小孩子学音乐考级有什么用？

　　对于考级，我有绝对的话语权。
　　教钢琴快30年了，期间孩子们考级也经历了无数。最开始是女儿那一代，当时在老家黑龙江，钢琴考级接触的有全国音协和中央音乐学院，这几年来深圳，钢琴是现在孩子们的首选乐器，这边的考级更多些，国内的有音协，中央音乐学院，中国音乐学院等，国外比较火的是英皇考级。
　　关于考级的作用，我总结以下几点
　　一，作为家长衡量孩子学习程度的参考。我为什么说是参考呢？考级通过的不能绝对就认为学的好，不通过也不能绝对认为没学好。因为要看你参加的考级是哪一家，有的考级组织比较严谨，有的就呵呵了，这一点只要家长用心都能了解。
　　二，作为孩子学习的动力和目标。任何事物都有双面性，有的家长孩子刚学几个月，就追着老师问，我家孩子什么时候考级？考几级？家长的这种不切实际有时会影响老师教学的阶段性（有些老师为了迎合家长，出现盲目拔高，对孩子长远的学习很不利）一个负责任的老师，会在孩子学习的合适阶段鼓励孩子考级，通过一个阶段的努力让孩子有学习的动力，取得成绩后增强学习的信心。
　　三，是否考级要量力而行。不是每一个孩子都适合考级，就像有的孩子应试上比较弱势，但有自己独特的一面。如果你的孩子学习音乐花费时间比较少，但孩子还是喜欢，对于长远的兴趣爱好可以不考级。因为不投入足够的时间练习考级也许不能通过，会打击孩子学习的积极性，不如按自己的节奏慢慢学，所谓静等花开。
　　每个孩子都是一颗独一无二的种子，等着我们去浇灌，去呵护，只要用心，最终都会有收货！
　　考级一般般吧，考不考问题都不大，不过明年有两场重量级的音乐类测试务必要引起关注。
　　一个是浙江省艺术特长生A级测试，该测试是由省教育厅艺术教育委员会统一组织测试，测试工作每年3月左右进行一次，浙江省内有艺术特长生的在校生均可报考，可以说是省内学生的一项福利。目前艺术特长测试已设音乐、舞蹈、美术三大类19个项目，测试分主项、副项、音乐基础知识。
　　另一个就是浙江音乐学院附中的报考，由浙江音乐学院附中自主命题招生，仅限小学6年级和初三的应届生报考，每年4月左右进行测试，所以与中考并不冲突。招生专业繁多，全国有志于音乐道路的同学均可报考，尤其是浙江省内的考生不要错过。
　　不论是浙江省艺术特长生还是浙音附中的测试，视唱练耳乐理都是必不可少的（部分专业除外）。每年栽在视唱练耳乐理上的不是少数，那么考生又该如何准备呢？一方面之前的学习过程中可能对于视唱练耳的重视程度不够高；另一方面，找不到有浙江省艺术特长生A级或者浙音附中的考学指导经验的老师也是一个原因。所以就让金鹰艺术专修学校帮您解决问题。
　　多年的小学教育经验，以及自己女儿学钢琴、学声乐的考级经历看，大部分孩子的考级只有一个用处：一个学习阶段的小结，就像语文的一个单元学完了，老师组织一次单元测试，孩子有了一个及格或优良分数。
　　这个分数，对孩子来讲是一个时间段努力的证明，是一种激励。但频繁的考级，不菲的考级报名费，对孩子、家长，其实是一种负担。
　　考级，产生更多的是名与利吧，受益的当然包括培训的学校，考核的评委，考级的组织单位等。如果某音乐培训学校，考级成绩出众，宣传和招生方面，都会大大有益，可谓名利双收！
　　经过全球疫情的洗礼，国内的琴行、音乐教培机构早已经历过一次洗牌。能够存活下来的，可以说是实实在在、精益求精、不图眼前利益的。
　　今年全国两会，有关音乐教培行业的提案成为会议热点，很多知名学者对当前的培养方案与考核机制提出质疑，甚至反对。一方面，这些知名学者说了很多家长想说又不敢说的话；另一方面，在教育部、文化部的新规下，艺术教育该何去何从？作为家长，又该怎样选择音乐教培机构呢？
　　根据教育部、文化部的相关文件精神，不鼓励青少年参与任何社会艺术水平考级；甚至有国家一级指挥建议取消考级。可这样一来，不少家长就对今后的评价标准产生疑问，也对如何选择音乐教培机构一脸茫然。
