智商高的宝宝有什么特征？

　　对于0－3岁的宝宝，如果宝宝日常表现不是特别异于常人，大多数情况，通过特征筛查来判断自家宝宝智力发育水平是否正常，一般来说，测试宝宝智商也是可行的。
　　所以有哪些特征可以来判断宝宝智力发育状况呢？判断宝宝智力高低呢？
　　作为宝妈，和宝爸咨询过多个育儿专家和医生，我总结了一下几点 ，希望给大家参考：运动能力
　　一般来说，运动能力是宝宝成长过程中最先获得的智力，也很大程度影响宝宝其他智力发育。
　　老话常说＂三翻六坐、七滚八爬、九发牙、周会走＂，也是有道理的。
　　很多爸爸妈妈也常用这个来对照宝宝生成过程：宝宝3个月会翻身，6个月会坐，7个月会来回滚，8个月会爬，9个月长牙，1周岁会走路。但由于受遗传、性别、环境、父母引导等因素影响，在运动能力方面，每个宝宝又存在着很大的个体差异。 所以我个人认为父母不能完全按照这个标准去对照。
　　所以只要大体符合常规宝宝标准，早一点晚一点，我觉得都是正常的。如果运动能力确实滞后太多，那就要咨询专家诊断了。手、眼精细动作能力
　　所谓眼明手快、心灵手巧 ，手和眼的动作控制能力和智力发展也关系很大。手眼动作协调能力发育，可以说会直接影响宝宝以后的学习认知、反应、专注力。
　　而对于0-3岁宝宝，不同月龄，手眼协调控制能力当然也不同。比如1-3月龄的宝宝，视线会跟随人转动，6月龄的宝宝会自己捧奶瓶，左左右手可以交换玩具了，9月龄宝宝会拍手和挥手再见了...
　　如果宝宝手眼控制能力发育慢了点，也不用着急，家长可以通过各种亲子游戏，来锻炼宝宝手眼协调能力和反应力。语言发展能力
　　智力高的宝宝，语言发展往往出色，要么说话比较早，或者说话晚但很快就能说整句话。
　　而普遍的宝宝说话的规律是1岁左右准确叫爸爸、妈妈；2岁左右会说词语和短句，理解大人75%以上的语言。3岁左右则完全理解。
　　记忆力、观察力强
　　智力发育好的宝宝，记忆力一般都很好，对事物也有很强的观察力
　　而且宝宝月龄很小时，就对周围的环境有极大的兴趣，比如不愿意躺在婴儿车里，而要坐起来东张西望地观察这个陌生的世界。
　　可以说宝宝眼睛、耳朵等身体器官对环境的观察和记忆力，能够预示将来他（她）智力发展的好坏了。
　　总体讲，智力高的宝宝，在各方面能力发育一般会比同龄人更好。
　　作为父母关注宝宝智力发育也是人之常情，毕竟一定程度上，智商越高，未来越容易取得更好的成就。但我觉得影响宝宝智力发育的因素，除了天赋、基因等先天条件，也受父母陪伴、营养健康和经济条件影响。只要愿意付出努力和学习，后期有效引导和教育，也能把宝宝培养成为一个优秀的人！
　　智商高的宝宝有什么特征呢？
　　首先要弄清楚一点，只要是健康的宝宝，他的智商的起点就不会低，先天带来的影响有，但如果没有后天的因素来巩固和放大，再好的智商也会在成长的过程中，因为父母的错误教育和引导而被埋没，甚至是扼杀。
　　这么说有些吓人，但我们弄清楚原因，也就知道应该怎么做了。
　　说到智商，孩子的智商会受以下先天因素的影响：1、父母基因遗传所致。来自于父母的遗传对宝宝的智商有直接的影响。
　　2、父母远血缘，则往往也会给予孩子更高智商的机率，最明显的就是全球各地的混血儿，一般对于混血儿，大家的印象就是漂亮、聪明，就是这个道理；
　　3、生育年龄，男性女性都有最佳生育年龄，低于或者是超过这个年龄，孩子智商偏低的机率就会大增，我看过的一些报告，调查得出结论是男性25-35岁生育最佳，女性则是24-29岁。但现时晚婚居多，所以只做参考，不要偏离太多，相信影响也没那么大。
　　4、优生优育，如果在怀孕时，父母能有一些做法，比如戒烟戒酒，生活规律，保持良好身体状态，并且会有一些胎教的活动，也有助于生育高智商宝宝。
　　这是从先天方面说的4个因素。
　　再来说说后天的影响：1、父母受教育程度高，子女往往也会表现更高智商。（为什么呢？大家想想看）
　　2、家庭教育理念上，给予孩子更多的独立与自由，孩子的成长往往更有发展空间。（想像一下一只关在笼子里的大象，和一只野外奔跑览食的大象，哪只更健康更聪明？）
