刚入职的年轻人，本科毕业打卡2500；二十年工龄，中级职称，打卡3700，不懂算高呢还是低了？ 谈到义务教育阶段教师工资，总体水平还是很低的。这里面有着平均差与地域差的区别。比如一线城市老师的工资可以领先全国，还有就是贫困地区国家补助到位的边远教师，工作也能跑赢平均值。对于既不属于发达省份，又不属于国家救助地区的教师，工资就想夏日里的降温神器——空调，多年不变，让人望眼欲穿。 本人1993年中师毕业，当时初中毕业选择了师范专业，师范入学成绩比高中入学成绩高出近一百分，可以说竞争那个惨烈，好几百个学生争两三个名额。我过五关斩六将以镇区第一的成绩考入师范学校，三年学习后成为一名人民教师。班里的比我低近一百分的同学三年高中之后，93年最次也考了个专科大学。那时上个专科也是能在县城分配个正式工作的。我毕业却回到镇里的农村学校，九十年代初，黑龙江的农村学校有多落后条件有多艰苦，就不用我细说，大家也能想象出来。93年毕业，工资发到手179元。当时正是国家突破膨胀物价飞涨的时期，一个月的工资居然买不了一台最普通的自行车。每个月省吃俭用除去吃饭、交通费以后不出现负数就已经阿弥陀佛了。一个月挣不到二百元，进修学校组织初级岗位培训学费却要四百多；省吃俭用参加完初级培训，第二年中级岗位培训又开始了，学费增加到五百元。作为一名男教师，生活哪个捉襟见肘，更别提有资格花前月下谈个女朋友了。熬了两年，工资涨到335元，教育局却说，中师文凭太低，得提高学历，专科培训3000多，本科2500多。哈哈，我一年工资不吃不喝居然交完学费，连考务费都交不起。尽不到报答父母养育之恩爱还得父母养活我这个人民教师，有个脸面面对亲朋好友，难怪社会上瞧不起臭老九们！一直到朱镕基总理上台，工资才得以大幅上涨，达到800多。2004年评上中级职称，2012才给兑现，到手1560元。今日2020年，参加工作27年，工资到手4086元。你说多不多？现在一谈到教师工资，有些人就认为不少了，持这种看法的人总是拿教师的工资跟社会上底层收入人群来做参照。忽略了教师是社会阶层文化知识的传播者，这个岗位需要有专业知识，需要有奉献精神。不是社会上普通劳动者所能胜任的。谈到教师工资，老师们一脸委屈，不能跟公务员比，连同行的事业单位也赶不上。有很多老师退休了，连中级职称都没评上。干了一辈子，退休了，还挣不到社会普通打工者的钱，你让教师如何安心工作。你希望让挣社会最少的钱的人来教育你的孩子吗？哪样的话，师道尊严从哪里来？老师教育孩子，孩子会认可老师吗？今天，作为近三十年教龄的老师对于工资已经满足了，够吃够喝了。比上不足比下有余，从未奢望成为社会的娇子，也深知不可能。我内心在想，如果哪天社会上的人都抢着当中小学教师，高考时最优秀的人都去考师范大学了，给个公务员都不去干，那时，再来讨论义务教育阶段教师工资低不低，高不高，才是最佳的时节！最后我也没谈工作怎么辛苦，因为那是良心活，干了这么多年，还在坚持。 有比较才有鉴别，而且比较要有科学性。否则，主观片面，或带情感，各说各理，莫衷一是。 科学性是指实事求是，全面客观辩证分析。一是要有可比性。因为教师工资待遇地区差别很大，只能在同一地区同其他行业比。否则，没有可比性。比如富裕地区教师待遇与落后地区行业比较，落后地区的公务员也差许多，并不说明落后地区教师工资也高。 二是要有代表性、普遍性，不能将个别代替一般。比如农民工也有高收入甚至当有钱的小老板，以教师整体待遇同这少数农民工比，能说明教师待遇不如农民工吗？ 三是要有系统性，横向比其他行业，纵向比自己过去今天；不仅比绝对数，还要比增长率。 以上述方法分析比较，我认为无论何地的义务教育阶段的教师，在本地的工资待遇不低，而且高于大多行业。就是公务员，多的也是一些补助。 回答本题后，我要声明两点。