妈妈是老师，教学成绩突出，年年乡里统考都是第一，但是自己孩子

　　妈妈是老师，教学成绩突出，年年乡里统考都是第一，可是自己的孩子成绩却不好，孩子先天素质不够优秀。
　　1工作负责。人间有大爱。要说谁在工作中最没有私心，也可能就是教师了。老师在教学工作中，把自己所知道的会毫无保留地传授给孩子，不会留一手。每个老师都巴望着孩子的学习成绩突出。这个老师工作有非常负责，一心扑在教学上，一心放在工作上，对孩子有爱心，对孩子给予无微不至的关怀，老师爱孩子，孩子也爱老师，孩子拿什么回报老师，也只有认真学习，才能不辜负老师的殷切希望。班级孩子都能学习认真，学习成绩优良，因而在乡里统考中，班级成绩都是独占鳌头。
　　2。智力问题。老师能把班级孩子教好，可是自己的孩子学习成绩却很差，这恐怕是各种原因造成的，最主要的还是孩子的智力问题。老师是那样地爱学生，她不可能不爱自己的孩子？但是孩子的先天素质差，受遗传基因的影响，导致孩子的智商不高。孩子学习也很认真，作业也能按时完成，上课时也能认真听讲。可是学而不留，一篇文章别的孩子读几遍就背会了，可他（她）读了一二十遍也不会背诵，这又有什么办法呢？
　　世上不顺心的事多的是。只要孩子学习尽力就好，不必强求。
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　　这种现象很正常啊！因为我自家孩子就是一个典型例子。
　　前几天家里人聚会时，我老哥还笑话我：教英语，就是教不好自己孩子。没还嘴，确实是这样。想想几十年来，我的教学实绩还算不错，学校里市里也拿得出手，但教自己家孩子就是不行。
　　如果说是因为工作忙，没时间管自己孩子的话，有点不实事求是，普通教师一枚，没忙到那地步。现在想想可能是自己的一些想法害了孩子，如我学生时期从来不补课！书包暑假开始放哪里结束还在那里！等等之类的。所以，从小到大任何时候他都拒绝补课，对作业尤其是抄写类作业非常抵触。可惜小学初中大多数此类作业。
　　另外，自己教的高中学生毕竟已经删选掉一批进了职高和中专。适合高中学生的方法不一定适合他。我的方法用到了他身上，完全没用不说，还导致孩子对自己老师产生了抵触。这点我深有体会，因为我自家侄子初三升高一我帮着引导一下先适应一下高中，后果就是他非常排斥他自己英语老师。
　　也有同事家孩子成绩出色的，但询问之下也不是自己管出来的，就是自己爱学习。管自己孩子方面我很不合格，或者我家小子天生不爱学习？