尝试一下用大脑传播信息？倾听大脑，掌握接收信息诀窍

　　世界上有两大难事，一是把自己的思想装进别人的大脑里，另一个是把别人的钱放进自己的兜里。我们今天要讨论：如何用微小的利器讲好一件事情。
　　又是工作日，早上6点丽丽准时起床给孩子做早餐。7点的时候孩子也起床了，孩子一边收拾书包一边问丽丽，我同桌把我的漫画书借走了，好几天了，他就是不还给我，你说我要告诉老师，让老师帮我处理吗？，丽丽说，一本漫画书而已，不值几块钱，他要是不给你，妈妈重新给你买一本就行。
　　下午放学的时候，孩子兴高采烈的对丽丽讲，老师帮他把漫画书要回来了。丽丽问孩子老师没有批评你吗？带漫画书到学校可不是一个好习惯啊。孩子说为什么要批评我啊，我的漫画说讲的是历史，我在学知识啊。
　　孩子说的丽丽哑口无言。是啊，老师不让带漫画书到学校是因为漫画书会影响他学习，但是，如果说漫画书可以让孩子很轻松的掌握知识，为什么老师会拒绝呢？
　　类似的情况在丽丽发生了好多好多次，那么为什么孩子没有接收的的信息，按照他的说法去做？又为什么他会有先入为主的想法？
　　看完《大脑喜欢听你这样说》这本书，找到了答案。
　　《大脑喜欢听你这样说》的作者是杰瑞德库尼霍瓦斯，他是著名的认知神经学和教育学家。他发表过TED演讲，曾登上《纽约时报》、BBC、《连线》杂志等媒体。本书通过简单易懂的图像、游戏、谜题和测验，深入浅出地介绍了12种认知科学的原理，告诉我们要影响他人，如何输出才更有成效。
　　大脑是接收信息，并将信息进行处理的最终场所。所以我们要选择大脑喜欢接收的方式，将信息有效的进行处理。
　　一、想法一旦钻进你的脑子，大概率就留在那里了
　　无论是演讲或授课，还是一对一或一对多的的信息传递，我们都非常注重第一印象。大脑是发达的预测器官，所以他有保留最近的思维模式的习惯，这就产生了先入为主的概念。
　　有这样一个故事：从前有个乡下人，丢了一把斧子，他翻遍了家里和田地里都没找到。他仔细回想，感觉昨天邻居家的儿子总在他家门口转悠，他怀疑是邻居家的儿子偷了他的斧子。于是就开始仔细观察，他发现无论是那人走路的样子，脸色表情，还是言谈话语，都像是偷斧子的。总之，那人的一言一行，一举一动，无不像偷斧子的。
　　不久后，丢斧子的人在翻动他的谷物的时候发现了他的斧子。让他以外的是，找到斧子的第二天，他又见到邻居家的儿子，突然就觉得邻居家的儿子的言行举止没有一处像是偷斧子的人了。
　　二、什么是大脑被激活的样子
　　无论我们是否喜欢，第一印象总是存在的。如果有人向我们介绍一个人或者是一件事，大脑就可以在30秒内做出预判并激活预期，这就是大脑被激活的状态，一旦激活了关联，它们就不会立刻消退，相反会在大脑停留很长时间。这就给了我们充分利用第一印象提供了条件。
　　举例来说，在演讲过程中穿西服的演讲者总给人一种严肃板正的感觉，演讲气氛或者是课堂气氛很难活跃，会变的更据说教性和学术性。而穿休闲服装的演讲会给所有的听着带来足够的安全感，从而积极放心的参与讨论。这种思维模式也是被激活的关联思维，他会一直在我们的脑海里存在。
　　再比如说新闻标题。关于一个因为证据不足而推翻原定审判的纵火案，一个标题这样写《法院推翻纵火案判决》，而另一个标题则写成《纵火犯被放虎归山》。前者给人的感觉是平和和安全的，而后者却给人一种恐慌和愤恨的的感觉。大脑会根据文字概念的先入为主进行事实的激活，引导理解。
　　所以主观成见，是认识客观真理的障碍。当人以成见去观察世界时，必然歪曲客观事物的原貌。这便大脑被激活关联后给我们的反馈，也就是决定了信息接收的第一步的重要性。
　　三、思考正确事情，优化第一印象
　　要想优化第一印象，让先入为主创造信息价值，那么就让我们所有接收信息的人思考正确的事情。
　　无论是演讲还是参加会议，如果你认为此刻所有人的思路都是随着讲述人思考的，那么就打错特错了，有些人可能在想着早餐，有些人可能在想某个电视节目，有些人可能在想着即将完成的工作。这些挥之不去的联系会影响人们的解释和记忆新信息。
　　既然知道了这个问题，那么让所有人思考正确的事情变得尤为重要。我们可以选择大脑喜欢的方式，比如说前5分钟用趣味的方式回顾知识点，对大脑信息进行激活，接下来再开始传递的信息的讲授。
　　我所举例的仅是如何利用大脑的工作原理，让先入为主变的更有意义。
　　《大脑喜欢听你这样说》一书中详细讲述了利用12给认知原理，让别人顺利接收你的信息，还回答了很多我们在生活中觉得纳闷的问题。
　　比如：
　　码字的时候能听音乐吗？
　　当众讲话时大脑突然一片空白怎么办？
　　小时候的广告歌一直记得上周开的会怎么忘的精光？
　　如果你也有这样的问题，不妨了解大脑工作原理，从《大脑喜欢听你这样说》寻找答案吧！