孩子比较倔强，不听爸妈的指导学习方法，有什么办法吗？

　　孩子在学习方法上，不听爸妈的指导，先从自身找原因。爸妈指导的方法确实好？确有实效？再者，指导时是否态度过于強硬？命令式？还有，孩子的学习方法确实不好？弊端多多？
　　对孩子的倔強，一分为二地看。孩子对自已充满自信，坚持真理，不人云亦云，不随波逐流，应该肯定，给予鼓励。如果明知错误而不承认，不愿改，这叫固执，就要劝导，分析利害，用事实说话。如处于逆反心理期，爸妈更要小心，学会因势利导，让孩子逐渐走向成熟。
　　需爸妈指导学习方法的孩子，一般是年龄比较小的孩子。而学习方法，林林总总，数不胜数。专家们可以写出厚厚的一本书至几本书。哪个方法好，哪个方法差，孰优孰劣，真的难以分辨。我认为唯一标准：实践是检验真理的唯一标准。
　　鉴于此，如果确实知道孩子的某种学习方法确实不行，而爸妈的学习方法确实优秀，可以和孩子打赌，下点赌注，如旅游，购物，家务，聚餐等等，双方权利对等，最好由孩子选择一项或几项。既是玩笑，又是承诺，轻松些，不要太严肃。或许有点作用。但要強调，不准言而无信，击掌又有何不可。
　　既然孩子有独立独行的性格，靠审式，命令式，強迫式，惩罚式，讲经式，说教式，肯定不行，往往事与愿违。孩子撞了南墙不回头，不是不回头，因为他们还没有撞到南墙。撞了南墙，因势利导，共同分析原因，失败是成功之母。绝不指责，绝不挖酷，绝不冷嘲热讽。孩子撞了南墙，这是爸妈大展身手的绝佳机遇。
　　死记硬背，也要一分为二。九岁的小孩，小学四年级，多背诵一些文章，古诗词，警句，格言，座右铭，公式，定理，方法，还是必须的。现在记牢的，可能一辈子都忘不掉。至于活学活用，也不是一日之功。如果背诵文章，可提出有关问题共同论，如写的是谁？主要讲的什么事？你喜欢哪一段？如是数学，可以讨论己知条件，未知条，解题思路；并可以在原有题目的基础上出一些相似的略有变化，深一点的题目共同做，并把两题作比较。学校考试，肯定在题形上有些变化，学生答题时一定有些困难。如有错误，机会来了，爸妈要抓住噢。如是作文，孩子写好后，可以引导孩子另辟溪径，从另一角度可再写一篇。平时可引导孩子，故意和她辩论，但不要非决胜负不可。给孩子另一番天地，在她死记硬背的内容外，提供更好的景色，她会喜欢的。
　　指导孩子，系统工程，确实难，难于上青天。送人上天宫一号，难，但那总有个上限，哪怕一千一万一亿一兆，总有个全部。而教育孩子，无限大，没有边。孩子，早晨和晚上不一样，今天和昨天不一样，今年和去年不一年，孩子是成长的，变化的，动态的。没有一成不变的万应灵药。爸妈们，接受吧。
　　精诚所至，金石为开，爸妈指导孩子，亲情在，得天独厚。勇攀高峰，红旗就在前面。
　　井底之见，谅之。
　　共勉！