11年，660分北大学霸退学，母亲支持读技校，如今抉择令人惋惜

　　春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
　　2011年， 青海高考理科第五名， 660多分 考入北京大学的 周浩 ，在母亲的支持下 ＂弃北大读技校＂ ，轰动全国教育论坛，成为职教史的里程碑事件。
　　从惊艳四方的高材生到普通技校生，从北大生科院储备军到平凡技工，＂天之骄子＂般的周浩，为何放弃北大读技校？
　　12年过去，这位＂鲜衣怒马少年＂是否后悔当初，如今＂反转人生＂能否遂心如愿？
　　周浩在技校进行实验＂折翼学霸＂
　　万物皆有因，百般皆有果，周浩的＂反转人生＂，早在童年便种下＂因＂。
　　1990年， 周浩出生于青海一户书香门第，父亲任教于深圳大学，无暇顾及家庭，周浩自幼与母亲相依为命， 缺乏百折不挠的父爱教育，无声埋下＂祸根＂。
　　幼年时期，周浩表现出异于常人的＂ 实践操作＂ 能力，凭借优秀的物理成绩，酷爱重组机械电器，梦想之花悄然生根，励志考入享有＂航天一哥＂美称的 北京航空航天大学。
　　然而，遂不如人愿，惊艳四方的高考成绩，却成为周浩＂反转人生＂悲剧的导火索。
　　北京航空航天大学
　　2008年， 高考金榜揭开，周浩以 660多分 理科成绩，位居青海省第五名，六月的微风终于吹散腊月的汗水，周浩的双眸之间，却无任何喜悦。
　　彼时，北京航空航天大学对青海理科录取分数线，平均 599分 ，周浩可以轻松踏入理想学府， 却因父亲＂望子成龙＂的强硬态度，无奈选择国内最高学府之一的＂北京大学＂。
　　8月开学季，周浩怀揣父母的希望与寄托，踏上前往北京的列车，窗外金秋落叶，仿佛诠释周浩内心梦想的凋零。
　　踏入群英荟萃的北京大学，周浩以为可以重新开始，理想与现实的杂糅，却再次击垮少年的肩膀。
　　北京大学
　　大一上学期，周浩始终勤恳适应一切，书香笔墨的学习氛围、一望无际的自习教室、百家争鸣的书山学海……，令周浩渐渐感到不适。
　　漫步在古色古香的皇家园林，停歇在波光粼粼的未名湖畔，周浩始终无法心如止水， ＂生物科学＂属于比较微观的学科，理论与分析重于实操，自然难以倾注心血。
　　兴趣是良师益友，理想与现实，孰轻孰重？
　　周浩无数次扪心自问，却未能弥补儿时的梦，朝阳依旧升起，却无法拂照未来的＂抉择＂。
　　周浩曾经制作的坦克模型
　　大一下学期，纯粹的理论课渐渐增多，周浩对未来愈发迷茫，昔日充满希望与阳光的双眸，渐渐暗淡。
　　纵使身心俱疲，周浩始终没有埋怨父母，只觉自身适应能力差，便尝试各种方法融入学习氛围。
　　是以，周浩专程前往 北大、清华工科院系 ，希望找到适合自己的＂净土＂，然而大多课程均以理论为主，作为生物科学系的周浩，无法进入实验室操作。
　　作业堆积、自习懒散、疲于考研，诸多烦恼蜂拥而至，彻夜难眠的周浩，只好开始谋划＂新的想法＂。
　　周浩前往清华旁听
　　大学不同于高中，可以申请调换院系、专业，但需要达到相关院系公共课的学分。
　　诚然，工科院与生科院同属＂理科学业＂，却又交集甚少，＂转院计划＂已然难以行通，接二连三遭遇重挫之后，周浩渐渐陷入绝望。
　　大一浑浑噩噩后，周浩决定利用大二休学外出，独自前往深圳务工，试图以世俗繁华，勾勒出未来的规划。
　　深圳北站
　　褪去尚未完整的＂北大光环＂，周浩只是个普通的少年，电话接线员、流水线工人等繁重工作，都曾留下周浩毫无一技之长的身影。
　　世人忙忙碌碌，只为碎银几两，可偏偏这碎银几两，压垮了周浩追梦的肩膀，对理想与现实有了重新的感悟： ＂大家不会因为大学生的身份，就多给你一次尝试的机会＂。
　　经历社会洗礼，周浩以为能重新接纳大学生活，接受不喜欢的专业，接受一切的事与愿违。
　　然而，曾教导无数学子回头的＂南墙＂，却成为周浩走上＂极端＂的最后一根稻草。
　　流水线工人＂母爱支持＂
　　重返北大后，周浩对学业渐渐力不从心，越发觉得自己不适合这门专业，再加上 不擅长交际、不愿与父母诉说 ，整日满肚苦水，情绪日渐消极。
　　经历旁听、转院、逃避都无法解决问题后，周浩决定 ＂转校＂ 谋求发展，大量浏览国内顶尖技师学院，最终锁定师资力量相对雄厚的 ＂北京工业技师学院＂。
　　北京工业技师学院
