教师辱骂和殴打学生的时候真的是一心想为学生好吗？他自己的孩子

　　对于农村封闭学校，留守小，中学生来说，他们真的不学，每堂上课说个不停，学科老师，班主任借古喻今，班级规则漠然，与家长沟通，来一句要不然我咋能送你们管教呢，我也不能力管呀
　　先答后面的问题，老师很少打自己的孩子，因为老师每天见到自己的学生失败的个案太多，从小就知道怎样教育自己的孩子，不是舍不得打，而是从小跟得好，根本就不用打，绝大部分老师的孩子都是非常听话而且非常优秀的。但如果有老师的孩子不听话，他们真的会打的。我自己的孩子没打过因为女孩子是不用打的，不听话，板起脸她就会流眼泪，然后慢慢跟她说道理，她就会明白。这些是普通对孩子娇生惯养的家庭永远也做不到的。不要说老师，就连一个校工都会教孩子，记得若干年前，一个饭堂职工向主任申请，在级组集会的时候要求公开批评自己的孩子，因为他偷懒，跟调皮的学生在一起，校工见到这种情况，主动要求批评他的孩子，结果主任真的这样做了。看看人是怎样教孩子的吧。
　　好，再回答前面的问题，老师打骂罚学生是不是真为学生好，先打个比方吧。你对孩子说，孩子，好好学习，不是为了钱，就为了你的理想，学出好绩，考间好学校，找份好工作，这样就实现人的理想了。其实这只是美其名曰理想，其实最终就是为了钱。
　　话说回来吧，老师打骂学生处罚学生，很多人说是为了自己，那又有什么问题，打骂学生都是因为想班平均分提上去，想自己德育分别扣那么多。但这还不够吗？你想我教好你的孩子，但你的孩子又因为你的宠爱经常违纪，为了我班的德育分，为了保持我的奖金不变，我处罚你的孩子，目的就是不想他被扣分，这逻辑是没错的。其实老师打骂学生和处罚学生之前都是想尽了办法，说尽了道理和好话，没办法之下才会出下下策的，很多家长是知道的，因为自己都打不少了，只是存在别人打就不行这种心态。
　　当然，我们反对无理的暴力，适当的惩罚是必须的，但要有个度，如果过了，肯定是要处理的，象极端侮辱人格的语言、粗暴损伤性的打骂，这是要负上责任的。不过按照现在这种形势，你真的给钱让老师去打，绝大部分老师都不会干的，打骂学生这些偶发现象谁触犯谁负责就行了。
　　老师把对社会、学校和家庭的不满发泄在学生身上，才会对学生进行殴打和辱骂。没有见过那个老师殴打辱骂自己的孩子。
　　我讲一个真实的故事算是对你这个问题的回答。我的启蒙老师姓李，和我是同村人，论辈分，是我爷爷辈，这个老师从来以威严著称，在他带过的学生里，没有一个没有被他修理过，我就是‘‘受害者’’之一，他打学生的主要原因有两点，一是成绩没考好，二是调皮捣蛋；他有时候打学生，那是不依不饶的打，你站着他站着打你，你跑着他追着打你，直到你求饶为止。记得有一天下大雪的早操课上，李老师的女儿因为穿着她妈妈的鞋，鞋大脚小，跑操的时候不小心鞋掉了，当时正是李老师带队喊操，当女儿准备停下来穿鞋的时候，被李老师一脚踢出队伍，命令女儿光着脚丫跑操，就这样，他的女儿光着脚丫在雪地里跑了二十多分钟直到早操结束。需要说明的是，就是这样的一位老师，却被周围十里八乡的乡亲们奉为最优秀的老师，有的家长把娃从几十里外送到李老师门下接受教育，教了一辈子书的李老师，可谓是桃李满天下，他的学生最高职位达到了省长（原陕西省省长贾治邦，陕西省省政府秘书长宋海源等），至于省级市级县级领导数不胜数，他的子女无一例外的在政界工作而且清正廉洁，在他去世的时候，十里八乡主动前来吊唁的人络绎不绝，他的事迹也被县志办编入地方名人录里。亲爱的看官，这是我亲身经历的一个真实的案例，你看后有何感想？
