培养孩子的传统文化基因，学习历史和熟读儒家经典哪个更重要？

　　我认为学习儒学经典与了解中国历史同样重要，二者相辅相成，不可偏废。儒学文化伴随着中国历史的进程生根开花，发展壮大。学儒学文化离不开熟悉中国历史，学中国历史也必然要研究儒家文化。所以说二者相伴相随，相得益彰，互相映照，相映生辉。
　　个人浅见，仅供参考！
　　培养孩子的传统文化基因，学习历史更为重要！！！
　　孩子学习历史：可以能够博古通今上知天文、下晓地理古为今用、洋为中用
　　读史可以明白古往今来历史风云人物与事件事情的是是非非明断人间社会的世理读史，以史为鉴、以史为镜，可以化解世间迷雾可以启迪心智可以明智很多道理
　　中华文化：包罗万象、博大精深、高深莫测、神奇无比，奥妙无穷
　　儒家文化与儒家经典：只不过是中华百家文化其中之一的重要组成部分；只是中华百家文化其中之一的一家之言、一言堂、一言难尽；存在着极大的局限性和极端的偏激与偏见性。
　　儒家文化与儒家经典：最大的弊端和害处是在中国历史上两千多年以来，培养了、形成了、造就了很多国人两面性人格的隐君子和伪君子这些人人前一套一套的高谈阔论，讲的条条是理，说的头头是道，当面说一套，背后做一套，当面是人，背后是鬼这些人口是心非、阳奉阴违、两面三刀总之，儒家文化与儒家经典最大的弊端弊病是杀人不见血的刀！害人不见形的毒
　　仁者见仁智者见智的问题。每个时代都有每个时代的印记！你整天让一个呀呀学语的小孩歪着头背三字经可能吗？不可能。学习靠什么？靠兴趣、靠教育、靠耳濡目染、靠氛围。强加的教育子女有学成的，太少太少！他自己对历史感兴趣，他就会学。他自己对儒学心有独钟，他就会学。郑强书记说：我们为什么拿不到诺贝尔奖，就是家长硬叫学，到了该学的时候反而不学了。明白吗？
　　多带孩子看看祖国的名山大川，古迹文化、风土人情，辅以相应的历史故事，然后在个人的行为素养上体现出礼貌、爱国、求知的表现！
　　都不重要，学习中国近代史，世界历史重要。
　　《弟子规》《三字经》《增广贤文》《唐诗宋词》《百家讲坛》《中国诗词大会》
　　游古都古城
　　身为一个教育工作者，一个致力于传统文化的学习传播者，对这个问题看法，是写给喜欢传统文化与有孩子的父母亲看的：
　　（1）培养孩子的传统文化基因，学习历史，读儒家经典其实一样重要，不一定说哪一个更重要。
　　（2）我们身为中国人，都是炎黄的子孙，生于斯，长于斯，代代相传，其实血液里都流淌着传统文化的基因，只是有而不自知，譬如长幼有序，尊老爱幼、爱国敬业、诚信友善的等这些观念都是传统文化所倡导的，只是现在是商业社会，因为三缺：缺德、缺信任，缺爱。所以大家才会不遗余力地去重新强调这些传统文化基因本来就有的东西。
　　（3）既然是中国人，就先把中国文化学好，老祖宗的东西先继承了，重点学，而西方文化，譬如英语的学习，可以后边的学，慢点学，不要邯郸学步，拣了芝麻丢了西瓜。
　　（4）如果从培养孩子的角度来看，得看孩子的具体情况，看人下菜，看菜吃饭，有的孩子喜欢唐诗就让他背唐诗，有的人喜欢历史就给他将历史故事，有的人喜欢《论语》就让背《论语》，如果天赋异禀，都喜欢，那就一起学。
　　（5）光靠孩子的兴趣来也不行，因为孩子的学习是需要引导的，从易到难，从简单到复杂，从启蒙到喜欢，需要家长选择传统文化书籍的时候要有眼光，譬如启蒙阶段《千字文》《弟子规》《唐诗三百首》，内容形式尽量图文并茂，声情并茂，小学可以选择《论语》《上下五千年》《历史名人故事》等，中学大学那就得四书五经了。
　　现如今思想混乱、道德丧失、疾病肆虐、乱象丛生，我觉得只有靠传统文化才能正本清源、海清河晏，但这是个长期而艰难的过程，估计也需要一代人的努力。人间正道是沧桑，这事得从娃娃抓起。