　　3、父母情绪状态良好，孩子的智商也会得益。什么意思？孩子不需要随时的观察父母情绪是否波动，他可以在安全和放心的状态之下成长，而一旦父母情绪波动很大，他就得随时注意观察环境与父母，那种状态会大量消耗他原本用于自身成长的能量，从而影响到智商和情商等的发展。
　　4、有没有足够的陪伴与引导，这是非常重要的。比如，如果父母平时不看书，不陪孩子读书，这样的孩子在成长的过程中，他也不会对书感兴趣，也不知道读书是什么--因为你没有给予陪伴和指导。
　　这是后天方面的因素。
　　最后，就是智商高宝宝的特征了，我认为会有以下几种表现：
　　1、眼神明亮灵动。 眼睛是心灵的窗户，这个窗户如果窗明几净，往往代表了孩子的精神状态与能量不错，头脑活泼又机灵。
　　2、注意力集中，能长时间保持对某种东西的兴趣，比如自己能玩一个玩具玩一二个钟头，一直很专注。 （ 这种最容易受后天因素影响，比如父母总来打断孩子的专注，总这样就会破坏注意力而不自知）
　　3、总是微笑，微笑是一种状态，代表孩子内心是愉悦的。 情绪是一切育儿问题的来源，如果没有坏情绪，阳光总是在脸上，孩子的成长就是充足的。自然智商有足够的发展空间与时间。
　　4、好奇心强，喜欢问东问西，愿意探索与实践。 这一项也和后天有关，如果父母简单粗暴的回复、忽悠甚至是禁止孩子问太多问题，那这种好奇宝宝就不会出现在这样的家庭里。
　　5、动手能力强，喜欢自已来动手。愿意尝试新的事物，并且自己动手解决问题 ，这是肢体发育良好，各类大动作及精细动作都发展得不错的表现，喜欢动手的孩子，碰到困难不退缩，而是主动去克服，在这个过程中获得成功和经验。
　　这种宝宝最怕的，就是父母以安全为名，把他拴死，这种禁止给的太多，对孩子的智商情商发展不会是好事情。
　　好，这么多也就够了，做为父母，尽量给好先天因素，同时做好后天的环境，孩子一定能成个小天才的。
　　庭爸，7岁女儿的奶爸，优质育儿领域创作者，家庭教育指导师，70后大叔，有爱有思考的育儿和教育达人，欢迎关注、转发、点赞和评论，更多育儿和教育问题可以与我交流。让育儿更轻松，让教育更有效。
　　一个高智商的宝宝，是每个家长对自己孩子的期望，而宝宝智商高低，通常会在其生活中通过一些小的行为表现出来。
　　关于这方面，很多科学家进行了研究论证，我们主要挑一些有代表性的表现和大家分享一下。
　　第一，就是话多，给人一种小话唠的感觉。
　　这样的宝宝思维形成的都比较早，在自己碎碎念的过程中，正是其语言组织能力、表达能力和思维能力超出同龄孩子的最突出表现。同时，也是其自我意识正在觉醒的过程，有的宝宝甚至是在与大人顶嘴反驳，有时候能反驳的大人无言以对，这些语言能力都是其高智商的表现。
　　第二，就是好动，甚至让人觉得是多动症。
　　活泼好动是孩子的天性，而高智商的宝宝更是如此，不仅好动，而且协调性，平衡力都超级棒，在运动中能够充分锻炼表现出其天赋，说明其大脑发育的均衡性。另外，好动还体现在好动手上，几乎是被二哈附体的感觉，对各种能拆的，不能拆的，几乎都是孩子们下手的目标，也正是在这样的过程中，锻炼了孩子想象力、动手力和创造力。
　　第三，就是爱演，完全就是个小戏精。
　　表情丰富，模仿力强，则是宝宝智商高的另一个体现，表演和模仿的能力，不管是其面部表情，还是肢体的动作，表现的同时，都需要宝宝大脑进行深入的思考和模仿，都是一般孩子所不能完成的。
　　当然，孩子们的高智商并不一定决定孩子的成绩、成就甚至未来，但是起码给我们家长传递一个信号，这个宝宝不一般。
　　其实，再聪明的孩子也需要正确的引导和不懈的努力，再平庸的孩子，只要我们给与他们足够的耐心，他们也会还给我们一份惊喜！
　　对于宝宝的智商高低问题，我的理解是先天有优势，但是后天培养更重要。宝宝在出生的时候就是一张白纸。排除极其特殊的先天有智障的极个别事例，我们所有宝宝的起跑线上都是差距不大的。有的宝宝先天好值得高兴，有的宝宝健健康康普普通通也未必不能发展成为高智商的宝宝，关键期的启智其实对于宝宝的智商高低尤为重要。
