我国教育数字化水平不断提高慕课数量和学习人数均居世界第一

　　由教育部、中国联合国教科文组织全国委员会共同举办的世界数字教育大会，今天（2月13日）下午在北京开幕。
　　本次大会以数字变革与教育未来为主题，由开幕式、主论坛、平行论坛和配套活动四部分组成。大会以线上线下相结合的方式举行，围绕数字化转型、数字学习资源开发与应用、师生数字素养提升、教育数字治理等进行交流讨论。
　　大会将发布中国智慧教育蓝皮书和智慧教育发展指数，发布智慧教育平台标准规范，发起成立世界数字教育联盟倡议和发布世界数字教育发展合作倡议等。
　　据介绍，全球超过130个国家和地区的代表注册参会，近50个国家和国际组织的驻华使节和代表及多所知名高校校长等现场参会。
　　国家智慧高教平台覆盖166个国家和地区
　　教育部有关负责人介绍，融合了互联网智能技术的教学改革已成为我国高等教育的重要发展方向，线上线下混合式教学等新的教育形态和新的人才培养范式快速涌现。
　　所谓慕课，是指大规模开放在线大学课程。据介绍，去年正式上线的国家高等教育智慧教育平台，已汇集2。7万门优质慕课、虚拟仿真实验以及6。5万余件教材、视频等各类学习资源，已成为课内外教育横向联通、本研教育纵向贯通、覆盖高等教育人才培养全过程的综合资源服务平台。截至目前，智慧高教平台用户覆盖166个国家和地区。
　　作为推动高等教育变革的重要引擎，慕课正助力创新传统教育模式，助推课堂变革。截至2022年11月，中国慕课数量超过6。19万门，注册用户4。02亿，学习人数达9。79亿人次，中国慕课数量和学习人数均居世界第一。
　　慕课西部行计划实现西部高校基本全覆盖，仅2022年一年，为西部高校提供的慕课及定制课程服务4。5万门，帮助西部地区开展混合式教学176。9万门次，参与学习学生2。5亿人次，培训西部教师35。5万人次。
　　我国还积极推动慕课与在线教育国际交流与合作，成立了世界慕课与在线教育联盟，成功举办了2022世界慕课与在线教育大会，爱课程和学堂在线两个高校在线教学国际平台建设，为全球学习者开设超过千门英语等多语种国际课程，并提供配套学习服务。
　　教育部高等教育司副司长武世兴：我们会进一步拓展应用，把大数据、人工智能、区块链技术等应用到我们的慕课教学里来，扩大开放协作，推动更多的慕课出海，加快构建全球化的高等教育数字化的共同体，共同推动世界高等教育可持续高质量发展。
　　推进教育数字化服务终身学习
　　随着我国教育数字化水平不断提高，教育数字化不仅改变了学校课堂的生态，还为建设学习型社会、服务全民终身学习提供了有力支撑。
　　在天津市和平区南市街食品街社区，一堂智慧助老课正在进行。社区志愿者为老人们介绍平板电脑、智能手机等常用智能设备的操作技巧，以及实用的老年人学习平台。通过数字技术的赋能，让老人们找到了实现人生价值的新空间。
　　今年72岁的李继华，退休之后增添了一个新爱好唱京剧。以前只能靠自学摸索着吊吊嗓子，而现在，通过国家开放大学的终身教育平台，她也能更加系统地学习京剧表演的唱腔和身段了。
　　天津市和平区南市街食品街社区居民李继华：退休以后，我对京剧尤其唱戏感兴趣，特别爱唱。国家给我们提供了这么好的课堂资源，还有大师教给我们唱戏，多高兴的事。我觉得活到老学到老，也都非常乐在其中，我们老年人也能跟上时代的发展了。
　　据了解，国家开放大学终身教育平台自2022年5月正式上线以来，提供了62万门个优质学习资源。老年教育资源共享和公共服务平台已汇聚全国老年教育资源超过40万门，并免费向社会开放。据统计，除了国家级的终身教育平台，还有26个省份建立了省级终身教育平台，通过各级各类学习平台，满足不同年龄段的人们从生活方式到职场技能等多元化、个性化的学习需求。
　　来源：央视新闻客户端
　　浙江省德清县国家电网工作人员朱晗：我们可以通过国网学堂、电力数字平台以及网络大学等，在电脑甚至手机上就可以进行专业知识的学习，随时随地帮助我们解决一些工作中遇到的难题，能更好地提升我们的专业素质。