　　彼时，周浩认为中国比较缺乏 ＂知识技能复合型人才＂ ，即各方面均有一定能力，某项领域出类拔萃，微观下至＂德智体美劳＂，宏观上至＂专业知识+外语技能+文化素养＂。
　　理想固然美好，现实却也骨感，周浩＂退北大读技校＂的想法一经传出，便被冠以＂疯子＂的标签，身边亲戚朋友同学纷纷劝阻，毕竟北大与技校可谓鸿沟之差。
　　2014年11月17日，中国青年报报道
　　父亲得知周浩的想法后，多次打电话劝阻，希望他坚持读完本科，然而已经成年、心智成熟的周浩，再也不愿万事顺从父母。
　　父亲劳费口舌无果后，只能妥协退让，同意周浩转学到 深圳大学 ，一则能保障师资力量，二则便于亲身照顾，周浩却不惜与父亲闹掰，执意退学读技校。
　　周浩认为，身处国内顶尖学府的北京大学，都无法获得＂希望＂，倘若转向其它学府再出现同样的问题，难道又要转校吗？
　　周浩
　　父子俩长期僵持无法解决办法，周浩便与母亲彻夜长谈，试图通过母亲说服父亲，只因母亲是惟一愿意真正聆听、关心周浩内心的人。
　　得知儿子大学期间的痛苦与压抑后， 爱子心切的母亲选择支持 ，经过母亲百般劝说，执念＂学历改变命运＂的父亲，终于同意了周浩＂退北大读技校＂的想法。
　　得到父母的理解与支持后，周浩认为离梦想又近一步，决定通过努力与成就，反击质疑与诋毁。
　　＂曾经我比较在乎别人的看法，但如果一辈子都不尝试喜欢的事情，人生便有所遗憾＂ 。
　　周浩在进行实验＂弃北大读技校＂
　　2011年冬 ，周浩扛起梦想的画卷，放下沉重的包袱，从海淀区来到朝阳区，从北京大学踏入北京工业技师学院，成为轰动一时 ＂弃北大读技校＂ 的主角，在职教史上留下＂独特＂的一笔。
　　学历是进入职场的敲门砖 ，北京工业技师学院，虽然属于技校中的佼佼者，但在国民受教育程度日渐飞升的时代，即便为农村户口学子减免学费，仍无法解决生源不足难题。
　　彼时，学校党委副书记仪忠曾亲自接见周浩，鉴于其理论基础较强， 技师班（小班授课）为他敞开大门，并配以最好的班主任，竭尽全力栽培这位＂弃北大读技校＂的天才。
　　技校
　　步入技校课堂，周浩可以与老师面对面交流，亲手操作瑞士进口数控机器，技校的学习氛围不如北大，但周浩整日乐此不疲的钻在实验室，终于拾起了对知识的热情。
　　隔行如隔山，其余同学已学习两年，周浩毫无数控技术经验，但凭借勤恳认真的学习态度，课余时间反复练习，做到 ＂学有所思，思有所悟，悟有所行，行有所效＂ ，很快便跻身优秀学生队列。
　　理论是实验的眼睛，实验是理论的双手，周浩化汗水为动力，朝理想中的＂知识技能复合型人才＂道路发展， 成为学校优秀毕业生之一，斩获大量企业的＂Offer＂。
　　金秋毕业季，面对数条宽敞的光明大道，周浩的抉择却再一次出人意料。
　　周浩在技师学院做实验
　　＂对数控技术掌握越深，越觉得知识储备浅薄，还需要继续深造＂ ，周浩婉拒了众多企业抛来的橄榄枝，选择留校任教，一边教书育人，一边深造自身。
　　回首初入技校时，周浩第一次体验到被＂关怀＂的感觉，这些被冠以 ＂社会青年＂ 标签的技校学子，其实大多本心不坏，他们好奇万人向往的北大生活，倾慕满身荣光的高材生，大抵源于读书时期的＂意难平＂。
　　那段时间，也许是周浩人生最＂真实＂的样子，畅所欲言、无忧无虑，一门心思钻研实数控，心中的信念愈发坚定： ＂三百六十行，行行出状元，每个人只要在合适的领域或岗位，岁月与努力终究有所造诣＂。
　　周浩在技校学习＂涅槃重生＂
　　2014年11月4日，全国第六届数控技能大赛召开 ，周浩率领技校同学团队， 从881名选手中冲出重围，豪取冠军 。
　　引爆国内教育论坛舆论，曾经的＂质疑＂声渐渐平息，用自己的努力与成就，向世人证明 ＂知识与技能结合＂ 的巨擎力量。
　　周浩（前一）代表北工斩获机械类一等奖
　　此番成就，让周浩获得留校任教的资格、落实北京户口，赢得众多师生的欣赏，但他仿佛一颗不染世俗的＂螺丝钉＂，依旧埋头钻研数控技术。
　　站在三尺讲台，望着一张张＂迷茫＂的脸庞，周浩决定勾勒新的教育方式： ＂老师的一言一行，很可能改变一位学子的人生＂。
　　任课之余，周浩曾反思＂技校生＂学习情绪低沉的原因，难道是他们不够努力，或者不够聪明吗？
　　周浩展示学生做的银蓝暗百花小碗
　　非也，在传统教育体系和社会观念中，技校生通常被视为＂不良青年＂，甚至在就业中遭到歧视，无法享有展现技能的舞台。
