利用在线一对一教育平台学习物理会遇到哪些困难？

　　在线教育是近年来被投资最多的教育项目之一，甚至有人认为它能颠覆传统的课堂教学模式，让学生足不出户就能找到全世界最好的老师。
　　记得看过一部电视剧，里面提到＂在线手术＂这个＂高科技＂。一个病人躺在当地医院的病床上，周围有几台动手术的机器人，而这些机器人是由来自地球另一端的名医来远程操控，这名医生通过机器人的摄像头传回去的视频来＂动刀子＂。结果由于病人的血管被刺破，血喷在摄像头上，医生无法观察伤口，被迫停止手术，最后还是由当地医院的医生来完成了手术。
　　＂在线手术＂的人工智能技术的先进性毋庸置疑，但是我们回到问题的本身，其实病人需要的只是把病治好，利用什么技术并不重要。
　　同样的，学生在学习上遇到问题，他可以咨询身边的人，也可以通过在线教育平台来获取更多的教育资源。那利用在线一对一教育平台来学习物理，会有哪些困难出现呢？物理实验的操作困难
　　实验是物理学的＂灵魂＂，虽然很多学生没有亲手做过实验，也能做对实验题，但是随着各种考试对实验操作越来越重视，仅仅知道理论是不够的了。要对实验器材有所了解，必须要学生亲手去操作，这是在线教育很难做到的，毕竟从互联网传过来的信息是虚拟的。
　　课程不规范
　　在线一对一教育平台一般没有系统的课程，因为不同学生遇到的问题会有很多，而且老师不容易通过摄像头来获取学生遇到的问题，所以只能每次通过诊断来发现问题。学生如果能清晰了解自己的学习问题，也很难反馈给摄像头另一端的老师。没有固定的课程，课堂知识就变得碎片化，对于学生而言，难以形成完整的物理知识体系。
　　学生的管理困难
　　由于在线一对一的课堂是由学生主动去开展的，所以课堂的开始与结束都在学生的掌握之中。老师对学生的学习情况跟踪很可能不到位。比如有些平台是允许学生随意更换老师，倘若学生没有一直跟同一个老师或者老师没有持续性的教学活动，那学生的学习效率其实是很低的，没有做到有效的学习管理。
　　物理属于实用性很强的理科，学好物理的最有效方法就是对物理产生兴趣。而兴趣仅仅是学习物理的开始，从生活中来，到生活中去，这才是学习物理的过程。在线教育平台可以给学生提供更多的教育资源，我们可以鼓励孩子通过这些平台去见识更多的物理学习方法，但这并不是唯一的学习平台，不能过度依赖。
　　在这里，建议使用＂生活——物理规律——习题——生活＂的学习方式去学物理！
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