为什么小时候不管你在中国什么地方哪所学校学习，老师都教你普通

　　我鲁西南地区属中原官话，字的音节与普通话大致相同，只是声调有别，两者极少出现沟通障碍，我有时还喜欢听普通话。我上学时，老师教生字词总是按普通话去教，而读课文时一般按当地声调去念。除非上级检查或诗歌朗诵等公共场合，表演者一定用普通话，而平时，应说母语，入乡随俗。至于我教学时也是如此。为了便于沟通，到外地应尽量用普通话。我地母语与普通话音节相同，调号对应如下：普通话（一声，又叫阴平），我地母语（读二声，即阳平）。普通话（二声），我地母语则读（四声，即去声）。普通话（三声），我地母语则读（一声，即阴平）。普通话（四声），我地母语则读（三声，即上声）。
　　新中国刚成立国家对教育抓得的非常紧，由于当时师资缺乏，教师水平也是参差不齐，在普通人的要求上也不过关，所以方言还是非常胜行，加之老人都讲方言，所以方言土壤还是有的，这也是国情。
　　这就是民族魅力，也是一个人来到这个世界上的根之所系。
　　即是农村人，想必其父母至少有一位是在农村生活的。因此，即使学校老师教普通话，回家依然受家长的影响。甚至日后去外地工作了，仍然会和在农村的父母有所联系。所以，语言环境没有完全脱离和改变。
　　一个人无论走到哪里，最难忘却的就是乡音。在国人的骨子里，一个人不会说他自己的家乡话，即是忘本。尤其，当面对家乡父老时，常会感到尴尬。
　　随着普通话的普及，许多年轻人从学校出来，便走向了社会，尤其工作在他乡的人，对家乡话大多说不准确了，但还是能听懂自己的家乡话，这也确实不易了。因为，说话需要语言环境，环境改变了，语言自然就会有所改变，正所谓一方水土养育一方人，语言也是其中之一。
　　这挺好的呀。
　　普通话，我们可以把它当作一门技能，熟练掌握，便于自己在不同岗位不同地方交流使用，但老家是根，是需要经常回去的地方，最终还很有可能叶落归根的，到家了，看到昔日的大叔大婶们，用家长话交流多好呀，交流方便，亲切感倍增，要比儿童相见不相识强的多的多。我曾听老家的老人说谁谁出去没几天，回来就拽开洋腔了，惹得周围人不得劲。
　　还有，民俗语言，具有浓厚的地方色彩，丰富有趣，有时候还真是普通话表达不出来的。像我们河南的不老盖儿、前晌儿、黑儿七等等，都有意思的很，但现在的小孩儿们却不知所云。我想这不是个别现象，如果国家不拿出一定的措施，用不了多长时间，许多地方语将会消失，这将对我们传统的丰富多彩的优秀文化产生重大影响。
　　农村不能消失，地方特色语言丢失，我们每个人都应该感觉到、认识到问题的严重性，然后从自己做起，在自己的家乡说家长话。
　　这个是没有到过农村学校的人提问的吧？
　　普通话主体来源于清朝雍正王朝的官话，清代贵族学习和推广北京官话，在雍正年间在南方方言区推广基于北京音的官话，设立正音书馆。公元1909年，清政府设立了国语编审委员会，将当时通用的官话正式命名为国语。
　　建国后，1957年国家开始规定并提倡把原来的官话改为普通话。
　　后来学校教育也是加强普通话推广，很多高校特别是师范院校，开始普通话过级测试。真正偏远地方也是近些年才大规模推广，即使目前仍然有一部分老师说不好普通话，主要还是环境原因。
　　至于小时候说普通话，长大说方言，就是特殊情况下的结局。
　　我读书时是在农村小学读书的，那时候我们缺师资缺教材，两个人共用一本书是常有的事，老师也是从农村找来的，上课教拼音用的是普通话，下课说的是本地话，我们一般交流都是本地方言，这没什么奇怪的，我是四川人，普通话和四川话最根本的区别是二声和四声，我们现在说普通话时是标准的川普，也叫椒盐普通话。曾经听说过一句话：天不怕，地不怕，就怕四川人说普通话说的是四川地道的方言放在普通话里就变成另外的意思了，闹了很多笑话。相信接触过四川老乡的人都懂，比如说走过去，叫杀过去这些土语方言不叫普通话，叫地方语言。我认为，出门还是尽量说普通话好，这样与别人交流起来方便些，在家无所谓。
　　最后，管它普通话也好，地方语言也罢，我们都是一个多民族国家的一家人，爱国爱家是我们的天性，说什么语言并不重要，重要的是要说我们中华民族的语言，你们说对吗？
