如果有人当面严厉地批评你的孩子，你会怎么做？

　　过去人常说＂人前教子，背后说妻＂。意思是要给妻子留足面子，而小孩子，正是学规矩的时候，给他教训，自然他就记住了，下次就不会再犯了。但现在的教育理念是给孩子也要有足够的尊重，只有你给了他尊重，他才可以做到自尊，对于犯了错误的孩子也要让他感觉到尊重的接受批评意见。所以，能够提出这样问题的父母，我猜想也是遵从这样的理念，努力想要给孩子营造一种信任尊重的环境。
　　但问题是，我们做家长的可以努力这样做。我们所处的环境却是我们无法主宰的。别人当你面批评孩子，不外三种情况：一、孩子的老师不客气的指出孩子存在的问题；二、自己的父母语重心长的警告你，孩子这样的情况再不管就晚了；三、不相干的陌生人因为具体的事或者纯粹就印象＂好心＂告诉你，你家孩子怎样怎样了。
　　面对这三种情况，处理方式当然不同。你需要面对的是两方，一是批评者，一是孩子。如果你是家长，你会倾向于主要面对谁，这个方向也就决定了，孩子对这件事的认知，感受。上述三种情况，我一般会确定以谁为主，如果在学校，那就以老师为住，我和孩子一起听老师教诲，如果在校外，也是以我为主，我来倾听孩子遇到了什么事。
　　很多家长会说，你看这件事本来就是谁对，谁不对，他怎么不讲理啊。要知道，对错其实是每个人站在自己的立场上的看法。就像是一件物品，一面是红，一面是黑，看的人角度不同，可能观点也就不同。所以，如果遇到问题执着于确定谁对谁错，你在开始就错了。解决一件事，本质上是让双方都接受。
　　如果有人当面批评你的孩子，你会不会觉得没面子，好像自己对孩子的教育遭到否定呢？如果是这样，家长首先看看你是不是不能接受别人对你自己的否定？如果你自己就是一个不能被批评的人，不管孩子是否做了应该被批评的事，家长从内心都是想要辩解的，这个时候，你是站在了孩子一方。不管你是否真的去维护孩子，批评的一方很容易跟你形成对峙之势。
　　所以，既然批评的事情已经出来了，我们能做的，就是实事求是的了解到底发生了什么，这个过程，一定要给双方表达的机会，尤其是孩子，很多大人沟通起来，就忘记了小孩子也需要发表意见，大人自己你一言我一语就把问题解决了，孩子反倒成了局外人。让双方把自己对事情的看法，自己当时想要做什么，包括自己的心情都可以表达，表达的过程，也是双方进一步了解的过程。很多时候，在讲述的过程里双方就消除了误会，也许是对方觉得小题大做，也许是孩子已经认识到自己的错误给别人造成了麻烦。
　　如果双方情绪都很强烈，根本无法坐下来进行沟通。这个时候，最忌讳的就是大人直接把自己的小孩训一顿，以显示自己的大度。即便孩子真的错了，孩子一时不能接受，对方气势又很强，也不要逼着孩子认错。我自己解决这方面纠纷的经验就是，微笑是最好的武器。轻轻的拍拍孩子的肩膀，对着大人笑笑，说，你看看这孩子，给你添麻烦了啊。就可以了，孩子的情绪我们回去再处理。
　　如果孩子因为受了别人的批评觉得很委屈，情绪很大，甚至一直在大哭。我们一定要把他带离现场，再一五一十的细问当时情形。对孩子的委屈给予足够的认同，甚至可以说，呀，如果是我，也会觉得伤心死了，等等。让孩子的情绪慢慢的平复下来之后，在根据情形去引导，有的时候以孩子的认知不能接受的事情，只是缺少了通向理解的步骤而已，我们做家长的要不嫌麻烦，把问题层层分解，让孩子真正的理解。即便是受委屈，也学着站着他人的角度看这件事，并且最重要的是，教给孩子，遇到同样的事，我们要如何处理。
　　当然，这里面还有一个程度问题，＂严厉＂，严厉到什么程度呢？有的人会说，大人的态度会让孩子心生恐惧，所以首先要保护孩子，给孩子安全感。我觉得这跟当时的情形有关系，如果真的到了声色俱厉，那个出发点就不是批评了，这时候保护肯定是我们家长的第一选择。否则的话，还是让孩子去感受外界的各种态度，毕竟我们生活在现实的世界里，将来孩子也要面对这样的环境，只要让他明白，别人的态度不是左右你行为的尺子，具体的事情给人的感受才是。