　　关于评价标准，考级证书的＂通行证＂功能已逐渐降低，有很多先进的重点中小学已经对其＂抛弃＂。取而代之的是，一些文化、教育部门备案的比赛成果，成为自主招生或艺术团纳新的参考因素，但并非最终参考。最终结果，还要以现场重测（包括舞台实践与艺术理论）的成绩为最大权重因素。
　　关于今后如何选择音乐教培机构，我们先以钢琴为例，听听家长们的烦恼：
　　＂我闺女考出10级再也不弹琴了，怎么劝也没用，你说这钢琴不成摆设了吗？＂
　　＂我儿子已经考出了中央音乐学院8级，没想到毕业晚会，一首《送别》都伴奏不了……＂
　　＂老师，人家音乐会上要求这首歌是D调，可孩子之前学的是F调啊，有D调乐谱吗？……＂
　　＂我孩子可是考出10级啊，弹得很流畅，可是校艺术团根本不要我孩子……＂
　　从以上家长们的抱怨中，我们可知：一是现行的培养模式不利于孩子对兴趣的长久维持，导致孩子难以把音乐融入到生活和学习中；二是目前传统的教学体系不适应舞台实践需要，导致孩子＂学无所用＂；三是评价机制的科学性值得商榷，取得的等级和实际综合能力不相称。本想炫耀一下，结果是遭到懂行人的无视甚至鄙夷。
　　让我们再看一下专家的观点：
　　音乐虽然也是一门科学，但毕竟不同于数理化，就在于它是灵活的、赋予灵魂与生命的。然而，灵魂和情感，以及舞台应变的东西，却难以通过一纸证明去评价、量化。这就导致不少机构为了给自己创招牌，只图经济效益，只教证书能证明自己的东西，谁都不愿＂费力不讨好＂。即便是认认真真、一丝不苟的教师，为了生存，在急功近利的家长面前，也只能无奈妥协。可是，跪着的老师永远教不出站着的学生！老师佛系化、流水线化，最终受害的是孩子！令人哭笑不得的是，有很多地方为了给自己镀金，让孩子和家长开心，考级已赤裸裸地演化成押题交易。所以，现行的评价机制，对于认认真真的老师，是对正常科学教学秩序的扰乱；对于踏踏实实的孩子，就是对努力的侮辱！另外，在中国，十个等级的设置本来就很尴尬。因为从小学高年级开始往上，学生的学习压力就非常的大。这是造成家长们给老师施压要在小学毕业前拿到本该高中，甚至大学才应该拿到的结业证书——十级证书，这才形成了跳级考，对正常教学秩序造成严重扰乱。我听过央院很多大师的讲座，很正确，很好，可是社会环境造成了可行性不高。如果把作品难度降低下来，把总的级数设置在七级以下，或者再低一些。同时，严格的执行一年考一级的办法。我想跳级考的问题大概是能被解决的。
　　＂妈妈，人家***不如我弹得好，他都考过了，早知这样，我还为什么那么努力练琴呢？＂
　　所以，在教育部、文化部新政的背景下，家长选择音乐教培机构应注意以下几点：
　　一、负责的老师不会给您具体的时间承诺，因为教育是学校、家庭、社会、自身努力等多方面促成的事情。
　　二、伴奏教学、音乐素养教学的开设与否决定着师资水平和责任态度。
　　三、教育部、文化部备案认可的考级比赛项目不多，专心培养孩子的教师不会一味让孩子去抵达和当前水平不相符的目标。
　　四、坚守专业准则的教师不会一味迎合家长！
　　学习音乐应不应该去考级，一直是人们所热议话题之一。
　　考级系统之所以存在，似乎顺应了人们希望把不可视的东西具象化，用一个谁都能懂的【数值】来界定和证明学习所获得的＂成果＂。但、似乎只有亲自经历过的人才明白，只为了考级而考级貌似离真正演奏越走越远，对于音乐，留在记忆里更多的是学习过程中痛苦。大多学习音乐的孩子们内心并不希望去考级，而为此消费的家长们，又希望自己的付出能有一份看得见的成绩。
　　学音乐到底能学到什么？ 我们经常听到一种说法：说学习音乐的人都很善良。其实抛开艺术高度不说，学习音乐可以使人的乐可以使人的思维更开拓，更独立而多元地思考问题。这些可以通过各种乐器的合奏练习时，从中学到很多关于协作带来的快乐，站在其他人立场思考问题的理解，最后是演奏和分享的快乐！这种精神财富是其他任何东西都难以代替的。
