学医的你，第一次见大体老师是什么感受？

　　对临床医学生来讲，解剖课是必修。不管心里是否害怕，都得上。
　　记得我们当年局部解剖课是在解剖室上的。由于尸源较少，一个年级合用三具尸体。一具是个胖子，腹部脂肪有五指厚，解剖时可没少费劲，一条手臂上还纹着一箭穿心的图案。一具可能是无人认尸的死刑犯，脑袋上有个弹孔。还有一具比较正常的大体老师。
　　第一次去解剖室上课也没有多害怕，就是福尔马林味道重，熏得难受。然后那个学期，不能吃肉，看到肉就想吐。后来就慢慢好了。
　　局部解剖课上课时，边动手边学习，五六个学生分一个大体老师。学期末，考试完后，老师组织我们将大体老师脏器归位，皮肤缝合好。然后全体向大体老师鞠躬致谢致敬，接着大体就被车拉走了，不知道是火化还是做标本了。
　　可能有的人会觉得解剖尸体太恐怖，令人害怕。其实，有时候活人比死人可怕。活人会算计，欺凌弱小，而死者不会。
　　我是盈盈一水间12345，关注我，了解更多医药知识。
　　一群16岁的小姑娘第一次见男性尸体是什么表现？二十多年过去了，那场景我依然记忆犹新。我是初中毕业去读医疗中专的，是妇幼专业，我们班52个学生，只有一个男生。那一年，大家都是16岁左右。
　　当时读医疗专业完全是懵懂的，当时中专还包分配，服从调剂去读的医疗。第一学期就学解剖学，听上届老乡介绍要上尸体课程，我们充满了好奇和恐惧。
　　当时不叫大体老师，这个名字我近两年才知道。
　　当时就称为尸体标本，不过后来上课多了，我们倒是开玩笑地把专门讲授尸体课程的老师戏称为＂尸体老师＂。第一次去实验室见识尸体，老师是提前预告了，并且也给大家做了心理预防。
　　解剖老师和讲尸体的老师不同一个，讲尸体的是专门的老师，他一天到晚讲尸体，给不同班级上＂尸体课＂。
　　第一次去虽然有了心理准备，一进教室还是很不适应，教室摆满了各种透明的瓶瓶罐罐，装满了各种各样的器官和各个月龄的胎儿标本，桌子放着很多骨骼标本。整个教室也弥漫着一种难闻的气味，但并不浓烈。
　　大部分同学都是好奇地看来看去，并没有什么不适，只有一个极为小胆的女同学，看了一眼就闭上眼睛跑出去了。老师派了同学去外面又把她拉了回来，教育安慰了几句。那位女同学紧张地拉着同学的手，每个毛孔都写满了紧张。
　　最刺激的重头戏在后面。在教室的后门进去，有专门的尸体学习室，老师已经把尸体摆好了，并不需要我们去搬运。一进小门，浓重的福尔马林气味充塞了鼻腔。写到这里，我仿佛又闻了那个气味，隔了二十多年的岁月穿越而来。
　　尸体仰面朝上躺着，是一具在药水里泡得很久的男尸。除了脸部，皮肤和脂肪层都已不见，都是裸露的肌肉和神经，而我们上课的目标就是实体上认识每一块肌肉和神经。脸部已经变形，但依然可以分辨得出是一位青年男子。
　　由于＂年深日久＂肌肉已经是那种深褐色。
　　你们吃过了卤了又卤的鸭肉吗？我婆家是潮汕地区的，每年过节，婆婆总是卤鸭来拜神，年前卤好，到初一初四拜神，有时候气温较高，怕坏掉，婆婆会反复地重新卤制，这种反复卤的鸭肉，由于反复地在酱油卤汤里浸润，所有的鸭肉都变成深褐色，我第一次见到这种反复卤制的鸭肉，马上想起了多年前见到的尸体。
　　我拒绝吃这种鸭肉。讲授尸体的老师是一个胖子，皮肤很白，不健康的那种惨白，像从来没见过太阳似的，我莫名地觉得他整年在尸体室工作，有一种神秘人的感觉。
　　当时我们都只有16岁，没想到，人生第一次见成年男性的身体是这么一具已经被剥去皮肤脂肪的尸体。
　　老师讲解过后，让大家戴上手套自己去翻去扒拉着认识肌肉神经，开始没有人敢上手，那唯一的男生，大概想呈英雄气，他主动的先来了。大家看他上手了，慢慢地也都克服了恐惧，轮流地上手了。
　　虽然戴着手套，课程结束后，大家都反复地把手洗了又洗，那天上课是上午，那天中午，好几个同学都没有去打饭吃，包括那个男生，原来他的勇敢是硬撑的。
