孩子在幼儿园被欺负，是忍让还是打回去，这几招你一定要知道

　　幼儿园开学第一天，回到家闲聊中我问孩子今天在幼儿园开心吗？孩子没回答我想肯定有事就没追问。
　　晚上睡觉我又问你的好朋友今天去上学了吗，孩子打开了话匣子说今天认好朋友当老大。
　　我又问为什么认好朋友当老大，她说有同学用板凳打她腿，那个同学帮她告了老师，所以就认了老大。
　　我说你怎么不去自己告诉老师，她说那个同学很厉害，我不敢，我一听那个火腾腾的往上涨。
　　相信每一位家长遇到这样的情况都是又心疼又着急，但是冷静下来想，这是孩子成长过程中必须经历的人生经验。
　　孩子挨打固然不是好事，但是引导得当，却能丰富孩子的人生经历和处事经验，让他学会与人相处解决矛盾的方法。
　　如何帮孩子度过36岁这个社交敏感期的年龄段，进入集体生活，面对这种情况到底该怎么做？
　　一、孩子挨打时，家长这三种行为要不得
　　1、别做恨铁不成钢的家长。比如说常常有父母看到小孩跌倒了，心里明明是担心，当场反应却是生气，去骂小孩说你为什么不好好走？
　　当场你应该说：你有没有受伤啊？先表达你对孩子的关心。
　　然后再和孩子说走路要好好走，你如果受伤会让妈妈很担心，而不是当场以愤怒的情绪去取代你的焦虑。
　　那么孩子挨打了，我们也不能说你怎么不打回去，你在家里不是很横吗，到外面就成怂包了。
　　孩子在外面受了委屈，父母不能再在伤口上撒把盐，父母要冷静下来，告诉孩子解决的办法，而不是火上浇油，给孩子再增困扰。
　　2、别做老好人家长。比如孩子们都在小花园玩，毛豆跑来给他妈妈告状嘟嘟他打我。
　　毛豆妈妈一看都是一个小区的邻居，就对孩子说没事的，他不是有意碰你的，孩子忍了忍堵着嘴跑走了。
　　父母在不了解事情的情况下，直接就否定了孩子，她有什么委屈也不会再给你说，说了也没用，你就向着别人。
　　孩子也将为此封闭自己的心门，以后遇到再大再难的事也不会再告诉你，使孩子养成讨好型人格做什么事情也不会积极主动争取，一味忍让。
　　面对孩子的求助，我们要蹲下来，认真倾听，然后表示理解，以及告诉他解决的办法，积极的回应他。
　　3、冲动型家长要不得。乾乾妈妈去幼儿园接孩子，看见孩子的手擦破了皮。
　　乾乾妈妈不管三七二十一，就质问老师你怎么看孩子的，谁把我们孩子手弄破的，老师解释孩子滑滑梯被后面的小孩推了一下，不小心摔倒擦破了皮，乾乾妈妈也不听老师解释拉着孩子的手找园长主持公道。
　　孩子也是有自尊的，乾乾妈妈这样过激行为引来了许多家长孩子的围观，使乾乾感到很没面子。
　　人都是有畏强心理的，小朋友看到乾乾妈妈这么厉害，有可能会孤立乾乾，不敢跟他玩给孩子带来困扰。
　　遇到这样的情况我们要镇定，过激的反应只会让矛盾升级，并不能把孩子往解决问题上引导。
　　我们应该了解孩子的感受问问孩子你怎么受伤的，疼不疼，妈妈给你吹吹，一会就不疼了。
　　然后再帮孩子梳理事情的经过，比如谁推的你呀，你有没有告诉他不能推，要排队，你被推倒了，老师都做了什么等等
　　无论发生了什么我们都要保持镇定、从容和放松，因为我们这种处事不惊的态度，是帮孩子建立安全感和处理问题的能力重要方法。
　　二、找出孩子打人原因再对症下药
　　1。孩子因为年龄小，语言功能还未完善，往往与人交往出现用肢体代替口头语言。
　　如：想要他人玩具，话还没想说出口，就先去动手拿，正在玩玩具的孩子就不干了，你抢我的玩具不行，我也要动手还击，导致打人现象出现。
　　2。个别孩子是冲动型小孩攻击性强，经常用打人的方法解决问题或招惹他人。
　　三、面对孩子挨打，家长要做到这几点
　　不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。孩子是只小绵羊，遇到问题你想让他一下变身大灰狼肯定行不通，日常生活中要从点滴做起。
　　1、教会孩子与人交流。如果孩子想玩别人的玩具，首先要教会孩子说我能玩一下你的玩具吗，可以一起玩吗，如果别的孩子说不行，还可以尝试一下和别人商量，我用我的玩具跟你换着玩可以吗？
　　如果实在不行，就继续玩自己的玩具，并表现出自己的玩具很好玩，但不能用抢的，教孩子用请，谢谢等日常用语，引导孩子做个有礼貌的小孩。
　　2、教会孩子拒绝。当小孩子回家哭着说玩具被抢，你除了安慰他，还得交她学会说不。
　　我们告诉孩子，如果别人抢你的东西，可以说请你等一等，我一会再给你玩；遇到比较霸道的孩子，还可以教宝宝大声说：你不到抢鼓励他不要害怕。
　　3、教会孩子吵架。小孩子之间有时不仅仅是抢东西发生矛盾，有时也会有语言上的攻击。
　　教会孩子有人说他你真可恶，孩子要立马回答你更可恶。
　　教孩子在在语气上，形态上要有气势，声音一定要比对方大，说白了吵架就是看谁的嗓门大。
　　语句上就是别人说什么你回什么，万能句就是你说我什么，你自己就是什么。
　　当然前提是我们占个理字。在家也要多多练习，有准备就能避免孩子到时发挥不出来。可能因为孩子的一声吼，就能避免一场架。
　　如果对方动手了，比如抢玩具，可以大声说这是我的！你不能拿！请你放下。
　　比如被打了可以大声说你不许打我，再打我我就告诉老师，我就要打你。
　　孩子大声说出来给老师和同学传递了一个孩子有危险的信号，同时也说明是别的孩子先动的手。
　　4、教会孩子还手。经历了前面的先礼就到了后面的后兵。
　　可能有的家长认为有点偏激，主张孩子还是不要以暴制暴。
　　即使后来老师调停了，也向你的孩子道歉了，但打还是切切实实落到了自家孩子身上。
　　孩子已经被欺负，有这次就有下次，因为大家都是欺软怕硬的，所以要打回去。
　　5、家长要及时与老师沟通
　　家长应及时反映孩子的情况，引起老师的关注，并向老师请教方法。
　　特别是遇到攻击性强的孩子屡次打人时，您千万不要亲自出马对其训斥、恐吓。
　　最好也不要直接找对方家长交涉，这样会给孩子带来负面影响。
　　此时应求得教师的协助，家庭和幼儿园配合，三方合力进行教育，才能取得理想的效果。