　　到底应不应推崇音乐考级？音乐考级首先不是罪恶，并没有任何的过错。那么为什么一面驳斥考级的弊端，一面又被大家所青睐。通过调研和分析我们了解到：原因在于我们上一代对音乐教育的缺失出现断层，导致认识考级的观点出现偏差。而在时代高速进步的今天，我们建议各位家长在去思考这个问题时候，是否可以换一种思维模式：也就是基本的尊重。如果您的孩子正在或正要学习音乐，您希望让孩子去参加音乐考级。那么请先问问您的孩子是否愿意，且赞同参加考试。
　　音乐考级到底考什么？以传统钢琴为例：事先设定好考试的曲目，根据演奏的难易程度，分成一致十级。也就是说，如果只要按照设定好的考级曲目去练习，学习几个月后就可以去考一些初级的曲目了。这一点也是驳斥考级无用的主要争论点，因为音乐的构成需要的及其丰富的因素（节奏、律动、旋律、和声、呼吸、时值、乐句色彩、性格、历史、基因等等）组合在一起才汇集成一首乐曲。如果只是为了考试只去练习考级的曲目会怎样？换句话说，如果把考级的曲目A换成同等难度的曲目B，学员基本就不会弹了。或者一首需要合奏的曲子，如果让学员在中间自行加入钢琴声部，那更会是不知所措，无从对应。
　　家长在选择音乐学习的教育机构时，可以先参考该机构的考级教育系统，是否只是单一教授考试内容，是否有忽略音乐综合培养的倾向。对于选择考级网点，中国传统音乐教育殿堂——中央音乐学院和中国音乐学院可以解决学员基本考试问题。
　　导读：在孩子的成长过程中，除了学校里的课程学习之外，父母们还会给孩子报各种不同的兴趣班来做孩子个人能力以及特长的延伸。现在的小孩子们，在音乐、美术、舞蹈等等都有着自己的特长专项，其中最为热门的就是音乐类的学习。
　　而在学习这些课外内容的过程中，很多家长都会自然而然的接触到考级的问题，并且很多父母也会热衷于让孩子去考级。但也有有的家长会疑惑，音乐特长不过是孩子个人能力的锻炼，那么有必要去考级吗，小孩子学音乐考级有什么用处？
　　其实，音乐考级对于孩子个人来说，还是有不少的好处的：
　　一、用以判定孩子个人学习成果的高低
　　和学校需要期末考试以及升级考试一样，考试是一种检查孩子学习成果最为有效的一种方式，孩子对于学习的知识点以及个人运用知识的能力水平到底如何，老师教授的各种知识内容孩子有没有学会，考试就能够直接的展示出来。
　　所以，在音乐学习上，考试就能够很好的考验出孩子们在某个阶段中的学习成效到底怎样，并且也能够通过考试的方式来对孩子在音乐能力上进行查漏补缺，对后续的老师教育以及孩子的学习方向都有了更多的侧重点。
　　二、对孩子个人能力的一个权威认定
　　＂你们家的孩子钢琴水平怎样？＂、＂我们家的孩子呀！钢琴刚刚过了8级！＂，很多时候，个人的能力是需要有统一的评估标准，用来评判一个孩子个人的音乐能力高低，那么一个等级证书就是最好的展示，这样无论去到哪里，用等级就能够说明很多事情了。
　　尤其是对于一些权威机构颁发的证书，在音乐领域内就更具有说服力，那么孩子的个人能力就能够获得更多人以及更广泛的认可和接受。一个简单的证书考级，就能够充分的展示出了孩子的音乐能力水平在哪。
　　三、有利于孩子制定更科学的阶段性学习目标
　　在学习的过程中，如果没有目的的学习是很难有所长进的，因此就需要有不同层次的学习递进。而孩子们在考级上会有不同的技巧掌握、音乐知识、曲目等等的要求等级划分，并且等级越高相对性的内容难度就越高。
　　所以，以考取等级证书为目的的学习，就能够更好地将孩子课程内容进行有计划性的分段学习，这样孩子在学习进步的过程中也更具有挑战性和目的性。考级，能够作为孩子一个奋斗的目标，日常的学习中就更有主观能动性。
　　四、对孩子日后的升学入学等有加分效果