　　语言是人类社会交际的工具，也是促进和推动社会发展的工具。
　　普通话是国家推崇的语言。是从现代汉语演化而来的。汉语是我国的重要语言，是世界上使用人数最多的语言，也是世界上发展最充分的语言之一，并且是联合国六种正式工作语言之一。新中国成立后，为了更好地发挥语言文字在社会主义现代化建设中的作用，1955年10月在现代汉语规范问题学术会议上将现代汉民族共同语定名为普通话，并确定了普通话的定义，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。从规范化的角度来说，普通话是汉民族的标准语。
　　为什么小时候不管你在中国什么地方，哪所学校学习，老师都教普通话？因为推广普通话对于改革开放和社会主义建设具有重要意义，掌握和运用普通话对于各行各业的工作，人们的交流交往有很大用处，同时可以给生活带来诸多方便。
　　因为各地方言在词汇方面差距太大，如果我们都说各自的方言词语，交流就要成问题，效果也不好。现实生活中，由于使用方言词语闹出许多笑话、误会。
　　在中国无论那个地方那所学校，老师都教普通话，是执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》，目的是为了全面提高国民素质，发展科学文化，提高经济和社会信息化水平，增进各地区各民族之间的交流与沟通，增强中华民族的凝聚力。学习、运用普通话有利于减少方言隔阂，方便人们在不同的方言区交流，沟通。
　　小时候学习了普通话，为什么长大了有的人说的还是方言。这个问题主要是环境的影响，也是方言区的风气。在方言区大家都说的方言，你少数个别人说普通话，别人觉得你奇怪，好像你在发神经，要讽刺你，笑你。说你是外国骆子学马叫，也有人说你在装腔作势。整得你怪不好意思，有时别人还会疏远你，认为你是个怪物。因此，在与人交往中就只好说地方方言话了。因为常时间说地方方言话，久而久之，即使原来读书时学会并熟悉了普通话，也逐渐生疏了，语言交流说的就是方言。但读书、写作还是能运用普通话。
　　因为国家提倡普及普通话，必须先从学校抓起。由于南北各地方言差异太大，有些老师本身的普通话说得就不标准，教出来的学生普通话也走了样，也不流利，南腔北调。
　　等他们回到社会中，由于交流的原因，在大环境的影响下，又重操地方方言了，这是很正常的。
　　不过现代的学生，都能听懂普通话，普通话成为全国唯一性的交流语言，为时不远，正在一步一步地走向成功！
　　在学校，规定了每个教师必须讲普通话，所以老师都教的是普通话，但是说话要受语言环境影响，长大了，每个人都说方言，如果自己一个人在说普通话，感觉很异类，所以也只有跟着别人讲方言，那叫入乡随俗。
　　语言是人类进行沟通交流的表达方式，这种方式越普及，越统一，人们沟通和交流起来，就越方便。这就是在全国推广普通话的重要原因。
　　我们国家幅员辽阔，民族众多，语言现象比较复杂。就是同一种语言也有地方差别。
　　如果我们没有一个统一的标准语言，那全国各地的人们，相互之间就很难进行沟通交流。
　　这标准语言也就是普通话了。
　　普通话就是中华人民共和国通用的现代标准汉语
　　几十年来，全国各级各类学校都按照统一的标准推广和普及普通话，并取得了丰硕成果。
　　现在我们国家天南海北的人在一起，交流起来已经没有什么障碍和困难了。
　　如果不是普通话的推广和普及。那么全国各地的人到一起相互交流起来就很不方便。
　　但是在各个方言区。人们在生活习惯中还是喜欢使用地方方言。由于受习惯势力的影响，各方言区的人们还是觉得自己的方言表达能力强，听起来有美感，让人感到舒服。
　　如果在方言区里有一个人说普通话，不但大家听不惯，有时候还会闹出笑话。
　　一小伙子大学毕业到外地工作了几年之后。回老家见到了自己的伯父。
　　伯父：（方言）啥时候回来的？
　　侄子：（普通话）昨天。
　　伯父：啥？
　　侄子：昨天。
　　伯父：（因听不懂而气恼）你坐舔，你坐舔滚！
　　所以在方言区里，还是入流随俗的好。最好也跟着大家讲方言，这样大家才显得和谐、亲切，而不会有别扭的感觉。