如何学好历史？学霸来支招

　　预习最重要的是培养我们学生的自学能力，减少他们对老师的依赖，增强他们的独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。 预习教材的大致内容后，认真阅读，充分发挥自学能力，整理出哪些内容已经理解，哪些内容有疑问或不能理解(即找到重点和难点)，做好标记并写下来。 同时，课前的一些练习要适当练习，逐步了解知识点。这不仅提高了自学能力，也为听课铺平了道路，形成了期待老师分析的心理定势；这一套心理需求，一定会激起我的学习热情和高度集中的注意力。
　　02讲座 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师讲授的是经过验证的真理；它是教师长期学习和教学实践的精华。我开发的听力方法包括以下几点：
　　a)课前做好准备，预习。心理准备很重要。在课堂上保持精力充沛、头脑清醒、乐于探索知识是学好知识的前提。
　　b)注意。所有的事情，比如开小差、分心，都靠理智强迫自己用心倾听，靠意志排除干扰。
　　c)仔细观察，积极思考。不要被动接受信息，做老师的合作者和学习的参与者，充分调动自己的积极性，跟上老师的讲课思路，积极思考老师的讲解。从自己的观察、分析和推理中得出的结论会比听现成的结论有更好的学习效果。
　　d)在听公式定理的同时，充分理解和掌握老师的解题方法和学习思路。 e)抓住老师讲课的重点。也就是说，我们不能忽视老师讲课的开始和结束。开头往往是几句话，但却是整个讲座的大纲。 只要掌握这门课，参加讲座，下面的内容就清楚了。虽然结尾字数不多，但提醒大家提炼复习一节课的精髓。同时要注意老师反复强调的部分。
　　f)上课做笔记。记笔记是增强记忆的最好方法之一。笔记，一种永恒的记录，可以克服大脑记忆的局限。俗话说，好记性胜过烂笔头，所以为了充分理解和消化，你必须记笔记。 同时，做笔记可以充分调动耳朵、眼睛、手、大脑等器官协同工作，帮助学习。有选择地做笔记，记录经典的例子。
　　g)注意与老师沟通，听课时用眼睛与老师沟通，用问题沟通，这些都可以促进学习。 家庭作业 毕业/旅行 作业是提高思维能力、掌握知识、加快解决问题的一种方式。通过审题、分析问题、解决问题，可以达到巩固和检验自己的目的。
　　写完作业一定要独立完成，形成自己独立思考的习惯。
　　04审核 毕业/旅行
　　及时复习的好处是可以加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，记忆后前两三天遗忘最快，然后逐渐变慢。 一学就会及时学。俗话说＂温故而知新＂，也就是说温故而知新可以获得很多新的收获。
　　这个＂新＂主要是指知识达到了系统的层次，达到了新的整合的层次。我计划的评审要求如下： a)课后回忆，即在听课的基础上回忆所学内容。
　　b)教材精读。对教材理解得越透彻，掌握得越牢，效率自然会提高。
　　c)整理笔记。及时完善课堂笔记，勾勒疑点，寻求同学们的帮助。 d)阅读参考书。增加知识的深度和广度。提高应试能力。
　　e)单元评审要求： a)本单位的知识网络(章)； b)本cha的基本思想和方法 第一季度总结 一年级的知识点和难点不多。但是学好一年级是整个初中最重要的事情。从小学到初中，学生进入了一个全新的环境。教师的教学方法变了，学习知识加深了。 重要的是，在第一阶段，你面对的是一个新的环境，没能适应它，没能掌握学习新知识的新方法。这些问题如果积累到初二，心态上就会出现问题。 因此，在第一阶段，学生应该完成两项任务： 一方面，要尽快完成从小学到初中的角色转换，越早适应初中的学习习惯，越能领先别人一步； 另一方面，在学习的过程中，每一个知识点都要稳扎稳打、脚踏实地地学，不放过每一个小错误。初中的要求和小学不同。
　　此外，还应注意两点： 一个是，很多重点高中的实验班会在初二就把初中的大部分知识点讲完，留下一少部分放到初三再讲。这就加重了初二学习的负担，因此，初一的提前学习就显得尤为重要了。 二是，有些具有高中部的学校会在初二的期末进行考试，决定哪些同学直接进入高中部学习，哪些同学继续留在初中部学习参加中考。同学们要及早了解相关的信息。