　　但大部分同学还是没有什么问题的，我也是也属于大胆的那类，我不但打饭吃了，而且吃得很香，并没有影响我的胃口。
　　后来又反复上＂尸体课＂，连着好久都是用的同一具尸体，后来习惯了后我克服的不适应的心理，倒是有了别的想法，手里摸着每一块肌肉，每一个脏器，心里却想着：
　　＂这么一具尸体，在以前，也曾是活生生的人，是谁的儿子，又是谁的爱人？兴许，也是谁的父亲？又是因为什么来到这里做了我们的教具？是捐献？还是别的原因？＂
　　然而一切都没有答案，他在默默地为人类的健康奉献着。过了不久，尸体室新来了一具女尸。
　　我们不过是中专学校，没有让学生亲自解剖的课，我们去上课的时候，老师们都解剖完整了。皮肤已经剥下来，上面还沾着黄油，我们第一次见相对新鲜的尸体，原来人的皮肤剥下来是那么厚。
　　这是一具中年女尸，依然没人知道是怎么来的，我面对着这么一具新鲜的女尸，心理更为复杂，总是想着，在前不久，这个女人还活生生在世间喜怒哀乐着，却突然就摆在我们教室里成了教具。
　　有那么一霎那，我感觉到人生的悲哀，感觉到时间的神奇。永远不可倒流的时光，一个又一个的生命走出了永远不可能重来的生命足迹。然而不过是一霎而已，我又投入地跟着老师的节奏学习了。
　　听说实验楼的地下室里，存着很多具尸体，实验楼是每次去饭堂的必经之路。每次经过，总是不由自主地想到这个。不过后来也就慢慢习惯了。
　　@蝉鸣初夏其实人类的医学进步与遗体捐献是分不开的，我也曾想过，自己百年后把自己也捐给医学事业，人活一世，生不带来，死不带去，与其去烧成灰，捐给医学事业来为人类做出贡献岂不是更有意义。
　　我算是个神经比较大条的人吧，对着尸体并没有觉得很恐惧，只是有点感慨人生。很遗憾后来终于没有从事医学了，我全部的青春付出的努力所学的医学知识都已荒废，每每想起充满了遗憾。
　　作为一名临床医学生，我不得不承认，刚开始见到大体老师的时候，我哭了，眼泪止不住地往上涌，充满着我的眼眶，一圈又一圈地冲刷着我的眼球，因为——福尔马林的味道，实在是太、太辣眼睛了！
　　想到10月15日就是世界解剖学日，也是＂大体老师的节日＂，不得不言归正传，认真回忆一下——那些年，我见过的大体老师。一、你们眼中的大体老师，和我们医学生眼中的大体老师，是绝对不一样的！
　　在没有进医学院之前，我所能想到的大体老师，要么是来自社会上流离失所、客死他乡的流浪汉，要么是恶贯满盈、被正义审判后的死刑犯。但是，我想说的是，每一位大体老师，都是我人生中成长的导师，也是我穿起那身白大褂之时，心里面充满着尊敬和感激之情的先驱者、先导者。
　　记得我们解剖教室中，挂着这么一个对联——无言良师授吾医理，静若先贤临如活体。当时，我们的老师说——这些在我们眼中，都是用于教学的标本，他们是一个器官、一个肢体或者一个头颅，但是千万不要认为他们很可怕，更不要认为他们恶心、臭，选择了这份职业，你们必须适应这种刺鼻的味道。因为，尸体是最干净的，甚至我们可以脱掉手套直接用自己的双手去接触这些标本，通过触摸、熟悉、培养感情，你会慢慢明白，我们学习解剖学的意义。
　　所以，有幸，我成为了进解剖教室，并且第一个接触并触摸到大体老师的人。老师转过脸，对我们几个高个子男生说——你们几个，过来跟我把大体老师搬过来！
　　碍于班里面还有其他女生，我们几个男生装作若无其事的样子，屁颠屁颠地跟着老师进了解剖楼下面的地下室。打开灯的一刹那，迎面扑来的是比教室更加浓烈的福尔马林味道。有一个高差不多一米，长大约两米的池子，和我们小时候洗澡的＂男浴池＂尺寸差不多大，里面有几个大体老师闲庭信步一般躺在里面，男男女女、老老少少都有，只不过他们非常规矩，一动不动地躺在老师给他们＂秘制＂的药水里面。
