国学读经教育为什么不可以纯读经（一）简述纯读经教育

　　. 恢复传统文化，是当今中国最热的话题。让孩子接受传统文化的熏陶，接受传统文化的教育，也是国家所提倡的。用传统的诵读的方法，来学习国学，是一种比较有效的方法。能够提升孩子的多种能力，这些都是好事。可是总会有一些人把好事做得过分，让好事变成坏事。所以2013年以后，就有人开始尝试纯读经的方法进行教学。并且把这种方法向全国推广。忽悠了不少家长，耽误了不少孩子。
　　教育本来可以有一片蔚蓝的天空
　　. 这是一种什么方法呢？用诵读的方式来背诵《论语》《孟子》等书籍。并且要求孩子在整个学习的过程中，不许理解。禁止老师给孩子讲解，也不许孩子看注释。同时，还要禁止一切与读经无关的学习内容和生活内容。不许写字、不许算题、不许看故事书、不许看任何《论语》《孟子》等经典以外的书籍。每天要诵读八小时，甚至十小时。也就是说出了吃饭睡觉上厕所，都要读经。
　　. 要读到什么程度呢？要把整部的经典都背诵下来，从第一个字背诵到最后一个字。一字不落，一处不错的流利背诵。最后要以包本录像为准，才算通过。
　　孩子本来可以畅游历史典籍
　　. 课程怎么上呢？因为一部经典2-4万字。从头读到尾，如果读得比较熟练也需要两小时左右。所以一趟课要安排一个半小时，或者两小时。每天至少有一趟两小时的课。在课堂上要用滴水不漏法。就是眼睛一秒钟都不离开书。从上课的第一分钟读到下课的最后一分钟。在读书的过程中要尽可能的大声，声音越大越好。最好是喊着读的。
　　. 那么纯读经的目的是什么？他们说纯读经能成大才。他们说只有纯读经才能成大才。如果不纯读经，就浪费孩子生命了。你一开阅读，一让孩子写字，孩子就没心思读经了。你一给孩子讲解，孩子境界就低了。
　　也可以在斜阳下尽情的嬉戏
　　. 必须得等背诵完二十万字中文经典，背诵完十万字英文经典，之后才可以讲解。不读完二十万字，讲解就是降低孩子的境界。
　　. 应该说纯读经的背书效率还是很高的。一个孩子多则半年，少则几个月，就能把一部两万字的《论语》完全背诵下来，并能录像。因为毕竟孩子的读书时间长，有领读有齐读，而且老师会在任务上压制孩子。孩子每天能背诵200字，就要留250字的任务。上课开小差要挨打，完不成任务要挨打。在高压下，孩子背诵也是有效率的。
　　他们在编制着自己的梦想
　　. 当把背书录像发布到网上的时候，很多家长因此而激动。＂我的孩子也能背诵这么大部头的经典，距离成大才的路不远了。＂
　　. 可是随着时间的推移，家长们期待的结果并没有到来。他们看到的孩子是厌学，近视眼，嗓子坏掉。还有恐惧和人格分裂。曾经背过的经典呢？都忘掉，忘得一干二净。对于国学有理解吗？没有！对文化有认识吗？没有！能阅读文言文吗？不能读！也就是说纯读经教育并没有达到预想的效果。却造成了很多不良的问题。
　　. 但是这时候后悔已经来不及了。孩子厌学到谈经典而色变，拒绝接受这种教育。家人再也不相信可以把孩子送去接受读经教育了。责任，后果，只能由我们家长自己承担。多数家长心地善良，不愿意把这些问题说出来，怕影响整个的传统文化教育的尝试。结果造成一直到今天，还有很多人抱着成大才的梦想。
　　欣赏白云里羞于露面的彩虹
　　. 本来，我们让孩子接受读经教育，是想让孩子轻松一点，快乐一点，让孩子拥有一个天真烂漫的童年，同时能接受圣贤经典文化的熏陶，能更清楚的认识人生、了解世界，能够对人类的文化产生兴趣，能够乐学、向学，未来会拥有一个丰富智慧的人生。可是不但没有达到效果，而且适得其反。
　　. 经过长达六七年的纯读经教育宣导，我们应该开始反省。为什么听起来如此合理的纯读经教育会失败？读经教育究竟应该怎么做？国学究竟应该怎么学？作为一个热爱传统文化，推广读经教育十八年的人，我不得不为大家理清一下思路，陆续的写一系列文章来解答这个问题。
　　. 我们总是希望教育能趋向合理化，能让孩子在愉快中学习、成长。能让孩子体会到伟大的哲人带给我们的文化盛宴。这一切都是可能的。但是我们不能急功近利，不能好高骛远，不能违背儿童的天性安排教育。
　　. 所以我希望大家能一起思考教育问题，不急不火，平和的去分析问题。最终我们希望提供一个良好的教育方法的参考，为子孙后代留下一点精神财富。
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