带感的悬疑风格微小说；ldquo；被机器取代风险最高的职业rdquo；话题更在最近登上微博热搜榜。近年来，关于机器人融入社会的新闻常见诸于报端。在人工智能越来越发达的今天，机器人似乎越来越全能，在带给我们生活便利的同时，我们不禁也思考：未来机器人真的会成为人类最大的竞争对手吗？而人类又该如何和机器人共存并发挥其作用，让生活更美好？
　　我读后也写了一段时评，表达了ldquo；以敬畏之心面对rdquo；虚拟现实的观点mdash；mdash；
　　在ldquo；人机大战rdquo；中，ldquo；阿尔法狗rdquo；最终以4：1获胜！它告诉人们：人工智能真的来了。然而，这种变革让不少人感到惶恐，许多人认为人工智能技术的兴起会对人类生存构成威胁。人工智能会不会被恶意利用？专家认为，这个担心是完全没有必要的。因为无论是自动控制机器人还是ldquo；阿尔法狗rdquo；的技术进展都是来自于10年前ldquo；深度学习rdquo；方面的突破，它只能进行简单重复的模式识别，相当于脑力里面的机械运动，而在真正的所谓人类思维方面，到目前为止连基础理论都还没有发现和突破，更何谈工程应用？科技的进步将会使我们的生活更加方便，但我们必须以敬畏之心去面对！人类最应该担心的不是ldquo；人工智能rdquo；机器会奴役人类，而是它会让人类丧失斗志，无所事事。也许这才是ldquo；人工智能rdquo；可能带来的真正危机！
　　高考前一天，高三的一些考生让我辅导一下ldquo；任务驱动型材料作文rdquo；的写法，我就把上面的这些文字跟他们做了一番交流。其实不经意间，这个话题已经走进了我们的现实生活。我想，即使在紧张的高三备考复习中，大多数同学们也会接触到此类话题，并生发出一些想法的。此刻，坐在考场里的他们，应该不会遭遇搜索枯肠的尴尬。
　　譬如，如今不少青年人成了ldquo；手机控rdquo；，也许他们所看到的一切只不过是一些假象。假如有一天你离开了网络，就会发现自己生活在一个令人困惑的世界中。一个本应该自己主宰的世界，却被其掌控了。在那个虚拟的世界里，你的个人信息被商人兜售着。人们似乎每天在分享着美好，却不带任何真情实感。人生中最快乐的事就是和别人共享美好的生活，但如果你亲爱的人都不在现场，你还能一样快乐吗？如果我们只在不停发送和接受许多无用的讯息，甚至不惜花上一整天的时间，却没有跟亲朋好友有任何真实的联系。如果让自己的生活追随浮华的网络，也许没有什么比这更糟糕的了。应该给人们你的ldquo；爱rdquo；，不要给他们你的ldquo；赞rdquo；。写到这里，你就会大喝一声：抬起头吧！放下手机，走出门去，去面对一个真实的世界！
　　也许，ldquo；零距离rdquo；地拥抱这个新世界，或者刻意远离这个并不真实世界，都不是最好的ldquo；选择rdquo；，而冷静地与它保持适当距离，为我所用，才是最理智的ldquo；选择rdquo；。你同意吗？即使不同意也没关系，每个人都可以做出自己的最好ldquo；选择rdquo；，因为这是一个多元的世界。但不管怎样的立意和理解，都要求考生们有严密清晰的思辨和准确生动的论述，通过对事物之间关系的思考、分析、探究，体现出辩证性、周密性、灵活性、深刻性等思维品质，这正是高考作文的目的所在。
　　杭高语文老师钟峰华：对于网络世界的利与弊学生们会很有话说
　　今年5月底，有媒体曾采访杭州高级中学语文教师钟峰华，对于今年的高考语文作文题，考前钟老师曾明确指出，建议考生关注一对关键词mdash；mdash；信息时代的喜与忧，可以说与今年的作文题非常接近。
　　同时，钟老师在考前也曾提醒，今年的高考作文会更强调议论文。因为《20xx考试说明》中的参考试卷采用了20xx年浙江卷的作文题，写作要求ldquo；综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇论述类文章rdquo；，透露出两点信息：一是考生本人的思考和感悟，二是对文体的明确规定。今天上午的高考作文题果然是要求写一篇不少于800字的论述文。