　　所以，如果别人当着你的面批评孩子，不要担心孩子的自信心受到伤害，孩子的抗挫折能力比我们想象的要强。我们要把这样的冲突当成一次宝贵的经验，教给孩子应对更多的复杂问题，让每一次可能的伤害，变成孩子成长路上的垫脚石。
　　没有如果，因为这个事情我刚刚经历过。
　　只能说，现实中，你的反应没有你想象中那么快。
　　我的女儿玥玥五岁半，特别喜欢弹钢琴。
　　上了十几节课了，老师教的很有耐心，女儿很喜欢她，练琴也特别有动力，每次上课都是开心的进教室，开心的上完课。
　　可是，这个老师因为个人原因，离开这个培训机构了，不能教她了。于是，学校又给调换了一个老师。
　　玥玥本来就有些不开心，因为她喜欢的老师不在这里了。
　　因为这，我特意对她进行正向引导。
　　我提前带她来学校，让她在门外看这个新老师教课的模样，对她说：＂玥玥，你看，这个老师教的多认真呀，还会手把手的教小朋友弹琴呢！讲的多细致呀，书上还记着重点的知识点呢……＂
　　玥玥听我这样说着，心情好多了， 然后等到她进教室上课后的五分钟，居然让我相当无语！
　　玥玥进来后，坐在琴凳上弹了两下钢琴。
　　这个新老师马上特别严肃的说：＂谁让你弹琴的？我说开始了吗？老师没让弹就不许弹，知道吗？！ ＂
　　玥玥一下就特别拘谨起来，马上把手放下了。
　　然后开始复习上一次课程内容。
　　玥玥弹琴时，老师说：＂那个手，怎么放的？都快趴在键盘上了？这是弹琴的姿势吗？你是来学琴的还是来睡觉的？！ ＂
　　玥玥吓得马上把手腕抬起来继续弹。
　　老师在她弹的时候，嘴里吧啦吧啦的说着：＂来学琴就得听老师的话，遵守老师的规矩，不同的老师有不同的教法，跟着我就得遵守我的要求……＂
　　玥玥弹完了，腿往另一条腿上搭了一下。
　　这个我要解释一下，平时练琴老师都会在她脚下面放一个琴凳 ，因为她年龄小，脚丫够不着地。可是这节课没放，玥玥的脚悬在那里难受，就那么动了一下。
　　然后，老师发现了，厉声说：＂怎么啦？腿在干什么？还想搭二郎腿吗？你是来学琴的还是来放松的？ ！……＂
　　我当时很＂愣＂的看着老师从嘴里不断的冒出各种各样讽刺的话语，没来得及反应。
　　可是玥玥已经接受不了了，＂哇＂的一声就哭着跑了出去，一边跑一边说：＂我再也不学钢琴了！＂
　　老师看着玥玥的背影居然说：＂这孩子脾气还挺大！这抗挫能力太弱了吧！ ＂
　　我看到女儿这一哭，头脑瞬间清醒了。
　　我对老师认真而严肃的说：＂老师，我不知道我女儿一进来给你留下来什么坏印象，她从进来到现在跑出去，这短短的几分钟时间，你说的一大堆话里面，没有一句好听的，都是批判和指责！ 本来换了新老师，她就有情绪，我刚刚还在引导她接受你，看着你教课对她说这个老师多细心！可是您呢，刚第一次教课，即使有规矩有要求，能不能语气缓和一些？能不能喘口气再说？我女儿从小到大没在这么短的时候收到这么多批评的话！你说她抗挫能力弱？你了解她吗？你才第一次见她，你凭什么随便给她下定义？ 就您刚刚说的这一大串话，换做一个大人也要好好消化一下吧！何况这么小的一个孩子？！＂
　　老师听了我的话，有些不好意思，但她坚持说：＂她姿势不对，我还不能批评了吗？ ＂
　　拜托！
　　您那是批评吗？您那是冷嘲热讽吧？！
　　姿势不对，要把手腕太高！——这是纠正。
　　什么叫＂你是来学琴的还是来睡觉的？＂这是正常的批评吗？你就是这么被批评长大的？所以习惯了这种批评吗？
　　在我有权利选择老师的情况下，我坚决不让我女儿跟着这样的老师上课。
　　万一学会这个老师的说话方式，那真是太悲催了！