　　我这个人好奇心比较重，就冲着池子使劲地瞟了两眼——池子上面飘着厚厚一层＂人油＂，白花花一片，有的大体老师背靠背，有的大体老师脸朝下，我看到一个长头发的大体老师，凭借着我的直觉，这应该是一个女的大体老师，真不知道，生前她是一个如何精致的女性，若是知道死后和这么几个大老粗泡在一起，心里面是何感想？
　　老师也是见怪不怪了，在纸上写了当天的记录。然后，老师直接招呼我们几个同学，一个用钳子把大体老师的喉咙夹住，一个同学用手把脚托好，还有我用小臂托着大体老师的腰腹部。当我们费了九牛二虎之力，把大体老师从池子里面拿出来以后，老师抄起一个自来水喷头，对着大体老师就开始冲刷了起来，这里面，我还真得吐槽我们老师一下——溅起的水都糊弄到我的眼镜片上了，你还让不让人活的啊？还有，我的这个近视眼镜片，到底能不能继续用了？
　　老师可是真的心大，拿起了刷子，一边用水冲，一边用长柄刷子＂嗤拉、嗤拉＂地刷着大体老师，那一层＂白茫茫、黏糊糊＂的东西，从皮肤上脱落下来，让我感觉到——我们老师改行做个搓澡工，也许是个不错的选择。二、当你们第一次见到大体老师，会感到害怕吗？
　　当我们三个人把大体老师抬进教室的时候，几个女生害怕地都躲在了后面，紧紧捂着眼睛，但是又抑制不住内心的好奇，偷着手指缝在偷瞄。我当时白大褂都被老师弄湿了，好不容易把大体老师放在解剖台子上，定了定心性，也瞄了一眼大体老师，还是被大体老师吓了一大跳！
　　因为这个大体老师，已经不是第一次＂提供教学示范＂了，除了他的脸，其他的皮肤和脂肪层都已经不见了，我就怀疑，刚刚老师用长柄刷的时候，把大体老师身上的皮肤和脂肪层都刷掉了，他可真狠啊，刷的时候一点点都不知道＂手下留情＂。
　　我用白大褂擦了擦眼睛上的＂大体老师液＂，也顾不上什么恶心不恶心的了，＂近水楼台先得尸＂，仔细打量着眼前的大体老师。
　　这位大体老师的身上都是裸露的肌肉和神经，虽然脸部已经被泡得变了形，但是能看出，大体老师的前世，应该是一位年轻男子，肌肉发达，整个皮肤都成了一种深褐色。这里，我不得不给大家解释一下，我为什么不吃＂鸭脖＂的原因了——因为，市面上的鸭脖，好多都是卤制的，里面用各种秘制的酱料、酱汁进行反复浸泡、反复入味，然后入口＂先辣后麻＂，味道层层递进，让你有一种＂小小鸭脖，大大乾坤＂的味觉时空穿越感。
　　但是，我想告诉你们的是，大体老师的制作工序，和鸭脖的制作工序，基本上差不多。因此，展现在我们面前的大体老师，让我第一时间把目光放到了＂爱吃鸭脖＂的那个女生，刘婷婷，我真的没有猜错，我们班的女生中，就属刘婷婷的＂生理反应＂最强烈——她直接捂着嘴，蹲在地上，胃里面一抽一抽地，干呕起来。
　　我当时的情况也好不了哪儿去，因为大体老师之前在池子里面泡了好久，我们三个男生差点没有搬起来，实在是太沉了——这么连汤带汁儿地出池子，一路上我又害怕液体溅到我的斯凯奇运动鞋上，等我搬到教室的时候，后背都已经被汗打湿了。此时此刻，眼瞅着大体老师那一副＂精武鸭脖＂的样子，我的手心也开始出汗了，要知道，中午我还蹭了刘婷婷一根鸭脖吃，我还夸鸭脖特入味呢！三、我真的无意去冒犯每一位女性大体老师，因为她们给我带来的，不仅仅是震撼。
　　其实，我应该感觉到挺幸运的，因为我接触的第一位女性大体老师，是一位年轻的女性，至于＂貌不貌美＂，我不敢评价，但是这位年轻女性还未婚，就冲着这一点，我主动提出来，亲自去把这位女性、未婚大体老师请到解剖教室来。
　　怎么说呢，这是一具通体发白、甚至有点苍白的身体，由于泡的时间不是太久远，所以还是能感受到，年轻的女孩子，皮肤是那么有弹性，曾经也是一个非常有活力的生命。
