老师安排性格内向的女儿和一有智力障碍的坐最后一排，女儿很乖，

　　我儿子班上也有一个你口中的傻子，是个小女孩，据说小时候头受过伤，现在不太聪明，考试老是考不好。
　　可是其实我挺喜欢那个小姑娘的，开家长会时老师也夸她，虽然学东西慢，学不会，考试考个位数，可是很乖，很认真，对老师有礼貌。
　　儿子小的时候，一开始也是很多人一样，说她是个傻的，口气里也带着不喜欢，我就跟他讲，其实那个小姑娘很乖的，很多所谓的聪明人也没她乖，告诉儿子看人不能只以人聪不聪明来看，人品、性格等比聪明还重要，也不应该歧视有残疾的人，他们已经很不幸了。
　　在我的教导下，儿子现在都会用平常心去看那个不聪明的女同学，甚至还能发现她的优点。
　　所以如果是我的儿子要跟他们班这个傻子坐同桌的话，我是不会有意见的。
　　初中时班上有个同学智力和样貌上有缺陷，老师排座位没人愿意跟他同桌，后来老师从前往后问，前面人都不愿意，我感觉他都要哭了，老师问道我时，实在不忍心拒绝，就跟他同桌了。其实心理还是觉得别扭的，但后来发现他除了脑子不太灵光，样貌不好看外其他都很好。虽然作业基本没对的，但还是按时写作业，也不吵闹，乖的很，比有些同学还好，人也善良。其实如果是单人单位那还好，如果大家都有同桌让别人一个人坐，会给小孩留下心理阴影，但小孩心理跟我们不一样，有些小孩只是觉得大家都不跟他同桌，自己却要跟他同桌显得不合群或者被别的同学笑话之类的，这就需要老师开导开导学生，家长也要安慰鼓励孩子，跟什么样的孩子同桌大多数时候影响并不大，但有时候还是产生重大影响的。如果仅是智力上有缺陷并不要紧。家长可以问问孩子的意见，再和老师了解一下情况，综合判断。真实经历，真情实感但每个人性格不同，环境也不同，纯属个人观点。
　　我小学上了一段时间，转来一个其他学校都不收的学生，年纪比我们大三岁，打架厉害。老师就安排做我同桌，那时候我是班长，就这样一坐就5年，期间发生过打架，他也偷过我钢笔～我回去和我爸说，我爸没在打架的时候来找老师，唯一一次来找老师，就是他偷了我一支当时算比较贵的钢笔，但是我爸也没要求让我换座位～只是让他把钢笔交出来。我也很好奇，当时我爸怎么就没提出来让我换个座位呢？后来这个同桌因为一些原因不能小升初，于是提前辍学了。
　　之后班上转过来了几个其他学校的学生，其中一个有点轻微智力障碍，凑巧了，又是我同桌。虽然他智商不高，但是人很善良，有时候问我题目怎么做，我都会告诉他，我爸妈也不觉得老师对我不公平，因为我知道，小学老师都还挺喜欢我的～
　　我觉得老师让所谓的差学生坐在你小孩身边并不是对你小孩有看法，也许老师觉得你家宝贝身上的一些优点可以帮助到这些同学～
　　谢谢邀请！从你的问题中，我感受到了你的愤怒和对老师做法的反感，所以在看待问题时可能会有点主观臆断，我觉得咱们应该用理性的思维来分析问题，这样得出的理论会更加客观一点。
　　我也有过跟你相似的经历，我儿子刚上幼儿园时，因为吃饭挑食的问题，我被老师单独教育了好几次，说话口气相当严厉，我除了点头认错，什么也干不了，感觉自己很没面子。后来，老师又给我儿子调整位置，和几个吃饭很慢的孩子坐一起。我知道后非常愤怒，以为老师故意给我儿子穿小鞋，甚至怀疑是不是没有孝敬老师才会有此遭遇。后来，在和老师的一次次接触中，我发现她做这一切都是为了孩子，她因为担心孩子挑食吃不饱才会严厉告诫家长要重视这个问题。另外，她给孩子调整位置是想把差不多水平的孩子集中在一起比赛吃饭，从而激励孩子加快吃饭速度。事实证明，她的做法很有效，我儿子在一学期的强化训练下，吃饭速度有了明显改善。
　　所以说，作为家长，我们应该站在理解的角度考虑老师的决定，除了个别不负责任的老师以外，大部分老师还是很有责任心和爱心的，他们必须要从全局考虑安排班里的一切事宜，绝不会厚此薄彼。
　　对于你说的这个问题，我觉得老师之所以会做这样的安排，其实是想发挥你女儿的能力，我分析老师应该有以下几方面的考虑：
