怎样判断自闭症？了解自闭症的五不识别法，助你早发现

　　不久前，一位幼儿园老师在日志上分享了一个经历，讲述了班上一个与众不同的孩子。内容引起了大家的关注，也给不少家长们提了一个醒。
　　新学期，我班有一个男孩跟别的孩子存在非常明显的异常行为。
　　在别的孩子围着桌子玩积木时，童童（化名）却不声不响地出了教室，一个人坐在外面，我请他进教室和同学一起玩。
　　童童却低着头说：我在这里等妈妈。
　　我再次请他回教室玩，得到的还是同样的回答。
　　一会儿，当其他小孩子到教室外玩时，只见童童走进教室独自玩起了积木。
　　经过一个星期的接触，我发现童童对周围的人缺乏兴趣，总是独自玩耍，不和其他人沟通交流，不管在室内还是室外常常对周围的人置之不理；对积木等物体的关注反而比对同学的关注要多的多，我与他交流时，他始终避开我的眼睛，并且从不对人笑。
　　我后来特意找童童的妈妈了解孩子上幼儿园之前的情况。经过和孩子家长的详细交流，我建议家长带孩子去医院去看一看。
　　几天后，童童的妈妈告诉我医院诊断童童有自闭症谱系障碍。
　　虽然童童的故事不是一个典型的例子，但也代表了许多家庭的情况。
　　在我国，自闭症儿童的诊断年龄一般较晚。仅4。5的儿童在3岁前被发现有问题，而55。5的儿童在3岁后才被发现有问题，还有不少孩子直到上学才被老师发现。
　　大多数自闭症儿童在婴儿期看起来安静、没有什么需求，所以常常导致家长误认为孩子是听话的表现。
　　此外，由于我国对自闭症知识普及程度不高，父母对儿童自闭症的症状了解不够。父母通常更注重儿童身体、运动和智商的发育，而对于自闭症的早期症状比较忽视。
　　父母作为孩子最亲密的人，具体的基本识别能力也是不可或缺的。中华医学会儿科学分会发育行为儿科学组也提出了五不早期识别方法。如果孩子有以下表现或迹象，需要及时就医，进一步筛查诊断：不（少）看：指眼神接触异常，自闭症儿童早期就会表现出缺乏（减少）对意义的社会刺激视觉凝视，尤其是对人的眼神注射缺乏（减少）；不（少）应：自闭症孩子对父母的呼唤充耳不闻。叫孩子的名字时，他反应不敏感；自闭症孩子还缺少共同注意能力，无法借助手指指向、眼神等与他人共同关注二者之外的某一物体或者事件；不（少）指：自闭症孩子缺乏适当的身体动作，不能对感兴趣的东西向他人提出请求。自闭症儿童可能会在12个月大时表现出身体动作的使用频率减少，如不会点头表示需要、摇头表示不要、有目的的指向等；不（少）语：大多数自闭症孩子会出现语言发育迟缓的问题，这也常常是自闭症孩子就诊的原因；不当：指使用不当的物体和相关感知觉异常。自闭症儿童可能从12个月大开始就出现对于物品不恰当使用的情况，包括旋转、排列和对物体的持续视觉探索，如长时间盯着电风扇选择的扇叶。
　　自闭症的发病病因尚不清楚，治疗也是一个世界性的问题，没有特殊的药物。
　　但自闭症如果能早期发现，并通过初期科学合理的干预和治疗，可以得到不同程度的改善。
　　7岁之前是自闭症康复治疗的黄金时期
　　孩子患有自闭症，家长首先要明白自闭症不是教育方法或亲子关系引起的，所以不要太自责。
　　其次，不要拖延诊断，不要认为孩子还小，只是学的慢，一旦发现孩子表现异常，必须及时就医，听取专业医生的建议，早诊断，早干预。
　　最后，父母应该妥善处理自己的情绪。许多研究发现，自闭症谱系障碍儿童的母亲比其他发育障碍儿童的母亲更沮丧，但在自闭症儿童的治疗中，最重要的就是教育引导干预，而家庭干预在其中排首位，父母的坚持也是孩子的希望。在此过程中，如果父母有心理和情绪问题，应引起足够的关注，及时寻求咨询。
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