　　你们没有想到的是，女性大体老师的体表脂肪是如此的厚，差不多两根手指长的黄色油脂，当时主刀的是教授我们病理学的老师，她是一位有着丰富临床经验的老教授，她面无表情地打开腹腔，一刀刀地切下去，一点点地给我们讲解，那些器官、那些肌肉、那些结构，但是我到现在依然记忆犹新的是——这位女教授说，这个年轻女性大体老师，是她的一个学生，大学毕业后后，就在省里面的三甲医院实习，有一个男朋友，也是读的临床医学，但是她们两人一直都没有结婚，也都守身如玉，想把自己最宝贵的第一次留给最美好的夜晚。
　　可是，女孩子被检查出来淋巴癌，而且还是晚期，从发病到后来离去，几个月的时间，留都留不住。女孩子在临终前，告诉自己的未婚夫——自己从高考报考医学院的时候，就已经决定把最美好的青春，献给人类医学的探索和研究中，现在自己唯一的愿望，就是能够把自己捐献给医学院的学弟、学妹们，通过临床研究，进一步为她钟爱一生的医学事业略尽一点绵薄之力。她的男朋友作为见证人，也尊重未婚妻的想法，后来，才有了这位女性大体老师的现场教学。
　　我印象很深，解剖的过程中，女教授目光一直都很专注，但是并不妨碍她的娓娓道来，她说到最后，问了我们一句——假如，有一天你们面临着这样的抉择，会不会也会像小娟一样，给学弟、学妹们留下一次宝贵的学习机会呢？这时候，我才知道，我们面前的大体老师，她的名字叫做小娟。
　　我们都愣住了，面对这位从体表到内心都如此纯洁的大体老师，拷问着自己的灵魂——你选择了这门专业，你到底有多么热爱这门专业呢？你愿意、甚至已经做好了准备，随时随地为医学事业献出自己的一切吗？四、当我说到，身体上有一个弹孔的大体老师，估计你们已经知道我想说什么了。
　　严格意义上来说，当我见到这位大体老师的时候，他已经剩一个头部了。已经算不出来，到底是第几堂示范课了，这位大体老师的身体，已经被众多的学弟、学妹们像＂庖丁解牛＂一样，安排得＂明明白白＂的了。
　　我们班的女同学刘婷婷，就是那个之前老是爱吃＂鸭脖＂的女生，现在经过大半个学期的学习，已经变得不惧怕大体老师了，甚至还把自己的小手指，放在大体老师脑门中的枪眼中比划，看看能不能放进去，结果被老师严厉制止住了——你是个医学生，将来是要走上手术台的，治病救人，是一件比天还大的事情，来不得半点的马虎和亵渎！
　　记得那一堂课，给我的不仅仅是震撼。因为这位脑门子上带着弹孔的大体老师，随性还带来了他的一些肢体、内脏。这位大体老师的两个手腕，都有明显的针孔，说到这里，大家应该都明白这位大体老师的一些生活习惯了。另外，这位大体老师的肺部都已经变成了黑色，通过肺组织切片，我们可以发现，大体老师的烟龄，至少应该是在三十年以上。而且，大体老师的牙齿上，有着厚厚的牙结石，说明了一个问题，这位大体老师应该是一个社会底层、不修边幅、对生活比较放纵的人。
　　我当时记得很清楚，当时已经是夏天了，大体老师的肺部虽然已经被福尔马林泡透，但是那股子内脏腐败的味道还是透过厚厚的口罩，钻到鼻孔里来。这里，我很想对一些＂老烟枪＂说一句——能戒就戒掉吧，已经完全发黑的肺部，你能指望它输送多少氧气给你啊，一边＂超负荷＂运转，一边＂烟熏火燎＂，就是再给你换一对干净的肺叶，也禁不起你们这么折腾啊！五、我没有想到的是，我第一次真正流泪的原因，是因为这位年仅五岁的大体老师。
　　你们没有看错，他的年龄才五岁，那么幼稚的身体，那么清秀的脸庞，然后一切都在他五岁的时候，戛然而止了。
　　这位大体老师已经去世两年了，换句话说，在解剖室的池子里，和那些叔叔阿姨、爷爷奶奶一起泡在福尔马林中，差不多快两年的时间了。他的睫毛还在，长长的，在世的时候，这对大眼睛一定非常惹人疼爱。
　　在经历生命不能承受之重的痛苦诀别之后，男孩的父母决定，让自己的孩子成为医学上一个＂小小的大体老师＂，因为父母希望孩子将来能从事＂悬壶济世、妙手回春＂的工作。很快，孩子刚走的时候，角膜、肾脏都已经被迅速地摘除了，在新的小朋友身体中，感受着这世界的爱和阳光。