　　以我在孩子智商发展道路上的感悟，我觉得有下面几个方面在为孩子的启智方面会起到重要作用。1.观察宝宝出生后的反应，爱笑的宝宝对于大脑的刺激会更早，更容易让宝宝的智商变得更高，平常多逗逗宝宝，你自己开心孩子的智商也会发育的更好。2.多动的宝宝智商会更高。宝宝喜欢多动，包括多翻身，多爬动，多活动对宝宝刺激大脑的发育也是很重要的。3.宝宝稍大后，要注意尽早培养孩子的语言发育，多陪宝宝说话讲故事，让宝宝有更多机会模仿大人的语言，这个也会刺激大脑的发育，对宝宝的智商发展很重要。4.再大一点，要注意培养宝宝的动手能力，这个又是刺激大脑发育的一个重要环节，动手能力强的宝宝的智商发育的也会比较快。
　　在我看来，绝大多数的宝宝都应该拥有一个高智商，这个需要的就是宝宝在每个关键发育期时的有方向的培养，宝宝的智商潜力都是存在的，只是关键发育期有没有被挖掘出来，有时候关键期过了没有着力挖掘，宝宝某方面的先天潜力可能就会逐步退化。从这个角度讲，才会出现宝宝逐渐长成后的智商高低的差距。
　　虽然不是育儿专家，但从我大女儿身上对智商高的宝宝有什么特征这个问题还是有些体会的：大女儿24岁，即将拿到法国著名大学的法学博士学位。她本科毕业于北京某国际著名大学的法学院，公派法国留学。近一年法国，北京两线奋斗，在法国攻读博士学位，回北京参加律师资格考试，都顺利通过了。打算回国后参加公务员考试，进入国家司法体系工作，报效国家。回顾二十多年来孩子的成长历程，感慨良多。孩子生下来头很大，额头饱满圆润，头发浓密，黑亮，我想这是聪明孩子的先天特征吧。睁开眼睛以后总是不停打量这个世界，三个月开始能发出咿咿呀呀的声音，会用手抓东西，我抱着她吃饭最喜欢抓我的眼镜。四，五个月有了方位感，跟她说话会扭头看你。六个月能独自坐好。七，八个月会爬。九个月会叫爸爸。十个月会叫妈妈。12个月大人扶着能站起来，开始蹒跚学步。三岁进幼儿园就是老师嘴里的别人家的孩子，什么东西一教就会。小学开始直到高中毕业，都是学霸。我的结论是高智商的宝宝不论是几个月，还是几岁，亦或是十几岁，最重要的特征就是在属于他们的年龄段学各自该学的东西掌握的特别快，而且很容易深入。
　　提问里提到的高智商宝宝，是指几岁范围内的宝宝呢？
　　五岁以前的孩子，还谈不上智力和智商，最多就是闲聊天时谈谈孩子聪明不聪明。而现在对于孩子聪明不聪明，标准不一样。有的人觉得孩子机灵就是聪明，有的管智慧叫聪明，有的认为会来事儿会说话叫聪明，更多人认为学习好叫聪明。
　　如果把聪明视为智力intelligence, 心智mind，那么，聪明是一个先天为基础、后天持续发展的过程。
　　心智，是一个人各项思维能力的总和，用以感受、观察、理解、判断、选择、记忆、想像、假设、推理，而后据此指导其行为。这些能力依托于大脑的结构和功能。如果大脑有先天的生物学原因造成的结构或功能问题，表现出来的就是智力低下。
　　智力的基础是中枢神经系统，而中枢神经系统一直在发育。我们在医院里给孩子做智力测量，一般都要求孩子最好是5岁以后才比较准，5岁以前测的是格塞尔全面发育量表。智力的测量是经过了几十年的摸索，才做到尽量准确的测量。在我国，最全面、准确的智力测量是中国修订的韦氏智力量表，分为学前、学龄和成人。
　　智力测量一定要到专业的机构去做，网上有很多测量或测验是游戏性质的，不能作为依据。无论是学龄前Gesell智力量表，还是学龄斯坦福-比奈量表，还是韦氏儿童量表，都是对孩子进行测试，那么孩子的表现很重要。孩子太困，不高兴，害怕医院，或者就是不愿意的时候，测量结果会有一定的误差。但是，医用正规量表已经把误差考虑进去了。除非是孩子有意不配合，乱答题目，才会有较大的偏差。
　　分两个方面来回答这个问题智商高的宝宝有以下这些特征
　　1、主观性强
　　智商高的宝宝通常主观性都很强，比如你要他做个什么事，他会有自己的想法，虽然能听懂你的意思，但并不一定会按部就班地按照你的旨意去做。
　　2、动手能力强
　　智商的发育与手的发育密切相关，婴儿从出生开始，就开始用手来感知这个世界，了解这个世界，动手能力强的宝宝，通常智商都不会太差。
　　3、逻辑思维强
　　智商高的宝宝逻辑思维强，主要体现在说话、看绘本、玩游戏上，他会有自己的一套想法，比如你和他玩积木，他可能用两三块积木就能搭出很多种图形。如何提高宝宝的智商