　　我个人认为：每一位老师应该努力提升自己的道德素养和业务素水平，不断学习，不断进步，不仅精通本学科，也要涉猎其他学科。如果学校老师和一些不太懂教育的家长采取的方式一样，以责打谩骂教育学生，教师之名真的很难担当。亲其师，信其道前提是师可亲，道可信。如果老师做到了，学生自然会以师为榜样做学问。当然这里面会有极端家庭影响出的特殊学生，但大部分学生定然是会因师可信道可信而亲其师信其道的。个见，欢迎抬杠。
　　提这个问题的人，你有没有看见过很多家庭的父毋有打过孩子的现象，你回家问问你父毋去，不是问题就解决了吗？
　　后一句问的非常好。那些叫嚣打你是为了你好的人，在家里为什么不打自己的孩子呢？没有几个孩子是完美不出错的。难道你对自己的孩子都没有对学生好？对学生口诛笔伐，而对施暴的教师百般袒护，这样的人是典型的双重标准，心术不正。没有几个人声讨吉林镇赉打学生耳光的老师，他也没有受到任何法律制裁，而打老师耳光的人，视频一出，马上被通缉刑拘并且寻衅滋事罪起诉！同样是被扇耳光，十三四岁的未成年人和五十三四岁的成年人相比较，毫无疑问未成年人受伤害更重，无论是心理上还是生理上，但是处罚起来却是天壤之比，一个刑拘一个毫发无损！即便这样，一些舆论还是不放过打成年人耳光的人，还有很多人高喊重判！只因被打者是教师。一些人，一旦披上教师的外衣，立马变成圣人了，有错不许别人说，犯错了振振有词，受一点点委屈就哭天抢地，天要塌了似的。太能搞事了
　　有的老师说，老师不管了，让家长自己管去吧！听听，这是一个有德的老师该说的话吗？说这些话的老师，你们配为人师吗？能说出此话的老师，你们不但不配做人师，你们连人字都不配！你们只配做个消极怠工的饭桶？放心吧，腾出你们的位置，能干、而且能干好的人多的是，你们还是反省反省自己的德行吧！
　　可以肯定地说，老师打骂学生的时候没有一丝一毫为学生好的心思！
　　师生不是父子，也没有阶级仇恨。其理由只能是，
　　一，这个学生太顽劣，不听教诲
　　二，这个学生太能闹堂，无法讲课，
　　三，这个老师的管理能力太差，当然智慧也不够，
　　四，在重如泰山的教学压力下，在其他五十多个学生的目光注视下，老师选择了违规违纪！
　　师生矛盾激烈碰撞，后果很严重！
　　学生身心俱伤！刻骨铭心，
　　二十年后，老师被拦截殴打！而打他的学生也坐了班房，全家精神崩溃。
　　全国舆论就像黄河之水，洪流滚滚，至今余波未息。
　　我想，根子应该在社会。
　　社会充满了断崖式的落差。
　　轻描淡写的说一句吧，是贫富之间的差距的无限扩张，加剧了社会各阶层之间的对立情绪，并且在某些领域某些时候爆发出来。虽然是一些小事，教育领导部门却不可小视。
　　法律森严，却也无法解决所有的社会问题。
　　教育界人才济济，不缺乏智慧之精英。
　　希望寄托在他们身上。
　　谢谢邀请，这个问题还真的一概而论。老师打学生也值得大惊小怪，绝大部分老师打学生时是二分打，人分吓，有的孩子太淘，不打还真的不行。但是，往往太淘的孩子比较聪明，灵活，所以就要对他们施加的措施，如让其性子来，真的可能要学坏，上房揭瓦了。淘的孩孑被老师打，你放心，长大后绝不会记恨老师，而且会更加感激尊敬老师。记得我在小学时从三年级到六年级，都是坐在讲桌下面的第一个座位，成绩一直最好，但挨打的也最多。老师手里有一根柳条做的小棍作教棒，我小动作特别多，在老师眼皮底下打游击战，所以教棒自然而然受到我的吸引，招呼到我的头上。当然老师手下也有分寸，但也不大好受，聪明的我索性戴了个帽子，在帽子底下垫了一个作业本，就再也不怕了。后来有一次老师敲过以后，感觉有点不对劲，把我的帽子拿掉一看，不禁笑了起来。他是跟班班主任，以后就不怎么打我了，还经常表扬我，说也奇怪，从那以后我也老实多了，多少年以后老师看见我提起当个年的事还哈哈大笑，说最后被你小子打败了。
　　虽说老师打学生可以理解，但个别老师做的就有点过了，、这说明他不配做老师，本身就没有师德可言，但请大家记住，只能是极个别现象。