　　那么大一张解剖台上，这位小小的大体老师就这么躺着，腹部、胸部都有着很多次的缝合痕迹，见证着小男孩和他父母的伟大。记得那一天，我和几个女生，包括刘婷婷都呆在解剖室里很久，一直到了晚上十二点钟，一点点都没有感觉到害怕。
　　相反，我们倒是感觉到——如果一会把这个小孩子送回到地下室的时候，他是不是会害怕，会不会哭闹着去找爸爸妈妈，会不会感觉到疼痛。倒是刘婷婷说了一句——如果她有孩子，是一定舍不得让孩子经历这么多磨难的。我想，之所以我们现在的临床医学有了长足的进步，真的离不开每一位＂大体老师＂的无偿奉献和关心关注。六、一点想法
　　1、不管是从什么渠道成为大体老师的，我们都应该给予他们应有的尊重。
　　我永远忘不掉的是，我们学校里面，有一个专门给大体老师树的一个碑，上面写着＂大爱＂。我也很清楚，在经历过一轮又一轮的教学实验中，可能最后除了身体骨骼之外，大体老师会变成＂标本切片＂、＂解剖碎片＂，被长久地保存在浸泡着福尔马林的容器中，被放在专门的废弃处理地点，或者经历了火的洗礼，成为冬去春来、万物复苏的那一个人间使者。
　　也许，您曾经在大街小巷，无人问津；也许您曾经误入歧途，被执以人间正义；也许您曾经热爱生命，却病魔缠身；也许您踌躅满志，却羽化在一场意外，但是，您对医学的贡献，有目共睹，这是生命的延续，也是人道的升华。
　　2、在我生命结束的时候，我也会选择成为一名大体老师，为我们的医学事业、为我们人类的生命延续，作出我最后一点的贡献。
　　其实，我有这种想法已经很久了，我常年坚持锻炼，保持较低的体脂率；坚持每年体检一次，对身体的重要器官进行一年一检；坚持着日复一日地健康饮食，就是为了给予科学研究最有针对性地＂大体研究＂。
　　有人问，在你生命消失的时候，身体的神经还有反应，你就这么放心地，把自己交给医学研究吗？我想说，比起救死扶伤，比起长津湖上的冰雕连，比起千万为了人类幸福付出的前辈们，我们只不过顺着他们的足迹，去复制他们的一点一滴，因为，榜样的力量是无穷的。
　　3、我还想呼吁一点——人体捐献，的确是自愿，但是我们的临床医学，需要更多的志愿者，才能推动临床医学的发展。
　　我们需要打破的，不仅仅是对临床医学、大体老师的一些成见，还有对于生死的一些偏见，人只有一辈子，短短几十年的生命，我们来过、爱过、走过，但是我们走的时候，真的一点价值、一点引领都无法留给后人吗？我觉得，把有限的生命，投入到无限地为人民服务中去，这不是一句空话，因为当你心中有爱、心中有未来、心中有悲悯的时候，你会发现，你的价值，远远不止在世的几十年，你的夙愿，将会在更多优秀的医生手中，变成改变未来、拯救生命的现实。
　　我专门查了一下百度.才知道＂大体老师＂原来就是尸体标本。以前叫＂尸体标本＂.现在叫＂大体老师＂.这名字起得老怪的哈。
　　我记得.多年前.我们这些医学生.还是十七岁的年纪.上学第一学期就开始学解剖了.据老师说.这是医学生的一道关口呢。
　　第一次被老师带进解剖室时.大家是大气也不敢出的.吓是吓得要死.但那时的女生也不矫情.个个都吓得面色惨白.有要好的同学为了壮胆.就相互抓着手.手都抓疼了.却没有一个叫出声的.不然如果要象在寝室里讲鬼故事时那样哇哇乱叫.十个老师怕都镇不下来。偏偏这最吓人的一幕来了.二十多个女生吔.竟然个个鸦雀无声.更别说那二十多个男生了…
　　然后大家开始人人流泪了。请别会错了意.这不是在记念死者.而是.福尔马林那个刺鼻刺眼的气味.太薰人了.直接使每个人眼睛半睁半闭.发红发痛.泪水盈眶。然后老师还开玩笑给我们说：逝者已矣.请大家节哀。
　　至于那尸体的样子吧.真是恐怖到了极点.香港电影电视里那些鬼片都没这么恐怖：干瘦的尸身.皮肤腊黄.肌肉条纹清晰.如四川人过年必吃的腊肉一样颜色.面目更是狰狞.嘴大张着.牙吡出来…各种大小不一的透明玻璃缸里.用福尔马林浸泡着各种人体器官.肝心脾肺肾…应有尽有。