　　在孩子就读的学校上，家长们都希望能够让自己的孩子进入到更好的学校中去，这意味着孩子拥有更好的学习资源和师资教育。但是，孩子们想要进入到名牌学校里就读，除了正常的学科成绩以外，还需要各种各样的特长、证书等等的加持。
　　有的学校甚至对孩子课外能力上有着一定的入门要求，所以，在孩子音乐考级上，不仅仅只是简单的一个等级证书，在孩子入学上也有着一定的特长加分。在日后孩子想要进入到某一所心仪的学校时候，证书就能够起到很好的助力效果。
　　重要提示：孩子的音乐学习不仅仅是个人的兴趣发展，并且是要对个人日后有所影响的，而音乐等级考试能够很好的检查孩子的学习成果，对孩子个人能力进行权威的认定，也有利于孩子制定更科学的阶段性学习目标，等级证书还能对孩子日后的升学有加分项。
　　今日话题：你们家孩子有学习什么乐器吗？有考级吗？欢迎留言讨论。
　　你好，很高兴回答你的问题
　　一  如果小孩子喜欢音乐，考级过了，这是对小孩子最大的鼓励，这样，小孩子会更加快乐成长，这是最大的益处。
　　二  音乐考级有6大好处
　　1  检测成绩：基础阶段训练，方能循序渐进， 适宜经常测试，方能提高成绩。 
　　2 观摩交流：观摩同学演奏，发现别人长短， 内心进行比较，过程就是学习。 
　　3  聆听教诲：倾听专家点评，了解问题深度， 吸取内行意见，便利今后改进。
　　4  难得良机：长期闭门练琴，容易乏味懒散， 难得有个艺坛，一展身手舒畅。
　　5  积累经验：经历考级场面，丰富舞台经验， 增强心理素质，演出比赛领先。 
　　6 人生纪念：捧起考级证书，往事历历在目， 品位艰辛甜蜜，确值珍惜纪念。
　　学音乐钢琴考级的作用在于通过考级，检验老师的教学水平，检验学生的学习成果。同时，学生通过考级，能够亲身体验考场的紧张与压力，在考级过程中学会调节情绪压力，适应聚光灯下的紧张，感受成功的喜悦，吸取失败的教训，从而增强学习的兴趣和自信心，进一步促进学习都有十分大的好处。
　　好处很多，但是要明白，学习音乐考级不是目的，学习音乐的目的是享受音乐，享受美好生活。
　　中央音乐学院副院长周海宏教授说，＂想要成功幸福，从小热爱艺术＂！
　　体验幸福，是需要感性素质的。感性素质低的人一般不会享受生活。
　　人有两大心智能力：一个是理性，一个是感性。理性的代表是科学；感性的代表是艺术。科学征服了世界，艺术美化了世界。
　　关于旅游，常见的是：上车睡觉，下车撒尿，到点拍照，他们对啥都没有兴趣，不是睡觉就是打牌，简直是灾难！
　　苹果靠什么征服了世界？苹果的核心竞争力，就是把技术变成了艺术，让产品成为作品。它的核心竞争力，是感性的智慧。
　　一个细腻、敏感、丰富的人比一个枯燥乏味、麻木不仁的人，生命品质要高得多。
　　所以，恭喜你让孩子学习音乐艺术，它会让你的孩子受益终生！
　　孩子学音乐考级有什么用？
　　其好处：
　　一、检验老师教学成果
　　由于大部分家长不懂音乐，对孩子学习进度，学习效果不了解 ，参加考级能对老师的教学水平有所了解
　　二、检查孩子学习成绩
　　考级各个级别，都有相应的难度，考级成绩如何？能提高孩子的上进心，保持良好的学习心态
　　三、增加演奏实践
　　参加考级能增加孩子演奏的实践，积累舞台演出经验
　　四、不断激励、激发孩子的学习热情，保持良好的学习心态
　　五、增强荣誉感，塑造自信性格
　　提高考级的级别，对孩子增强荣誉感，塑造自信，起到非常好的效果，孩子争强好胜，在与其他同学的考级的比较中，力争向上
　　对于学生来讲，考级的主要意义在于给孩子提供了一个锻炼心智、展示个人才能的机会。有些机构的考级还加进了乐理知识的评测，有助于孩子更全面的提高音乐素养。
　　对于教师而言，学生参加考级，相当于参加考试，教师自然希望自己的学生能取得好成绩。因此，考级有助于增强教师的教学责任感。