什么样的农村教师才有资格调入县城工作？

　　当下，很多农村优秀教师盼望进城。我们这里，有的农村学校的老师，为了争取一年一度的进城名额，竞争相当激烈。
　　那么，都什么样的农村教师有资格调入县城呢？以我们区辖农村为例，主要应满足如下条件。
　　一、在农村学校任教三年以上。
　　现在通过招教考试，被分到农村学校的教师，必须在农村学校服务三年以上，才有资格调到城里学校教学。这是硬规定。而且在招教公告里写的明明白白、清清楚楚。
　　二、年龄上限不超过40周岁。
　　年龄超过40周岁的农村教师，就不符合进城要求了。
　　三、要足够优秀。
　　1、教学成绩，进两年来，教学成绩排名要进入过全镇前三。当然，排名越靠前越好，因为一般来说一所农村学校一年只有一个宝贵的进城名额。
　　想要进城的老师，都会在进城前一两年卯足了劲的教学，就是想出一个好的成绩。然后才能得到这个进城的名额。
　　2、获奖证书越多越好，获奖证书含金量越高越好。比如说市级一等奖肯定要比区级一等奖要好的多。
　　结束语:城里学校年年从农村地区选拔优秀教师，致使农村学校优秀教师严重流失，农村学校留不住优秀教师。这个问题值得思考，农村学校的未来在哪里？农村学校还有将来吗？
　　德才兼备，呕心沥血育英才，把学校当成自已的家，兢兢业业在三尺讲台上扎根，生长，开花，结果。
　　为什么把农村老师调城里感觉像是一种奖励？不能有一种正常的轮岗机制吗？农村老师资源少，环境差，工资低就应该吗，外面教师去农村那叫支教，援助（援疆），那一辈子留在农村的教师呢？该给他们怎样的回报？奉献精神谁都会讲？奉献一两年，高风亮节品质高尚，奉献一辈子就会被看作是应该那么做
　　1、如果是进城考试的话一般要求教学成绩在本乡镇最近三年有一科是前三名的！这相对来较公平！
　　2、如果是是按条件调动，比如夫妻两地分居三年以上，成绩全县排名前三…………都是假的，更多的是看你上面是否有人…上面有人总有理由调动，上面无人总有理由不能调动！
　　教师在哪不是教书吗？农村还有补贴呢，为什么要挤进县城呢？社会越重视，越是他们觉得就放不下在地球上了，一个小学教师或是初中教师能有多少能耐，真是不知天高地厚？
　　【怎么样的教师才有资格调入县城？】
　　怎么样的教师才有资格调入县城？
　　——这个＂教师＂应当是特指农村的小学教师及其少量的农村初级中学教师。但这个问题恐怕已经是不存在的问题了。
　　根据我的了解，现在的农村教师普遍不是想调入县城，而是希望尽量能够留在农村。
　　首先，农村教师的待遇好了。国家给予农村教师每月每人几百元，甚至上千元的生活补贴，收入增加了，留在农村的＂价值＂体现出来了。
　　其次，农村学校的教师工作量要比城里轻松得多。例如学生数，县城的班级再少恐怕也在50-60个学生，而农村学校的班级大多是20多人，10多人，甚至才几个人……
　　再其次，农村小学教师的教学质量竞争远远不如城里的学校。出现的所谓差生，家长也不会太责怪老师。适当体罚一下学生，农村家长甚至还会鼓励！
　　第四、交通便利。如今村村通公路了，农村小学教师普遍都有能力买小汽车，因而离远城远点并不是一个问题。
　　第五、农村教师享有优质的生活质量。多数农村山清水秀，空气质量优，加上农村小学教师学生人数极少，工作压力极小，因而可以腾出时间来自己种种菜，养养鸡。还可以买到真正的河鱼，甚至野兔等等。我就曾经听一个老师说过，在偏远的山区学校工作，如同休养一样。有的教师还说，在农村任教，加强了夫妻恩爱，小别胜新婚嘛！
　　以上事实，不知各位以为然否？
　　有关系的就能进！
　　要么有关系，要么有钱，要么参加选调考试，除此之外别无他法。
　　有钱送礼，送到足数额就可以
　　看情况吧，各地有各地的要求，一般就是考试，有的地方有理论测试，还有教师做题目，还有讲课等等，要求不大一样，但都离不开一个＂考＂字。
　　那么，差别也是在于一个＂考＂字，比如，最近我们本地，农村学校的老师不大愿意调到城关去，因为学生都到城关去了，而城关的学校不断的膨胀，新学校层出不穷，需要很多老师，有一些学科考试意义就不大了，比如前一年政治需要五个政治老师，但报名的只有三个，这三个只能都录取，要八个语文老师，但报名只有七个，这还考什么！
　　上一年，我学校的一个老师去参加考试，本来想考入一个学校，但没有考入这个学校，他准备不服从分配（这是规则上说的）到另外一所县城学校，想继续回到农村去教学，但教委说你可以不服从，但是到九月份，我一定会把你调到很边远的地方去，他才没办法，只能留在县城里教学。
　　到这个地步，说到底是只要有教师资格就可以调入县城工作。
　　其他地方，可能县城和农村差距比较大，竞争比较厉害，那么，上级领导就会变着法子去玩人。