　　过了一个星期，又换了一个老师，女儿很拘谨的进去，因为上次有了些阴影。
　　可是，没到十分钟，女儿就被老师逗笑了。
　　这个老师要求很高，比女儿的第一个老师要求高多了，可是他会正面的提出要求 ，而不是冷嘲热讽。
　　他会握着女儿的手腕，教她手腕的动作怎样是正确的。
　　他会给女儿演示手的抬起落下，力度如何把握钢琴声音是优美的动听的。
　　所以，现在女儿依然开心的去学钢琴，开心的和老师再见。
　　回想那件事，那短短的几分钟，我并没有在老师批评女儿的当下，做出反应。
　　也许，我在老师刚刚说出一两句过分的话时，我就直接表达出我的想法，让老师有所收敛，女儿也不会那么伤心的哭那么久。
　　但是，在事后，我对女儿说：＂那个老师教课方式很不好，妈妈也很不喜欢，她的说话方式也很糟糕，我们不跟着她学了。妈妈再帮你找个好老师。＂
　　我虽然当时没有保护女儿，但是我站在了女儿的同一战线，让她知道我理解她的伤心，我认同她的感受，我为了避免她再受到伤害，给她想解决办法。
　　有人说，平时可以多和孩子说点重话，这样抗挫能力强一些。
　　抗挫能力是要培养，却不是让最亲的人说出伤人的话。
　　自杀的孩子，大家都说是因为心里太脆弱。可是，
　　大多数自杀的孩子，是因为背后没有一堵为他挡风的墙！
　　在学校挨批评之后，回到家会受到双重批评甚至打骂。孩子找不到安慰，得不到支持，看不到活下去的希望，才会如此。
　　但是，一个有足够支持的家里，即使在外面受再大的风雨，他也不会轻易放弃生命。因为他知道家里有爱他的人，有支持他的人，即使他再差，爸爸妈妈依然和他站在一起，给他力量，给他安慰，和他一起想办法帮他度过难关。
　　而且，在孩子成长中，有很多过程都可以培养孩子抗挫能力，爸爸妈妈老师可以陪着孩子一起迎接困难，战胜困难，引导孩子自己解决问题。
　　但绝不是，看着孩子遇到困难，然后冷眼旁观，甚至说些刺激的话，来让孩子成长。
　　这种成长，是多么痛的成长！
　　我可能需要看一下到底是因为什么事情，以及到底是谁在批评孩子，再决定应该怎么做。
　　如果孩子的确犯了非常过分的错误，那么，就应该为自己的行为负责和付出相应的代价。这种时候不能偏袒自己的孩子，否则将来很可能不知道天高地厚，犯更为严重的错误。
　　如果孩子所犯的错误不是很严重，又或是孩子的无心之过，就被其他小朋友的家长无端生事，小题大做，那么孩子和家长是无须陪着听呵斥的。现在的家长在对待孩子的事情上，很多时候都是双重标准，自己家的孩子做了错事就是是无心之过，孩子还小不懂事。但其他孩子的无心之过，就会被说成是故意的，＂小小孩子就有这样的心思，长大还怎么得了＂......碰上这种家长，多半是欺软怕硬，比他更横就行了。这种情况下，替孩子的过程道歉，带孩子离开就好了。
　　我曾经在商场看到两个小孩（互相不认识）在玩玩具，现在很多童装店都会准备儿童玩具，两个孩子都看中了其中一个玩具，其中大一点的小女孩犹豫要不要抢玩具，但始终没有动手。但小一点孩子的外婆或者奶奶，一把搂过孩子就批评小姑娘。可见，这大一点的小姑娘并没有做什么事，她还没有行动呢。
　　如果批评孩子的人是孩子的老师，也要看看是因为什么事情。我自己上小学的时候，班主任非常凶，有时会把同学打到流鼻血（说明一下，这还是城市里比较好的小学）。每次检查作业，大家都心惊胆战。还好一个学期后，学校给换了班主任，不然一定有很重的心理阴影。所以说，有些老师自己脾气暴躁，或者有其他不开心的事情却发泄在学生身上。如果孩子遇到这种情况，我会竭尽自己最大的能力给孩子换老师。兴趣班的老师自然好说，学校的班主任也不是不可以换，毕竟事在人为。