　　1、培养宝宝的专注力
　　培养宝宝的专注力有助于提高宝宝的智商。专注力强的孩子对事物有一定的探究精神和耐心。
　　可以通过专注力游戏训练来提高宝宝的专注力。
　　2、培养宝宝的感官能力
　　感官能力发育得好，对宝宝的智商也有很大的作用。它会让孩子的五感得到充分的调动，刺激大脑的发育。
　　3、培养宝宝的精细动作
　　平时多陪宝宝串珠子、教宝宝做手指操，培养宝宝的精细动作，都有助于提高宝宝的智商。
　　大部分的父母都想知道，自己的孩子是否聪明，或者说＂智商高＂。
　　在美国康涅狄州耶鲁大学任教的罗伯特•斯腾伯格博士致力研究一种＂多方面＂的测验，这种测验考虑到孩子的多方面才能，他认为如果你的孩子4岁以内具有以下大部分情况，那么恭喜你，你的孩子有可能是超智儿童。 r
　　（1）善于记忆诗歌和富有情趣的电视中的台词； r
　　（2）很少迷路———尤其是女孩； r
　　（3）能注意到别人情绪的各种变化； r
　　（4）经常问像＂这件事是什么时候开始的＂之类的话； r
　　（5）动作协调优雅； r
　　（6）能很好地按调子唱歌； r
　　（7）经常问雷鸣、闪电、下雨等宇宙间的问题； r
　　（8）你改用了讲述故事时常用的一个词时，他会纠正你； r
　　（9）学习系鞋带、穿袜、骑自行车很快，且不费力； r
　　（10）喜欢扮演角色、编故事，且演得、编得蛮像样； r
　　（11）乘车的时候会说，＂去年冬天奶奶带我来过这地方＂； r
　　（12）爱听不同的乐器演奏，并能根据音色讲出乐器名称； r
　　（13）擅长画地图、绘物体； r
　　（14）好模仿各种表情和各种体育动作； r
　　（15）按规格、颜色收藏玩具； r
　　（16）善于表达做某件事的感受，如＂这样做我很高兴＂； r
　　（17）很会讲故事； r
　　（18）喜欢评论各种声音； r
　　（19）与某生人见面时会说出：＂他使我想起了小明爸爸的样子＂之类的话； r
　　（20）能准确地说出他能干什么，不能干什么。 r
　　如果你的孩子表现出如上情形的话，他可能已显露出出色的能力和才华。反映其能力和才华的具体对应如下： r
　　语言能力———1、8、17； r
　　音乐能力———6、12、18； r
　　逻辑数学能力———4、7、15； r
　　空间想象能力———2、11、13； r
　　身体运动能力———5、9、14； r
　　了解自己的能力———10、16、20； r
　　了解他人的能力———3、10、19。
　　婴儿在早期并不能出现什么高智商的表现。因为在早期的话还是脑部神经功能并没有发育，孩子的智商情商都是随着后续的神经功能发育，还有日常生活中的学习接触而逐渐提高的。孩子如果智商偏高的话，会在后续学龄期表现出来，在学习记忆能力上会比其他的同龄儿童有一些优秀的情况。早期的话注意正常照顾好孩子，保证脑部正常发育就可以。
　　网上有很多关于这类问题的说法，我就以我个人的经验来分享下。
　　先说下情况，我孩子6岁，智商方面还不错。属于那种，平时不怎么听你说，但是只要他愿意学，就能很快学会的那种。
　　而且在班上，基本上老师讲一遍，他就能很好理解，每次考试都能拿到满分。
　　但是我孩子相对于其他6岁的宝宝来说，认识的字少很多。因为我从来没有刻意让他去多识字。
　　原因是什么呢？
　　我认为识字这个事情，迟早都会认识的。他目前这个年龄阶段，是最适合给他培养一些学习习惯，开发一些像发散性思维、独立思考能力等方面的时候。
　　所以我不会强求他去多认识多少字。
　　我有个朋友，他的孩子跟我家孩子一样大小。但是他家孩子基本上常用的字都认识，所以每次我们聊到孩子的问题，他都表现出很骄傲的感觉，于此同时也劝我让孩子多认识字。
　　我接受他的好意，但是我并不接受他的做法。依然坚持让孩子学会怎么去理解一个字，而不只是认识一个字的问题。
　　我更希望我的孩子能够有＂悟性＂，而不是简单＂认识＂，这是我的观点。所以目前看来，我孩子的情况是比较适合的。当他知道怎么去＂悟＂一个东西的时候，他才会对于学习或者接收到的新鲜事物更容易掌握。
　　我认为这算是智商的一种好的表现。