浅谈孩子的脆弱性与反脆弱性教育，教育的真谛又是什么？

　　少年强则国，少年智则国智，十年树木，百年树人，教师是人类灵魂工程师，这些十家大耳熟能详的话语，折射了孩子是未来，教育是百年大计，教育是强国之基。
　　然近期发生的胡鑫宇事件，着实让人痛心，王局长前赴后继，工作日理万机则让人痛恨。
　　少数学生的极端事件，充分反映并暴露出孩子脆弱性的问题，遇到学习或生活上的困难，不敢直面，而选择逃避，哪怕以最大的代价。
　　反脆弱性教育刻不容缓，一般人理解脆弱的反面是刚强，然过强易折，过坚易断，一根弹簧压得过紧，就坏了，一个孩子也一样。
　　如何更好地理解反脆性呢？真如一个乒乓球一样，你用力越大，它弹的越高，且依旧完好无损，反脆弱是在一系列的不确定性中，去寻找最佳的方式、方法和结果，教育孩子亦当如此。
　　教育的真谛又是什么呢？教孩子做个快乐之人，有用之人，爱心之人，探索未知世界之人，造福世界之人。
　　家长和老师要发挥什么作用呢？发现长处，培养兴趣，关键点是触发孩子的好奇心。
　　人快乐了，身体自然分泌肾上腺素，触发大脑皮层，脑洞大开，自然学习效率大增。
　　何为有用之人？科学家是，企业家是，打螺丝是，工程师是，工匠也是，大人物是，社区工作者也是，凡利益社会，利它之人均为有用之人。
　　何为爱心之人？爱自己，这里并非鼓励且趣当生，珍爱生命就是爱家人。教育孩子要有同理心，而非自我独尊，爱是生生之本，拥有爱的人生方会完美。
　　科技是强国之基，打造科技创新策源地，探索精神尤为重要，家长和学校要了解孩子，长处在哪？短板是什么？心理是否健康？最重要的是培养兴趣，关键点是触发好奇心，好奇心是催化剂，是助推器，是孩子取之不尽，用之不竭的能量之源。
　　何为造福世界之人？世界好，中国才会好，中国好，世界会强好，一个人站在人类命运共同体的高度，是一种动力，更是一种使命，他（她）不会因眼前周遭的一切，而放弃自己心中理想和信念，不会因为成绩，不会因为曾经的惶恐和不安，而放弃内心的执着和向往。
　　如何做好教育工作？是一项系统工程，从家庭教育，学校教育到社会大课堂，层层递进，层层关联，现实是最好的教育，社会是最大的课堂。
　　要让学生爱上家长，爱上教师，爱这个社会，因为爱，所以爱，爱上这门课，爱上学习，互联网当下，各类教学软件，各类平台，各种电子设备，虽然带来了一些便利，但冷冰冰的东西永远替代不了有温度的爱。
　　一切过往，皆为序章，一切未来，皆为可期，发现自己，发现孩子的长处并发挥至极致，做一个快乐之人，有用之人，爱心之人，探索未知之人，造福社会之人。