　　很多时候，并不是严厉的批评才会给孩子造成影响，点点滴滴的小讽刺和贴标签也是致命伤害。我讲一个身边的例子，家中的长辈只喜欢自己的儿子和儿子的孩子，对女儿和女儿的孩子非常一般。外孙女还很小，只有两三岁，老人竟然要求她让着自己的儿子（三十大几岁）了，不然的话就说小姑娘小气。试想一下，久而久之，这个小姑娘被贴上这样的标签，很可能就真成了小气的人了。这种水滴石穿的影响，更为恐怖。
　　家长是孩子坚强的后盾，首先维护孩子尊严，要站在孩子的一方。
　　每个年龄段的孩子都有自尊心，年龄的不同，心理状况不同。家长不管在什么时候，一定要考虑孩子的心理，所有的孩子都希望得到父母的保护，和受到尊重。
　　当别人在自己面前严厉的对自己的孩子进行批评时,家长首先要作不是责备自己的孩子，而是以一种保护者的态度，与孩子站在一条战线上，因为那个时候孩子的内心里是非常需要家长这种支持与保护的，作为家长我们也应该这么做。
　　了解事情的经过，不会只听对方的说法，还会倾听孩子的表述，表现对孩子的尊重。
　　弄明白整件事情的经过，如果错方确实在孩子，当着别人的面不要指责孩子，与孩子分析他的过错，引导他为自己的行为道歉。
　　如果对方也存在过错，一定要求对方同样也要向孩子进行道歉，因为人是平等的，即使道歉的对象是个小孩子，同样要被受到尊重，不能让孩子在心理上感到不平等。
　　当别人当面严厉批评自己孩子的时候，我会告诉对方有什么问题可以与我直接交流，首先把事情承担下来，作为孩子的监护人教育自己的孩子是我的责任，同时这种权力也是外人所不具有的，如果错全在于孩子，我会虚心接受对方的批评，但不代表可以接受他来管教我的孩子。
　　自己的孩子是要由自己来教育的，即使孩子犯了错，也不可由别人来随便管教，这回对孩子在心理上造成伤害，让他们觉得父母不够重视自己。
　　不在孩子面前，与对方进行过多的解释，了解事情经过，表达自己的态度就好了。尤其当对方也存在过错的情况，过多的解释会让孩子觉得家长处于劣式，底气不足，间接的表达出对孩子的不信任，他们心理会受到伤害。
　　我会诚恳的替孩子向对方道歉，然后坚定的带孩子离开！自己的孩子，还是自己教育更好！当然，如果是老师的话，我会支持老师！
　　首先，通常情况下，既然对方当着你面教训你孩子，说明孩子本身确实有做得不合适的地方。
　　那么家长应该出面替孩子道歉，这是对对方的尊重，同时也是对孩子的一种尊重。就像你和朋友逛街，你朋友不小心碰了对方一下，你赶紧帮忙道个歉是一个道理！
　　其次，为了孩子好，在道歉之后，一定要带着孩子离开！
　　这个离开，并不是逃避，而是对孩子的一种保护！ 因为孩子犯了错误，它的后果就是被对方严厉的批评，这是错误本身最自然的惩罚，这种惩罚也是最客观，最有效的！
　　但为了孩子心理健康的发展，爸妈要把握好这种被自然结果惩罚的＂度＂。如果不做保护，任由孩子被对方责骂，那可能会给孩子心里留下阴影。性格发育变得偏激、怯懦，这不是爸妈希望看到的。
　　如果过度保护，则孩子不能体会到自己的错误可能造成的后果，以后可能还会犯同样的错误。
　　有人说，你这样教育孩子是不对的！
　　其实，教育理念本身，并没有对错！可能同样的教育理念和方式，在这个孩子身上是合适的，但到了另一个孩子身上就没效果了！并不是教育理念的问题，而是不适合这个孩子！
　　带孩子离开以后，不要继续说教，反而应该开导孩子。 错误已经是错误了，也受到责罚了，孩子此时心里充满了懊恼、气愤、和担心。如果爸妈能够给孩子一些宽慰，我相信孩子下次绝对不会再犯同样的错误了，而且亲子关系也会有一个很好的进步。
　　每个人成长路上谁能不犯错？为什么孩子小就不能有更多犯错的机会呢？不要过度保护，但也不要干脆放手！ 我是多宝妈，国家健康管理师。专注健康育儿、实用育儿知识分享。欢迎关注、点赞、分享！