一是教师工资在本地不低，是应该的、正常的，这是因为成为教师的成本较大，职责重要，而胜任职责是经选拔的相对优秀的人才。二是现在不比本地大多行业低，并不代表教师工资高到什么程度，相反，在经济条件许可下，教师工资待遇需进一步捉高，以吸引更好的人才从事教师职业。 人们说教师工资高，指的是一线城市或沿海发达城市里的老师，其他地方是不能比的，相差太多，以达到了4～5倍之差。 头条上每天都可以看到关于老师这个职业的评说，其中褒少贬多，每次我都是一笑而过，自己的苦无须与人多说，再则也知道自己人微言轻，言之无益，今天看到题主有此一问，遂发表一下自己的感受。 我们家应该说是个教育世家了，老父就是个四十多年教龄的老教师，四八年高中毕业就开始了从教生涯，轻声细语，谨小慎微是父亲的肖像，那时候父亲就表示过让我以后干什么也别当老师，可是我惭愧呀！转眼间自己从教也己近三十个年头了。 说实话相对于父亲那个年代现在的老师地位确实有所提高，但比起其他行业还真是小溪比之沧海……。 不说别人的长短了，说自己的事吧，三十年前当个老师你真的找老婆都很难哪！ 再说工作强度吧，一般乡村教师每天都有四到五节课，每节课四十分钟，换算一下也就三个多小时，相对于八小时工作制老师好象极为轻松了，可是你别忘了，中国有句行话说台前三分钟，台后十年功呀，老师在讲台上的四十分钟可不是信口开河，胡言乱语一通，也是要作好充分准备的，有时为了上好一节课要精心准备几个小时，授课的重点与难点、教案的设计、开课如何展示才能使学生易懂、这些都要精心规划，四十分钟外，老师要批改作业，批阅试卷，再根据学生的作业与试卷情况掌握学生的强弱点确定哪些详解，哪些简解，但凡你有一点责任心的老师都不想让自己的学生放任自流，因为平行班里如果你教的课每次都是倒数第一让人情何以堪？说到这我不禁想起水面上飘浮的鸭子，看着逍遥自在可水底下使着劲呢！我从不与人谈起这些是因为想起祖师爷的一句话:夏虫不可以语冰，古人说隔行如隔山，没当过老师也难怪不知个中滋味。 再说待遇，以我现在的高级职称每月到手的工资也就四千多，除此再无任何收入来源，妻子也下岗了，孩子要读书，我们家常常是下半月就囊中羞涩，前几年我夫妻到湖南长沙办事，受到高中一个同学的热情接待，后面这个同学回乡省亲，我们也真想好好回报一下，可是就请他夫妇吃了顿饭我们一家就勒紧裤腰带过完下半月，我真的感谢我现在的老婆就这样不离不弃的陪伴我这么些年。 最后再谈谈自己的社会地位，2006年，我有幸获得市优秀教师称号，9月10日那天，我怀着无比激动的心情应邀来到市委宾馆大会堂参加优秀教师表彰大会，陪同参加大会的还有各乡镇主管教育的领导及各村委会干部，大会非常成功，领导们对优秀教师的工作给予了充分的肯定……。会议很长直到中午十二点多，这时从不远处食堂飘来阵阵饭菜香，哇！闻着可真馋。好不容易等到散会，可那些陪同的参会者都被邀到宾馆食堂去吃了饭，维独没有我们这些＂优秀教师＂的一席位置，我当时呀！心里那是拨凉拨凉的，一晃十几年了，此后从不奢望别人会真正尊重我，我永远把＂摆正自己的位置＂当成座右铭，如果说失败是成功之母，那么希望就一定是失望之母，正所谓没有希望就没有失望，就这样，我到把自己这颗受伤的心抚平了。 作为老师，感觉自己背负着太多的责任，权力却从来与你无缘，连原本属于老师的对调皮学生的惩戒权最后也给剥夺了，对于个别顽劣的学生你敢把他赶出校门吗？说不得如果他真有一天不来读书了你还得上门去求他，否则控辍保学就无从谈起。 说是老师的地位不高，可社会上有些人对老师的要求却不低，所谓师德师风、师容师貌的枷锁又常常让教师如履薄冰，说话声音大了讲你有失教师形象，与人争执稍有出言不逊说你不象老师，大热天在自家想光个膀子都会有人说你有违师表，……。 