小学生上各种补习班到底有用没？

　　我是老师出身，以我多年工作经验来看，原则上不需要上补习班，只有一种情况可以上，那就是我经常说的，在学校＂吃不饱＂的孩子，可以有选择性的上。除此之外，其他都不需要！
　　因为，在学校如此系统的学习，你都学不好，还指望课外辅导班＂碎片化＂的学习能变好，那是天荒夜谭！
　　小学是培养良好学习习惯的黄金期，一旦错过，将很难再补回来。而上补习班，对很多孩子学习习惯的养成是不利的。只要看看初高中，乃至大学学习好的孩子，无不是学习习惯好的孩子。我一直认为，小学培养学习习惯，初高中注重学习方法，没有学不好的孩子。
　　我总结，孩子学习成绩提升有五大＂法宝＂：
　　一是端正的学习态度
　　二是良好的学习习惯（十五大学习习惯）
　　三是高效的学习方法（十五大学习方法）
　　四是过硬的应试心理
　　五是灵活的应试技巧（十大应试技巧）
　　有了这些，不愁孩子学不好，不要舍本逐末地去上补习班，既浪费金钱，又浪费精力，你只不过是被培训机构＂收割＂的对象而已。
　　原则上我是不支持小学生上辅导班的，但是如果小学生的学习成绩太差了，选择合适的辅导班进行补习还是能够理解的。
　　小学阶段是人的一生最天真烂漫的时候，是身体和大脑都在迅速发育的时候，也是性格形成的时候。这个阶段的孩子具有玩耍的天性，因为他们对这个世界了解还不太多，对许多东西都好奇，总想去探个究竟。如果让孩子成天沉溺于书本之中，将使他们失去灿烂的童年，对于他们性格的形成十分不利，还有可能朝书呆子方向发展。小学生要热爱大自然，接近大自然，探索大自然，把自己融于大自然之中，不应该成天抱着书本死读，失去美好的童真。家长和老师不应该过分的占用小学生的节假日时间，要让他们尽量自由地支配节假日，做一些积极而有意义的事情。
　　不过上面所说的是以学习成绩不掉队为条件，如果由于他们自己努力不够，或者先天不足，适当地在节假日辅导一下他们的功课还是应该的。毕竟小学阶段也是长知识的时候，如果学不好知识，再天真浪漫也等于0，况且没有学问的孩子也不可能真正天真烂漫。虽然我支持节假日适当辅导一下学生，但不提倡去上老师办的辅导班，我支持有文化的家长抽空自己辅导孩子。家长自己辅导孩子的好处比老师要多许多，家长能够全心全意的教自己的孩子，这有利于培养亲情和提高学习效率的，真正达到辅导孩子的目的。如果你留心一下有些孩子去上辅导班却只是把时间混过去了，你就应该知道家长会辅导的好处，只有家长不能够辅导好孩子，才不得不在节假日去找老师。
　　我们要懂得顺其自然，尽量给小学孩子一个天真烂漫的童年，不要过多的占用他们的课余时间。
　　第一次回答邀请，仅发表个人观点。我儿子开学初一，五年级之前学钢琴，打篮球，我全程陪读。五年级下学期开始语文阅读丢分严重，上不了90分，找了老师一对一上了半年，六上期中期末开始95-97。比较满意。因为他原本基础不差。六年级开始为孩子规划小升初。想进好学校，重点班。好，那就要参加层层选拔和各类考试。作为家长，我不想抨击其他人其他观点，我只知道，不学奥数，这类选拔考试连50分都考不到。我儿子在校数学基本都是120满分。再说英语，我儿子在校97以上，这个成绩我也一直认为不用补课，但是选拔考试给了我一记狠狠的耳光。儿子说，连题都看不懂。可能有人就要说了，你们难道只学课本？在家不会拓展吗？在家不会学习课外吗？当然前提是需要家长多么全能。未必人人可以做到。至于语文，我儿子阅读量还是相对来说不错的，选拔考试也不至于太差。所以总结三科选拔考试，别说名列前茅，连名校重点班的边儿都摸不着。要是单看在校义务教育的分数，我儿子全班前五，这类选拔考试被狠狠的甩下来了！根本不考课本！我做不到不焦虑！事实证明这样的成绩进不了重点班。于是我开始奋起直追，语文学初一古文文言文古诗，学奥数，初一数学，英语，初一英语，六下这半年，我和儿子转战各种补习，因为儿子自己也不甘心。因为学校作业也很多。但是我们一路坚持。为了重点班。转眼五月份又开始参加选拔考试，不再落榜。6.25小学毕业考试的ABC含金量在哪里？七月份被心仪学校录取后领取了三本作业，打开一看，全是初一内容。因为我们已经学完初一，所以这些作业是可以做的。那么，如果，孩子没有学，这些作业如何写？怎么写？谁辅导？所以还是那句话，你可以不学，但是总有人在学，每个家长想法目标不同，所以我说的也仅代表我个人观点。有时候家长给孩子规划好，还是需要辅导老师的。另外，只要选拔考试，中考，高考，存在！那么孩子的压力就不会消失！所以小学注重培养习惯，低年级只要在校能学好可以不去辅导班，五六年如果有择校计划，那么就要好好规划。看看孩子需要哪些课程，当然可以理解为为了进好学校的重点班而做准备。坐标四线小城市！这六年在我和儿子鏖战了最后半年之后，有一个阶段性的成果。我们比较满意！接下来的三年，继续努力加油