　　为什么钟老师会有这么准确的预感？今天下午，钟老师再次接受了媒体的采访。
　　对于网络世界的利与弊学生们会很有话说
　　ldquo；今年的作文题非常贴近当下的现实生活，互联网和每个人的生活都息息相关。对于网络世界的利与弊，学生们会很有话说。作答时，学生可以从如何利用信息时代带给我们的便利来立题，要做出自己正确的选择，警惕互联网带给我们的干扰。rdquo；杭州高级中学语文教师钟峰华说。
　　对于虚拟与现实的关系，钟老师有自己的认识。他说，怎样在现实世界和虚拟世界做出选择，在网络信息时代的潮流背景下，这个问题和每个人的生活息息相关。比如，学生带着手机到学校，注意力就容易被网络分散掉。可另一方面，互联网也可以推动教育的发展，教育信息通过网络能够得到更广泛的应用。
　　钟老师说，除了考题贴近时代背景，今年的作文题目对文体也做了明确的规定。要求写一篇论述类文章，这是往年没有出现过的新变化。ldquo；高考作文对论述文的要求在今年的考试说明中就有明确的导向，样卷中特别标注写一篇论述类的文章。在备考过程中，我们学校也加强了对论述文的训练。rdquo；
　　钟老师强调，总的来说，今年高考作文文体的变化体现了浙江对学生思辨能力的重视，通过考试引导他们关注当下的生活，不要孤立地学习课本上的知识。对于虚拟世界，不管是贴近还是远离，学生都要有自己判断的能力。
　　来看看你的作文能打几分吧
　　钟峰华老师还特别分享了高考作文的评分标准，来看看你的作文能打几分吧。
　　高考作文评分标准分为ldquo；基础rdquo；和ldquo；发展rdquo；等级，其中基础等级又分为ldquo；内容rdquo；和ldquo；表达rdquo；两个方面。优秀的高考作文，在内容方面的要求是，题意切合、中心突出、内容充实、情感真挚，在表达方面的要求是，文体明确、结构严谨、语言流畅、书写工整。
　　其中，结构是高考评分标准中非常重要的一项。结构严谨的意思是，要求文章的结构布局严密细致，这当然是对非常优秀的作文的要求。
　　对作文结构的基本要求是完整。所谓结构完整，是指作文结构安排恰当，布局合理，层次分明，条理清楚，首尾呼应、中间有过渡，不颠三倒四，没有残缺不全等毛病。
　　阅卷一般要求是分项打分，但在具体操作中阅卷教师根据自身的经验，会综合打分，有些文章也许其他方面不太让人满意，但如果其结构严谨，那么这篇文章也可能会得高分。
　　分享高考作文的黄金得分点
　　钟老师说，一名优秀的阅卷教师，一般会以以下几点来评判作文好坏。
　　1。看整体卷面，获取作文的印象
　　阅卷老师面前是一个电脑屏幕，屏幕上跳出一篇作文，立即会对这篇作文有一种基本感觉并迅速形成一个整体判断，从卷面书写到某些语句的表达。只需花很短的时间，阅卷老师便大致能判断这是一篇好文章还是一篇坏文章。
　　2。看标题，看观点，是否离题
　　作为阅卷老师，如果是自拟标题的作文，你会非常重视标题带给你的信息：文章要表达什么观点？这一观点是否离题？于是你应该知道拟定一个靠谱标题的重要性了吧。
　　3。看开篇，看是否现场写作，是否离题，表达了什么观点
　　阅卷老师非常重视开篇，希望在开篇能把握考生是现场写作还是宿构套作，是否离题，是否提出了观点，持什么观点。从开始到看完开篇，阅卷官已经能够大致判断该文章能拿多少分了。
　　4。看文章主体，看逻辑结构思路材料
　　文章主体虽然没有文章首尾重要，但阅卷老师绝不会略过它们不管。通常而言，阅卷官会在文章主体部分问这样几个问题：如何展开？思路清晰吗？材料用得好吗？合乎逻辑吗？有自己的真情实感吗？语言表述好吗？如果都是肯定的，分数在45分的基础上还会往上涨，反之，则可能跌破40分大关。
　　5。看结尾，看是否扣题、呼应与否、结构完整与否等
　　阅卷老师们看到文章结尾时，通常会比较兴奋，这篇文章到底该给几分已到了最后的确认时刻，通常需要确认的是：结尾扣题了吗，呼应前文了吗？结构完整吗？语言表达好吗？这样想来，文章结尾对于最终的作文成绩可说是关键中的关键。
　　诸暨市草塔中学边建松：审题难度不大，写作难度有点大