当然这都是从前的事了，好在国家近些年对教育的重视以及对教师工作的充分肯定让老师们重燃希望之火，我认为山南山北都有沐浴阳光的时候，只是早晚不同而矣，再则，自己选择的职业，一定是自己热爱的，什么工作都得有人去做，事实上现在老师的生活与地位较之三十年前已经不可同日而语了，我们家现在有房有车有存款，展望未来前程似锦啊！ 1.经济欠发达地区待遇较低。2.与其他行业比较较低。3.与公务员比较，工资虽稍高却缺少其他方面的优势。4.工资，仅是工资，无其他方面收入。5.前些年工资曾经经历几次上涨，所以与以往比较貌似不低。6.与其他国家比较，不高，甚至比一些发展中国家还低。7.职务职称晋升慢。 我是义务教育阶段教师，教龄30年，小学一级教师，八级岗位，现在的月工资是4850.74元。我感觉很好，工资不低！ 可是，当我看到下面这个统计表时，真的让我激动不已！ 表中就找不到教师的影子！ 题主你好! 你提问义务教育阶段教师工资待遇高还是低，要有一个衡量标准吧。以哪个数字为标准？ 教师的工资地域差真的很大。2012年在南京学习时，一个讲课老师就说，全国教育看江苏，江苏教育看南通，当年一名南通的教师工资可以领9300元，其中绩效工资就3000多，绩效工资相当于我那时工资总和。 再者，看到你身边当教师的生活能判断出工资待遇？有些不是凭感觉能感觉出来的，要有依据。 我的教龄30多年，副高，打卡工资5300多，你说是高还是低？ 谢邀。 宁波市内的义务教育段教师工资待遇还可以，尤其是从去年开始落实公务员待遇检查来，补助类收入还是增加了不少的。宁波是副省级的计划单列市，财政上是有别于国内许多地方的。 但是，由于宁波的民营经济比较发达，私营企业主遍地都是。和他们比起来，挣点死工资的老师待遇就有点不够看了。总体来说教师工资大概在全民序列中处于中等的地位吧。 教师的工资收入地区性差异比较明显，评价义务教育阶段教师工资低或高，不能片面看待某个地区，某个年龄段。 笔者认为，从总体上看，近些年教师的工资是在不断增长的，有的地区增幅比较大，有的小一些而已。教师的收入也是比上不足比下有余。 经常在网上刷文章的朋友都应该有印象，去年深圳曾经高薪招聘名校毕业生进入教师行业，开出的薪酬在30万以上，这个收入目前全国大多数老师工作一辈子也都达不到。这个收入我是相信的，十几年前我收入一年三四万的时候，同学在深圳收入已经拿到十万加，现在我们收入早已经翻倍，人家清北名校生拿到一年三十万，也是正常的事情。 去掉金字塔塔尖的高收入者，普通教师收入高低，只能跟当地的事业单位比，或者参照公务员收入。国家一直提出要让教师收入达到超过公务员水平，这个目标很让人鼓舞，只是实行起来，啥时候能够到位还难说。毕竟教师收入政策又有gov来制定的，让那些指定政策的官员又怎么能高风亮节到允许别人多拿，自己少拿，难度很大。 人都有私心，只要不过分，不损害道德，也是可以理解的。所以，就像很多网友说的那样 ，教师达到、超过公务员收入水平，难度比较大。 从同事那儿知道，他们西部地区工作的亲戚，当老师三十年了，高级职称，退休金五千出头。在职老师的收入，高的应该也是在五六千吧。 本人工作在长三角地区，单位同事2014年过渡期之前退休，每月退休金10000+。去年一位同事中级职称上退休，退休金8000多，据说后面还有补发部分。 本人单位在职的老师，高级职称以上的，月薪一万左右。中级或初级职称的老师，月收入在5000以上。这个收入在全国不算高，但也是中位水平了。 【小结】 通过前面的举例分析，老师的收入不能说多少高，但与同一地区，同是事业单位的职工，企业、服务行业来比，并不算低，基本上还是能达到中等水平的。 教师工作稳定，今年的疫情形势下，除了非义务教育阶段，以及少数私立学校，老师们的工资收入不会受到影响。后续工资还会不断增加，总体来看，教师职业是个不错的职业，收入水平比上不足，比下有余。 对于义务阶段教师的收入水平，你怎么看？欢迎留言交流！