　　可是神奇的是.这么多年了.照理说这深受刺激的场景在脑海中应该印象极深的吧.但我竟然从来也没有做过这种解剖室的梦.阿弥陀佛.我佛慈悲！
　　但是.我不会让我的后人学医的。现在这些娇滴滴的独生子女.哪受得了这个罪呀。
　　请友友们别怪我小心眼.自私哈。医学对人类社会相当重要.还是需要人去学的.只是.咱胆小的被吓成了胆大的.不想小辈再受那罪了。
　　谢邀！懵了，当时对于我的感受就是懵了。因为作为一个新手，第1次看到大体老师的时候，并不知道人体还这么复杂，也并不知道人体究竟长什么样，虽然看见过猪羊鸡的尸体，但是第1次看到大体老师的时候，确实让人很不是滋味。这是谁的父母亲？这又是谁的孩子？是谁的老公，是谁的老婆？究竟处于一个什么样的原因，他不能入土为安，而是在解剖实验室里被我们翻来覆去的看，因为有了他们的存在，我们学了很多很多的知识，也能够在以后的道路上拯救更多的人，他们的牺牲也是很值得的。再一个就是他们真的好沉，当年去搬动他们的时候，真的没有想到会如此的沉，不知道是一种什么样的力量在他的身上，导致我们4个男生都没有顺利的抬起他，或许他心中有一定的不情愿，不希望我们破坏他们的身体，也不希望我们去窥探他内心当中的隐私。真的不知道他们是愿意还是不愿意，所以有的时候真觉得非常的残忍。真希望科技再进一步的发展，能够人造出一些机器或者是3d技术等等，不要再用真人去做大体老师，虽然他已经走了没有感觉了，但是在他身上的每一刀，我相信也会产生不一样的痛苦，希望科技继续进步吧，能够早日不要再用这么残忍的方法去做教学。虽然他们让我们成长，但是我们希望不要这种成长。
　　作为医学生，还是在班里学号排名前三的医学生。我永远也忘不了那天下午被抽到去搬大体老师，那是在解剖楼隔壁的小房子里，开门进去看到，很多福尔马林桶，角落一个高80厘米左右，长两米的池子，打开池子上的遮挡物，一股福尔马林的气味，下面是几具尸体，石油白花花的浮在水面上，里面的尸体有背对着，正对着，有男有女，因为我看到了长头发。今天搬出来的是一具男尸，老师指挥，一人拿那种抓后的钳子钳住喉咙，一人托脚，中间脱腰的最不幸，因为接触面积很大，出来后白大褂都湿透了。三个人抬出门外，就拿自来水冲洗，老师还拿长刷子刷洗尸体上的异物。我才看到这是个老爷爷，而且屁股上有褥疮。清洗完后就被抬上担架，送到解剖台上，打开通风扇通风，等待解剖。类似腌肉，福尔马林泡过一段时间后，尸体充分吸收后就不会腐烂了。那天搬完就去洗澡了，晚饭食堂点了个杏鲍菇，那口感……没吃几口就吃不下了。那也是五年大学里唯一一次这么近距离的面对尸体，他们紧闭着双眼，身体僵硬沉重，失去了灵魂的肉体不过如此了！
　　不知道题主什么职业，或许不是医务人员，仅仅对这个问题好奇吧？
　　这个问题勾起了我对30多年前医学院的回忆……
　　解剖课是所有医学生入学后都很憧憬的一门课。但我们入学后学的却是医用高等数学、物理学、无机化学、生物学等等，搞得我们一头雾水，我们到底是不是读医啊？到了第二学期才学《大体解剖》，但与我们想像的不同，在解剖教室，那些标本是浸泡过福尔马林、呈棕色的，一个器官一个肢体或一个头颅地摆在那里的，并不可怕，也不恶心，更不臭，只是刺鼻的药水味很呛人。记得最清楚的是老师说我们可以不戴手套，尸体是最干净的，也需要我们尊重。老师示范给我们这些标本的解剖细节，我们也要去触摸、熟悉，即使戴了手套，课后双手都有着很难洗掉的一层油脂。