　　第一、你的女儿成绩不错，可以在学习上帮助那个同学，有利于那个同学提高成绩。
　　第二、你的女儿很乖，不会在上课时和那个同学说话，有利于那个同学遵守课堂纪律。
　　第三、你的女儿性格内向，不会在语言上伤害那个同学，有利于同学之间和睦相处。
　　第四、你的女儿很乖，坐哪儿都不会影响成绩，她还可以影响坐后排的学生好好学习。
　　总的来说，老师很看重你女儿的品行，希望她能发挥模范带头作用，带领其他同学共同进步，也相信她在任何环境下都能好好学习、天天向上，所以说老师的决定是对你女儿委以重任。
　　所以，你现在最需要做的是，把老师的意图分析给你女儿听，让她明白老师的一片苦心，而不是自怨自艾、自暴自弃，接下来她需要做的就是用自己的行动来证明老师没有看错人。作为家长，一方面要正确解读老师的意图，全力配合老师引导教育好孩子；一方面要打消孩子的各种顾虑，多给孩子传递一些正能量，鼓励她勇挑重担、砥砺前行、破茧成蝶。
　　我是头条号良师益友谈育儿，欢迎宝爸宝妈关注我，并与我分享育儿心得！
　　这有什么我小时候同桌智力有问题她妈妈不甘心让孩子去特殊学校非让她来正常学校试一下我是班长我和她坐一桌我妈说你不可以嘲笑她她没法选择谁也不愿这样你要尽力帮她我教她做题尽管她学不太会她还经常拉裤子尿裤子那时候没电话我还要去她家叫她妈也没有影响我成绩反而我建立起了同情心正确的世界观人生观成为了我受用一生的财富而且你认为傻的孩子可能只是成绩不好不一定别的地方不出色爱因斯坦小时候老师说他是个傻子劝退可是后来呢？
　　我可能是佛系家长的代表，对于女儿坐在哪儿，跟谁坐，我并不是很关注。
　　无论跟谁坐一起，我都鼓励女儿跟同学搞好关系。刚开学时，女儿跟一个特别淘气的男生坐一起，女儿说那个男孩老是打他，我就告诉女儿一次两次警告那个男生，如果他还打就打回去，当然，一年级的小孩子，就是你拍我一下我拍你一下那种打，后来就不听女儿说了。
　　同时，现在的老师也特别注意，一般一个星期两个星期就会调换座位，现在女儿无论跟谁坐一起相处都不错。
　　再说回这个问题，所谓的智力障碍不知道到何种程度，但应该不会太严重，否则也不可能正常入学。个人感觉，在学校跟谁坐一起问题都不大，让孩子学着跟不同的人相处也算是一种学习吧。
　　我家差不多也是，我女儿在班上成绩好的，基本上在前三，第一也有过，从来没有做过班干部。个子中等偏高点，但如果论个子排是不该在最后的。从四年级开始一直是最后一排的靠后门的一桌，同桌也是几个差生轮着换，我老婆说去找班主任老师送点礼，我没答应。就和女儿聊了一次，提二个要求，一是尽量帮助差生，二是上课好好听讲，多举手。我老婆准备送礼的六百由她自己支配，平时用的文具和星期天有同学出去玩的费用就从这里出。现在班上不管成绩好的差的，关系都很好，上学放学在路上遇到同学，人家老远就叫，星期天还有家长送孩子到我家玩。环境很重要，但开导也很重要，人生不可能是事事如意的，要在不如意的情况下做到最好才是真的好。
　　不知道您说那孩子傻的理由是什么？！当然，做家长的，都讨厌熊孩子，都希望孩子有个较好的氛围，但据我所知有一种学校叫特殊儿童学校，人家孩子真有问题，也不能跟您孩子一个班读书啊！而国人以成绩论人品，普遍认为成绩不好就啥都不好了。我女儿成绩很好，周围俩男同学都成绩不好，还不自觉。但我觉得也许老师正是看准我姑娘习惯良好，希望影响后进同学呢？！您也别生气了，相信我，他不是傻子，就是有点不开窍，真觉得难受，就私下跟老师谈谈，但要注意措辞，一小孩子，真当不得您那么大的怒火，还是要维护孩子自尊心，您有些言论，直接会被女儿传导给对方，这样的心灵伤害真的需要避免
　　你的素质不好。傻子？说毒点，老师为什么让你女儿和傻子坐在一起。不要不爱听。要是让对方家长知道你这么说他们的孩子，可想而知后果。孩子成绩好很好，继续努力，帮助同桌。我上小学时候也碰到过，那个女孩