蒙学对孩子教育的影响

　　古代＂蒙学＂的形成是漫长的过程。春秋时，有专为贵族子弟开办的＂公学＂，孔子提出＂有教无类＂的口号，开办＂私学＂，打破了贵族垄断教育的局面，平民子弟得以入学。
　　其教授的＂六艺＂：礼、乐、射、御、书、数，就是以现代的眼光米分析，孔子的教育体系也是相当完善的。先秦还处于＂漆书竹简＂的时代，书写的条件很困难，惟一的办法是用背诵的办法把所学的教材完全地记在脑海里，正是这种特殊的学习方法解决了书籍奇缺的问题，也为平民接受教育创造了条件。
　　这种被近现代教育家批判的＂死记硬背＂，保存了中国的古代经典著作，保存了古代先哲们的思想。
　　最早出现的蒙学教材是南朝梁代的《千字文》，由周兴嗣所撰。以后有南宋初钱氏所著《百家姓》；南宋王玉麟所撰《三字经》；明朝萧有良撰《龙文鞭影》；明未清初程登吉撰《幼学琼林》。其它还有《千家诗》、《增广贤文》、《声律启蒙》、《千金裘》……等。＂蒙学＂的教材在明清时基本上定型，《三字经》、《百家姓》、 《千字文》成为统一定型的教材，简称为＂三＂、＂百＂、＂千＂。
　　最惊人之处是教材使用时间之长，《千字文》使用了千年，而其它教材也用厂五六百年。作为小学教材，使用时间之长，使用范围之广，可以说是空前绝后的。而且这并不是政府编写的教材，朝代在不断地更替，而教材却一如既往地沿用。
　　中国古代并无什么师范教育，但文化教育却走在世界的前列，形成世界著名的文明古国，而且在世界最早几个文明古国中，中国是惟一保存古代文明的国家，就是由于中国古代＂蒙学＂教育建立了的巨大历史功勋，世世代代传承中华文明的火种。
　　明清代中国的小学完全是＂私立＂或＂民办＂的，故称为＂私塾＂，不需要国家一文教育经费，就建立起遍及全国的初级教育体系。红楼梦》中贾雨村曾做过林黛玉的家庭教师。《红楼梦》里贾代儒所办的私塾就是家族所办的。
　　现在中国贫困地区办学条件差，失学儿童多，学者说原因是＂穷国办大教育＂，其实古代生产力远比现在低下，还能普及教育，所以私塾和蒙学是解决贫困地区教育的一条途径。
　　私塾的教学模式也和现代小学教学的模式有很大的不同。首先是教学规模，现代小学一个教学班都四五十人，而私塾多为10人以下。从对学生负责的角度分析，私塾要优于现代小学，一个教师面对四五十个学生，要把学生完全教会学懂，的确不易，倘若有的教师不负责任，极易形成＂放羊＂式教学。
　　而私塾先生所教学生较少，因而可以对每个学生负责到底。旧时的私塾无什么优秀教师称号，也无什么升学压力，学生读书更无什么重点学校之选择困惑。＂教不严，师之惰。＂对教师的要求只有一个严字。
　　蒙学可以分为以下两个学习阶段： 第一阶段为识字教育，教材有《三字经》、《百家姓》、《千字文》。
　　第二阶段为声律教育，教材有《声律启蒙》、《龙文鞭影》、《幼学琼林》、《千金裘》、《千家诗》、《增广贤文》等。 教材是几百年不变的，古代的蒙学，课文只进行最简单的讲解，根本不进行深入的分析和讲解，古代经典是＂微言大意＂和＂博大精深＂的，许多高深的政治、哲学、人生的重大问题，纵虽讲得清楚明白，七八岁的小孩子又怎么懂呢?因而公开宣称＂读书百遍，其义自现＂，让学生滚瓜烂熟地背诵，牢记于心中，让学生慢慢地去理解，在今后的漫长人生道路上去领悟和体会其中的深刻道理。
　　《三字经》开篇就是＂人之初，性本善。性相近，习相远。＂就进入哲学家争论不休的哲学命题，虽然《三字经》里有适合儿童心理的＂昔孟母，择邻处＂、＂融四岁，能让梨＂的典故，但更多的是深奥的为人处世的哲理。
　　现代的小学课文第一课，有的是＂一个人，两只手＂，有的是＂开学了，我背着书包去上学＂，和＂人之初，性本善。性相近，习相远＂相比，有着层次上的区别，蒙学真正有启蒙的作用，给学生思考的余地。现代教材贴近了生活，却没有思考的内容，语文教师大多讲得精彩，学生也认真听课，考试也考出高分。到了成年后，问小学中读过哪些课文，恐怕很少有人能回答出来，至于课文的具体内容就更记不得了。
　　第二阶段为声律教育，背诵《千金袭》、《千家诗》、《增广贤文》等，开始进行声律方面的学习和训练，学习的方法仍然是背诵和书法，背诵的内容是字句和平仄都对仗工整的对联。让学生在口耳间的语感中，去领悟中文的声律规律，更重要的是学会中文独有工整的对偶和排比的修辞手法，同时也学会大量对联中的遇到的生字。
　　教师教学生背诵大量的对联和诗，在学生滚瓜烂熟地背得大量古诗和对联的基础上，就进行学作对联的训练，其方式灵活生动，教师随时随地出一句上联，让学生对出下联，这种训练方法，使学生学用结合，提高学生的思维能力和应变能力，提高学生的智力，这是一种高雅的智力游戏，现代教学提出＂寓教于乐＂的新观念，早已在古人的教学活动中广泛应用，而且从平仄押韵的训练中能领略到中文里的音韵美，也能够创作出富有有音韵美的对联和诗词来，这是真正的美育教育，对学生的语言表达也起到了积极的作用。由于长期背诵，背的内容也逐渐丰富，口头表达自然流畅，生动丰富。常言说＂熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。＂
　　蒙学对于少儿的启迪和影响是极为深远的，鹏为文化出品的蒙学系列书目《弟子规》《三字经》《千字文》《百家姓》，在教育孩子的同时极具收藏价值。