　　到了大三，我们还有一门《局部解剖学》，这个需要我们成组亲自动手去解剖人体某个局部解构了。还是药水浸泡过的尸体，但放在尸台上的却是一具完整的人体了。记得我们这一组五个同学分到了一个下肢，还有胸部的、上肢的、腹部的。老师不停在每个组走动，大声嚷着：＂不准割到对面去啊，那是二班的！＂＂仔细解剖啊，不要切错了，一年级同学等着看你们解剖的这些标本呢！＂这时我们才知道，原来我们大体解剖用的标本是高年级同学局部解剖以后搞好的器官啊！这个解剖课一上就是一天，早上早早进去，晚饭时都不一定完成得了。五个人对一个下肢又分工，我分到了臀部，这个部位的皮肤、皮下组织、筋膜由于总是压迫的原因极其紧密地联结在一起，很难分离，一层一层小心翼翼切割和钝性分离，完全忘了解剖了多长时间，同组同学拿着讲义在旁边帮助我认清每一块肌肉、每一层筋膜、每一根肌腱、血管、神经。去饭堂吃晚饭时，都没菜好打了！
　　这两门课这些解剖标本对我来说也就是一种教学工具而已，因为被福尔马林浸泡过的尸体实在与真人绝非一样。但到了大四我们上病理学时，真正学习和接触了＂大体老师＂，极其震撼！病理学教室里放的是有病变的组织或器官，也是被药水浸泡的，供我们学习。忽然有一天傍晚，老师通知我们去解剖室观摩人体解剖，大家围坐在教室的阶梯课桌，下面中间是解剖台，上面放着一具年轻女性尸体，也就二三十岁，白布已撤走，通体苍白。这是我医学院第一次看到不是药水浸泡过的标本，又是年轻女性，第一眼时我就已全身绷紧、呼吸停滞了。当时附一院院长是眼科学女教授，她说：＂同学们，这是我院一位护士，死于DIC，我们尽了一切努力，都无法搞清她的病因，病人去世后我们做通了死者家属的工作，把她的遗体贡献了出来，现在请我们病理学教研室的老师来解剖，大家认真观摩，仔细学习。我们感谢逝者与其家属，她的家属也是从事医学工作的！＂这一段话我至今难忘。病理学教研室主任解剖尸体，一刀刀下去，一句句讲解，我的眼睛却看着血在一股股随着水龙头的水在冲走，似乎觉得那刀是在割着我自己的身体，以至我不敢呼吸、不敢心跳！直至深夜12点多才结束，回宿舍路上一句话都说不出，躺在床上，无法入睡，翻来覆去，总觉得那位逝去的护士就在身边！以后还观摩过一些解剖和录像，但总没有这第一次那么震撼！
　　＂大体老师＂，我终于知道你是谁了！
　　再以后实习了，手术台上一站就几个小时，这是活体了，但心里却静如止水。急诊科血淋淋的场面也是紧张忙碌而有序地工作，却一点也比不上那晚解剖台上的血水那么让我心惊！
　　没有＂大体老师＂的默默贡献，有我们这些医生的知识吗？
　　那是一个炎热的上午，还是医学生的我和大体老师第一次相遇，当时的情景至今记忆犹新。
　　记得解剖室在二楼，平时会用防盗门锁起来，上课前老师会提前把锁打开。由于天气炎热，里面空气流通也不太好，离门口老远就能闻到福尔马林特有的味道，隔着口罩也熏得人浑身难受。
　　解剖楼还有一个地下室，每次路过都能听见有个风机隆隆响，我们都猜测那里就是泡尸体的地方，不过谁也没进去过。
　　进入解剖室的走廊，老师开始把我们划分为各个小组，围绕着尸体开始解剖。由于尸体有限，平均六七位同学会利用一具尸体进行学习。教室不大，一般会摆着3-4具尸体，首先由老师讲解一下这次学习的内容，然后大家就开始分头解剖。
　　记得我们小组解剖的尸体是位老年男性，不知为什么张着大嘴，瞪着眼睛，福尔马林浸泡使他的皮肤呈现为棕色，摸起来异常油润。旁边解剖床上躺的是一位极瘦女性，头发还挺长。至于脑袋上有弹孔的死刑犯，并没有看到。
　　解剖尸体可不是胡乱切割，需要把各种重要的解剖标志显露出来，是个不折不扣的精细活。瘦人比胖人解剖起来更容易些，因此那位女性尸体被作为教学示例，我们都以她为范例进行解剖。
　　虽然教室比较拥挤，但是在解剖的全过程都非常安静，即使是女生也没有一个退缩的，大家都忍受着刺鼻的味道，亲自上手解剖，认真学习。
　　整个学期我们都围绕这一具尸体进行学习，开始我们还好奇他为什么会死？为什么会＂死不瞑目＂？后来隔三差五去上解剖课，心中也就慢慢释然了，知识学到手，考试不挂科才是正途。