　　我对20xx年浙江高考作文的评价是：ldquo；延续浙江特色，回归作文本质。rdquo；
　　首先是拟题上，延续浙江特色。浙江特色体现在两个方面，一是拟题形式稳定，二是审题难度不大。
　　浙江高考命题专家在不同场合多次提过：ldquo；不要过度审题rdquo；。浙江高考只要读懂命题材料，便可以得出观点，所以ldquo；审题难度不大rdquo；。20xx年也是如此，需要我们对虚拟现实做出自己的判断。
　　三段文字，第一段和第二段在说虚拟技术走近大众，是一个现象；第三段则是面对这个现象，大众最基本的三种反应。这样的拟题很贴近考生，让每一位考生都可以找到对应的话题。
　　但审题难度不大，并不表明写作难度不大。
　　本题的写作难度还是有点大的，因为对这三种态度的选择，则体现了考生的精神世界和对新事物的关注度。
　　一般来说，面对新事物，我们用应该热情拥抱，积极面对；但若刻意回避以保持自身独立，也未免不可；而若保持距离，谨慎小心，也不失为一种态度。能够自信面对这个科技话题，自圆其说，自有自理，皆可。
　　其次是写作中，回归作文本质。作文本质体现在两个方面，一是规范文体，二是重视表达过程。
　　本题可以看做是证明性议论文，要提供证据和道理来证明自己的观点。用全国高考命题组组长张伟明先生的话来说，写作就是ldquo；用思维表达语言的过程rdquo；，也是我刚才提到的有写作难度。
　　面对新科技（VR），是一个话题的引子，即使不知道VR，也可以面对这个话题进行论述，如何ldquo；论述rdquo；才是关键。浙江卷不注重ldquo；如何写对rdquo；，而在于ldquo；如何写好（表达具体）rdquo；，ldquo；如何写实（内容实在）rdquo；，ldquo；如何写清（思路清晰）rdquo；。也就是说，浙江卷考查的是考生的写作能力，写作者需要达到的写作能力、写作素质，明在考作文，实际在考语文素养。
　　要写好，必须言之有物，要视野开阔；要写清，必须言之有序，要讲逻辑；要写实，必须老实讲理，不云山雾罩。这个题目，套作大为减少，面对新世界的优秀考生将体现出更多的优势。
　　湖州羊刚老师：延续特色，悄然升级
　　mdash；mdash；对20xx浙江高考语文题的首读印象
　　作文题简直就是20xxldquo；文品与人品rdquo；的升级版。
　　1。ldquo；可写rdquo；与ldquo；防套rdquo；统一。与20xx题相比，防套性依然鲜明，可写性明显增强。考生必须回答ldquo；材料提出的问题rdquo；，ldquo；宿构rdquo；难以照搬，有利于保证考试公平公正。虚拟世界中的ldquo；虚拟rdquo；越来越成为现实世界中的ldquo；现实rdquo；，对此人人有ldquo；生活rdquo；，个个有话说。
　　2。ldquo；思辨rdquo；与ldquo；想象rdquo；共存。无论选择ldquo；拥抱rdquo；或者ldquo；远离rdquo；或者ldquo；保持距离rdquo；，都得认清ldquo；虚拟世界rdquo；与ldquo；现实世界rdquo；关系。鼓励独立思考，凸显理性思辨，命题用意昭然。然而ldquo；虚拟世界rdquo；毕竟存在于ldquo；不远的将来rdquo；，需要在ldquo；想象rdquo；中体验，从这个意义上说，想象力不可或缺。
　　3。ldquo；生活rdquo；与ldquo；哲理rdquo；兼容。人借助网络技术和数字化虚拟创造的ldquo；虚拟世界rdquo；给人的生存带来的便利和困扰，凭借生活常识、个人经验便可论说；ldquo；虚拟世界rdquo；与ldquo；现实世界rdquo；的关系，人与物、人与科技、人与自我的牵扯，则最好有点抽象的思考；至于ldquo；虚拟rdquo；与ldquo；现实rdquo；哪个更真实，近于ldquo；玄rdquo；却很有趣。题目本身能兼容各个层次的论说，对考生来说，能掌控哪个层次就在哪个立意，难度系数和ldquo；动作rdquo；完美匹配，方为明智之选。