玛德琳那份无拘无束自由大胆的天性，孩子们谁能不爱

　　我为您解读的是绘本故事《玛德琳》。
　　巴黎有座老房子，常青藤爬满墙，里面住着12个女孩子，早上九点半无论天气好与坏，女孩们总分成两行一起走出门，最小的就是玛德琳。
　　这段开场是玛德琳系列故事中最为人所熟知的段落。玛德琳系列一共有6本，每个故事都是用的这样一个开头，这个系列讲述了12个女孩们，由克拉菲老师照顾，他们一起过着寄宿生活，期间发生了许多奇妙搞怪的故事。
　　《玛德琳》曾两次荣获凯迪克奖，自出版的80多年来全球销量已经超过550万册，为什么《玛德琳》能获得如此大的成功？受这么多读者喜爱呢？
　　成为一大经典绘本正是在于他那份活跃，欢脱，敢于冒险，这份充满活力的天性也正是这本书作者的完美映射。
　　它的作者路德维格·贝梅尔曼斯从小就是班里最调皮捣蛋的那个，但淘皮捣蛋可没有影响他的创作活力。路德维格在许多领域都有着杰出的贡献，不仅是绘本作家、出色的剧作家和油画家，还是《纽约客》《VOGUE》等杂志的固定撰稿人。
　　路德维格不墨守成规，他的绘画风格也是潇洒大气，他不像写实派那样执着于勾勒每个轮廓和物体的细节，而是用大量的色彩平铺出背景，塑造空间感，在描绘公寓的部分，他选取的是淡黄色块，表现温馨。描绘巴黎的夜景，凝重的墨色凸显紧张感，这样就与故事中想要塑造出的氛围很好的融合到一起。
　　下面先来回顾一下《玛德琳》讲了一个什么样的故事。
　　在巴黎的老房子里，一个老师带着12个小女孩一起生活，他们做什么都在一起，一起吃饭，一起刷牙，在固定的时间里，老师还会带着女孩子们一起去大街上玩。在这12个女孩子中，最小的那个是玛德琳，她是里面最特别的那个，不怕老鼠，还敢对着老虎嗷嗷的喊。在冬天的时候会在冰上跳舞，突然一天玛德琳病了，得了盲肠炎，老师马上把她送到了医院，本以为在医院的日子会很难熬，但对玛德琳来说可不是，她找到了自己解闷的好法子，看外面的天空，想像天花板裂痕的样子，老师还带着女孩们来探望玛德林，他们一人手拿一束鲜花，走路的时候小心翼翼，生怕打扰到马德琳，但其实玛德琳在这里呆得自得其乐，小女孩们看到病房里有很多布娃娃，也很开心的玩了起来。当天晚上其他小女孩都羡慕起玛德琳，都对老师说我也想得盲肠炎。
　　有人评论玛德林像是一个永远上满发条的疯丫头、野丫头。的确，她和很多家长们所期待的听话守规矩，不吵不闹的小女孩不太一样，反倒像个小男孩似的调皮捣蛋。
　　在动物园里，她甚至会大胆的吓唬老虎，生了病之后自己在病房里也没有害怕，反倒自己玩的很开心。最开始你可能会觉得这个形象有点奇怪，但越看到后面你会越喜欢她，那是因为玛德琳在调皮捣蛋背后，其珍贵的精神内核——保持纯真，无所畏惧。
　　她做任何事情都愿意表现出自己最真实的反应，而不受一系列教条或规则的限制，天马行空，即使发生了像生病这种恐怖的事，她也可以充满想像力，走入独属于自己的那个诗意的世界。孩子们喜欢她，是因为从她的身上看到了自己。而大人喜欢她，是因为她对一切事情的反应都是简单而纯粹，在她身上又看到自己，随着慢慢长大那份早已消失的童真。
　　所以当我们回头去看自己孩子时，也会反省自己，有时候是不是太过于完美主义，总是想让孩子遵守规则，乖巧听话，却忽略了孩子本就有的顽皮天性，所以这本绘本告诉我们要尊重孩子天性，保护好孩子童真。
　　首先，不要总是要求孩子凡事都要听话，在无伤大雅的范围内允许他们做自己，有自己的选择。在我们惯常的印象里，守规矩似乎是常态，许多家长要求孩子必须要在每一个生活场景中都要去遵守各种规则，要听话要懂事。只要有一点点出格的行为，家长就会马上去制止和纠正，但常对孩子说＂不许这样，不许那样＂，很可能无意间就压抑了他们那份本应要好好保护的天性。
　　所以《玛德琳》这个绘本故事正好给了我们一个很好的示范，玛德琳在动物园里看到老虎时，其他伙伴都躲远了，玛德琳却对着老虎大喊，而克拉菲老师只是站在一旁看着笑着，给予温暖。克拉菲老师真的是一位好老师，她的做法很值得学习，她从不批判孩子那些看起来不得体的行为，从不会端起老师的架子对孩子们指指点点。所以当孩子的行为没有伤害到自己或者伤害他人的时候，我们应该让他们尽情做自己，尽情的表达自己的想法，不要被压抑。
　　很多时候我们觉得孩子行为出格，但是受到了我们定势思维的影响，一刀切的让孩子遵循各种规则和行为。所以我们在带孩子读到这本绘本故事时，正好可以试着跳出之前的固有思维。我们可以尝试多问问孩子，玛德琳为什么要这么做？玛德琳跟其他人不一样的行为又是为什么？比如还是那老虎这个情景，其他孩子看到老虎都不敢靠近，那是因为他们害怕，而玛德琳胆子大，觉得老虎和猫咪很像，一点都不怕它，还凑过去学猫叫。
　　所以玛德琳为什么跑去吓老虎也是有前因后果的，这样的提问也让家长更能了解小朋友的想法，同时也可以告诉孩子，如果自己的想法跟大多数不一样，也是可以作出不一样的选择的。
　　最后我还想谈谈诗意的童心，玛德琳在病房里自己给自己找乐子的方法是，看天花板上的裂痕和窗外的风景。而在其他孩子看来，连玛德琳身上的伤疤都是酷酷的。相信你也一定会在某个时刻，被孩子诗意的瞬间所打动的时刻吧。那些在我们眼里很平常甚至有些索然无味的东西，孩子竟然是这样理解的。
　　有位资深教育家曾这样说，每一个孩子都是诗人，在他们身上有飞驰的想象力，有美好的向往，有童稚的语言和独特的表达，我们要尊重孩子这样一个作为独立表达的个体。当孩子说出一些不切实际的话时，家长也千万不要打压，而是要呵护好他们。可以让孩子用写日记的方法，把自己的一些独具创意的表达都记录下来，要知道你的每一次肯定和记住也都是浇灌着他们心里那颗诗意的种子，一点一点成长。
　　希望这本《玛德琳》的分析可以让你知道怎么呵护好孩子的童真，拥有一个无拘无束，充满活力的童年。