　　只不过中午饭真的是吃不进去，尤其是看见带骨头带肉的菜，那感觉，简直了，你细品。
　　现在回想起来，解剖对于医生，对于医学真的是太重要了，真的要感谢这些大体老师！原创不易，获得更多有趣有用的医学科普知识，欢迎点赞关注！
　　这个问题我必须得好好回答。
　　虽然已经过去快二十年了，但我真的是记忆犹新啊。
　　2001年，我还是一个医学院的大一新生，作为一个医学生，迟早会与尸体见面，这个我是有心理准备的，但没有想到来得那么突然。
　　我们大一就开始上解剖课，在大学第一教学楼的一楼，墙壁上爬满了爬山虎，整个一楼比较阴冷。老师还是比较人性化，一开始只是让我们在中间的某间教室上课，教室前面当然是人体骨架，有真人的，也有石膏的，周围放置了很多柜子，里面放着各种人体器官，心肝脾肺肾样样俱全，眼耳口鼻舌应有尽有，大脑胎儿更是各种年龄段都齐全，我胆战心惊的坐在同学们中间，空气中弥漫着淡淡的福尔马林味道，但慢慢的也就习惯了，到第二周时，我已经可以面不改色的仔细观察每个柜子的器官了，想像这些人生前是什么样子。
　　当我以为解剖课就是这样轻松的时候，突然有一天，解剖老师说：接下来我们就去隔壁教室看一看真实人体！我才懵了，我一直以为大体老师应该在地下室或者某个很偏僻的地方，而不是我现在位置的前面教室，后面教室，以及右手边的教室，原来我一直待在一个周围全是尸体的地方！大部分同学都很淡定的跟着老师走了，我不敢跟上去，也不敢离开教学楼，只好拼命的抓住边上同样吓得发抖的手，抖抖索索的走在中间，鼓起勇气看了一眼，天啊，这是一个什么样的人体？无皮，高个，男性，深棕色的肌肉全部暴露出来，像腊肉，也像烤鸭，解剖老师戴上手套，翻开肚皮，熟练的掏出内脏给我们讲解，这是肝，这是胃，这是脾，这是某某神经……，好不容易讲完了，老师说：＂谁搭把手，我们把他翻过来看一下背部的肌肉＂，全班同学立马后退，老师笑了笑，说：＂没关系，多上几节课就好了＂，真是度日如年，终于等到了下课，我鼓起勇气奔过重重的解剖室，跑到了阳光下，那一刻，我没有想到这场景我居然能记二十年，也许还不止，今天借头条的宝地，说出我二十年前的记忆，都还能清楚的记得心跳如鼓的感觉。
　　一晃二十年过去了，我再也不是当年那个懵懵懂懂的大学生，单纯，直接，勇往直前，变得圆滑，世故却也不失本心，曾无数次想起我的这一位大体老师，不知道他生前长什么样，干什么工作，是平凡还是伟大，是善良还是邪恶，但他在死后能献出自己的遗体，为医学的传承做出重要的贡献，我都觉得我欠他一个深深的鞠躬！
　　谢谢你，我的大体老师！
　　接触尸体的，不会就单单医生。我不是学医的，但我第一天上班，临下班就集合说要去＂搬＂尸体，哪个时候，害怕得整个人都冷索索，感觉头发都是竖起来的。还好准备出发的时候领导说同事已经把尸体摞开了，这才长舒了口气。后来又有一个被经过的车吓死的人，亲眼看着车从她身边飞过，瞬间她就倒地不起，当时我从死者头上拔了一根头发，放她鼻孔，检查她是否还有生命迹像，很可惜，年轻的生命就这样消失，我和同事只好把尸体摞到路边，通知相关部门来搬走。同时那也是我学以致用的第一次做事。再后来，一个漆黑的夜晚，有人报案说某地发现高度腐烂的尸体，装在编织袋里面，当时领导带队，我们几个人一起去到现场，当时我就我提着手电筒，其他两个拿着锄头，准备把编织袋弄开，可是那两同事一直不敢动，被领导大骂一顿。最后我说我来吧，我小心翼翼的千辛万苦，终于把编织袋弄开，检查后，发现只是一个死猪。人生很多时候、很多职业都可能接触到尸体，重要的是自己如何去面对，刚上班同事就教我，遇到那种事的时候，第一时间给自己身上涂点风油精就没事了，而我只记得我老爸教的：对着尸体的时候一定不要去看死者的眼睛，这样就不会产生恐惧。