　　是以，周浩认为改变技校生的现状，首先要帮他们重塑自信：
　　＂对于机器能否修好，许多学生并不在乎，但得知自己维修的机床，或将用于航天事业时，学习热情便会高涨＂。
　　周浩（左一）在与领导讨论
　　显而易见，许多技校生并非＂自甘堕落＂，而是无法获得价值感，周浩愿意化作＂指路人＂，可社会与教育的论坛，并非他一人之力可以改变。
　　曾几何时，许多技术优秀的技校学生毕业后，同样面临薪资待遇的落差，时常感慨、质疑高技能的＂工资效益＂。
　　渡人者难渡己，周浩无法给予答复，近年来他自己也因＂学历＂限制，遭遇职场＂天花板＂，惟一能帮他答疑解惑的人，便是院长童华强。
　　童华强
　　自从周浩踏入技校， 童华强 不仅是他的院长，更像是 良师益友 ，二人时常交流教育与技术的发展。
　　2017年，童华强 离开北京工业技师学院，创办 教育咨询公司 ，希望尽微薄之力，改善国内技校及学生的发展现状。
　　2018年，全国第一届技校教师职业能力大赛，周浩再次斩获一等奖，此时的他年仅28岁，职业前景璀璨闪耀，可这份＂光明＂并没有持续太久。
　　周浩参加第一届全国技工院校教师职业能力大赛，现场讲课
　　2019年， 北京推行城市规划改革，机械制造业渐渐退出，大批企业搬离，昔日前景美好的数控行业已然萎靡不振。
　　行至人生转折点，前者转型技术领域，后者转至教学管理，两者各有利弊，各有光明，周浩经过一番深思熟虑，决定退出一线教师转为行政管理。
　　然而，多年前＂弃北大读技校＂的祸根展露， 技校出身的周浩不具备学历竞争优势，似乎一切现实都在证明，周浩的＂抉择＂错了。
　　关键时刻，童华强及时出手，将周浩拉出＂万丈深渊＂。
　　周浩（左一）与北京工业技师学院原院长童华强在公司会议室
　　多年任职技校院长，童华强深知技校学生的＂坎坷＂，二人决定通过课程改革，帮助技校生全面化发展就业。
　　2019年1月24日，国家下达《印发国家职业教育改革实施方案的通知》，开篇金句令周浩重振旗鼓： ＂职业教育与普通教育侧重点不同，但具有同样重要地位＂。
　　理想固然美好，现实却也固然，教育领域本无优劣之分，却被家长划出＂三六九等＂，部分企业开始侧重职员技能，但整体＂国家认可，家长不认可＂的教育局面，改革任重道远。
　　2019年1月24日，《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》
　　《2022年就业统计》显示，大学毕业生超过1000万人， 从事本专业岗位比例微薄，侧面反映出普通院校＂教育失衡＂的不足，再次证明＂知识技能复合型人才＂的未来发展趋势。
　　2021年6月， 周浩建议工美高级技工学院，可以尝试产品绘图之外的课程，例如 设计、营销、运营及商务洽谈 等能力，提升学生综合能力素养，从而促进就业。
　　然而，面对大环境影响，周浩坦述未来抉择：＂为了做好咨询师，打算入读非全日制硕士，攻读北师大教育学博士＂ ，言语间满是无奈之情。
　　周浩（右一）在工艺美术高级技工学校做咨询，与教师面对面沟通结语
　　北大到技校，不过几公里路程，周浩却需要赌上余生，＂弃北大读技校＂的追梦之路，无疑违背世俗常态，其风险与代价极高。
　　周浩放弃荣耀遵从本心，击破＂千篇一律＂的求学道路， 只愿＂技校学子＂，亦或＂知识技能复合型人才＂得到重视 ，个人选择并无对错，而是理想与现实的杂糅。
　　周浩（左三、近照）
　　时至今日，周浩仍坚持自我梦想、不悔当初，其精神值得倾佩，做一些社会常态之事，会少一些争议和挫折，做一个特立独行之人，虽然几分风险，但精彩往往源于此。
　　单论逐梦道路，周浩的确遂心如愿，可谓心境＂重获新生＂，但＂弃北大读技校＂已然折射出当今社会逐渐＂扭曲＂的教育观念。
　　周浩
　　人，各有归舟，各有渡口。接受自己的平凡、孩子的普通，家人平安，孩子健康，至于其他，有则锦上添花，无也依旧风华。
　　对于周浩＂弃北大读技校＂，您有何看法，欢迎留言讨论。参考资料：
　　南方周末：《弃北大读技校＂，周浩十年＂歧途》
　　中国青年网：《当年从北大退学读技校，他如今怎么样了？》
　　浙江工人日报：《＂弃北大读技校＂的周浩如今怎么样了？》
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