　　我会很严肃的不客气告诉他，我是孩子的大人，有什么事给我说，不管事情的对错是怎样的，我会教育我孩子，用不着你批评。我会问孩子的事情经过是怎样的，不会听别人说什么就信什么，如果是我孩子的错，我会让孩子道歉，反之，如果是对方的错，那不好意思，你怎么批评我孩子的，我会好豪不留余地通通还给你！
　　我绝不会袖手旁观、默许，无论孩子对于错，只有父母才可以批评教育，一个外人没有权力、也没有资格来批评我的孩子，更何况大庭广众之下，一点尊严都不给孩子留，这个绝对不能允许发生、也不能容忍。
　　孩子如果有错误，其它人可以私下沟通一起解决问题。但如果孩子犯错，父母一定要批评教育，你若明知犯错不理，就别惯别人替你管教。
　　为人父母除了保护孩子外，还要学会给孩子尊严。
　　尊严是什么？是自尊与自爱，是自信与阳光。再小的孩子也有尊严，我们常说管教孩子要回家去管，打骂孩子也要尽量避免。为什么说教育孩子要分场合、懂分寸，就是不要伤害孩子的自尊心。好多父母控制不住自己，经常当着熟人、当着其它小朋友面管教孩子，自认为效果很好。其实却伤了孩子的自尊心，作为父母当众训斥孩子，这也是种侮辱，不只会被熟人耻笑，其他人也会效仿你，学会训斥你的孩子。时间久了，孩子会觉得自己只是人群中的小丑，可以任人宰割，也就变得＂没脸没皮＂了。
　　成年人的无心之举，会影响到孩子的心理，严重也会影响他的未来，谁都可以管他、谁都可以骂他、谁都可以对孩子指指点点，时间久了，孩子变得:胆小怯懦、毫无主见、遇事逃避，没有自尊心，这就是受伤害，这就是家长的失职，没有真正尽到父母责任。
　　伤害是什么，不光是身体受伤，更严重的伤害是心理。身体有伤，容易康复；心若受伤，一生都会留有阴影。
　　管教孩子，在学校期间老师可以管束。回到家，只有父母才可以管教孩子，无论在哪，家长千万别纵容孩子犯错，批评教育孩子时，请给他尊严。
　　当自己的孩子被人严厉的批评，父母心里肯定不舒服。遇到这样的事，父母首先要做的是体会一下自己的感受，是不是觉得很没面子，觉得自己对孩子的教育遭到了否定，很愤怒？如果我们自己就是很难接受别人批评的人，我们很容易就会陷入和对方的争执之中。
　　当孩子受到严厉的批评，我们需要冷静下来，了解到底发生了什么事，这个过程需要给双方表达的机会，不要忽略了给孩子平等的表达机会，如果父母站出来直接解决，一方面会遗漏很多信息，另一方面也会让孩子感觉自己的能力不足，需要大人的庇护。其实一件事情很少只是一方的问题，我们都会站在自己的角度思考，所以有时候不必执着于对错，尝试寻找双方都能接受的办法。这时，重要的一步是让双方把自己认为发生了什么、自己当时的想法和感受都尽量清晰的表达出来，这样的表达过程其实就是一个互相理解的过程，而且彼此的情绪也能得到缓解。
　　我们需要让孩子知道，我们应该有自己的想法，但也需要能够站在别人的角度思考问题，很多时候我们很难改变别人对我们的态度，但我们可以掌握自己对事情的看法和感受。孩子生活中会遇到各种的挫折，这样的冲突会是很好的学习机会，帮助孩子学会勇敢的面对并且解决冲突。
　　扬善于公堂，归过于私室。这句话的意思就是在公开场合，要保留别人的面子甚至要多给别人面子，如果批评人，尽可能在私下的场合。 古人都明白的道理，难道现代人还不懂？在现实生活中，如果有人当面严厉地批评我的孩子，我一定会站在保护孩子的立场上与对方理论。
　　自己的孩子被人严历批评不外乎两种情况:一是孩子调皮真正的打扰和冒犯了别人的生活。比如在小区里踢球把别人的玻璃打坏了或撞到了在健身区域的小孩;在儿童游乐场因为给小盆友争玩具把对方打伤了打哭了;在学校给同学发生了肢体上的冲突等错在自己孩子时。面对别人严历的批评，我也会站在保护孩子的立场上与对方商量沟通解决事情。而不是只知道一味的骂自己的孩子或负气的和对方吵一架。然后私下里在教育孩子，让他认识到自己给别人造成的伤害和困扰。要他＂吃一堑，长一智。＂
　　另一种就是孩子被别人无端欺负或冤枉。面对这种情况自己的孩子被别人当面严历指责我绝不屈服。因为每个孩子的心灵都很脆弱，特别是他们在受到无端欺负或冤枉的时候，心里一定很委屈。这个时候做为孩子的父母就是他们最坚定的靠山和抚慰他们受伤心灵的不二人选。我一定会替孩子向对方讨回公道。比如有一次，我孩子班上有一个同学，特别喜欢打人，男生女生都很讨厌他。有一次他莫名其妙的给我孩子一巴掌，我孩子就生气的要揍他。没想到他跑去老师那里告了我孩子黑状，老师把我孩子叫到办公室严历的批评了一屯。下午接孩子我见孩子怏怏不乐的，一问才知道了事情的始未，而且给他一起的同学都说他是被冤枉的。于是我带孩子去找了老师，给老师交流过后，虽然她没给我孩子道歉，但她最后说明天一定让那个喜欢打人的同学给我孩子道歉。怏怏不乐的孩子终于露出了释然的微笑。
　　在面对别人当面严历批评孩子的这个问题上，也许我的做法正确或不正确，但不管怎样，做为孩子的父母我有权力和义务保护好他笜壮成长！
　　我上周，刚刚和孩子幼儿园同学的爸爸，吵架了。
　　是的，你没看错，是吵架！
　　为什么？
　　因为他很严厉的批评我的孩子，把他吓哭，孩子坐了二十分钟公交车，还带哭腔，眼眶里还有眼泪，真是心疼……我一下子就火了！
　　立刻在幼儿园群里质问他，为什么吓唬孩子？
　　在此之前，据孩子爷爷说，我家孩子和那个家长的孩子打招呼，太过热情，去拥抱那个男孩，男孩不愿意，那个爸爸就使劲拉开俩孩子，推了我孩子一下，我的孩子一下吓哭了……
　　所以，在幼儿园群里，我发的原话是:
　　实在抱歉，我家孩子不该那么抱小朋友，他错了。 这个爸爸推我孩子，这个爸爸错了。 这是两码事
　　我愧疚和抱歉的是第一件事。
　　我生气的是第二件事。
　　……
　　哎，上面的话我把人家名字去掉了，还有很多别的话，那个爸爸在群里说谎、抹黑我孩子爷爷不管孩子，放任孩子，（那人，当时就和我家爷爷吵架了）各种说谎……
　　群里有其他家长私信我说:相信你家爷爷，不会是不管孩子的。
　　到了这时，我也很无语了，但渐渐冷静下来，发现自己犯了一个错误:我企图和一个不讲理的混蛋讲理-_-||
　　就如同路遇一只疯狗，它咬了我，我却企图和它讲:咬人是不对的。
　　妈呀，我大错特错了。
　　所以，我不再和他讲理，只是在群里发了这段话:
　　在此，借此机会: 对咱们小一班的每一位爸爸妈妈说一句掏心窝子的话:
　　**，他是有很多小毛病的孩子，有时候很多习惯或者说行为，给一部分小朋友造成一些困扰和伤害，作为妈妈，我是非常非常愧疚和难受的。
　　在家里，一直批评教育引导他，努力让他改变着。
　　希望有类似的事情发生，亲爱的爸爸妈妈们来找我们沟通，而不是吓唬孩子。
　　孩子们的世界很简单 不像咱们大人想的那么复杂  在此，对大家说声抱歉，打扰大家了。 我在教育孩子方面，能力很欠缺，会一直努力的。
　　……
　　以上，发完之后就翻篇儿了
　　但是，我在家里告诉孩子:以后不要再和这个小朋友一起玩，因为他的爸爸是坏蛋，要远离。
　　（也许你会说我极端，但是我家孩子是那种摔倒也不哭的乐观孩子，看他哭那么久，真的是吓到了。对于不讲理低素质的家庭来说，也教育不出好孩子。）
　　那个爸爸，在幼儿园群里公然说谎，抹黑我的孩子和爷爷，欺负小的，不尊重老的，这样的人，就是俗称的＂垃圾人＂，要远离。
　　因为，他连一年前，去年秋天刚入园的事还记着呢，可见心眼只有针尖那么小。
　　大家遇到这样的人，一定要远离……
　　另外，作为一个妈妈，时刻努力着，教育好自己的孩子，用更加合适的方法去表达自己，和小朋友们友好相处，也是分内之事，必须做好的。
　　人不犯我我不犯人，人若犯我，我必出手~(≧▽≦)/~
　　就是这样……