现在各中小学愈演愈烈的组织学生集体旅游参观（研学），大家怎么看待？

　　我不是老师，但有两个女儿再上学，说说我看法，一：老师带学生研学，不是老师安排，老师只是个执行人，二：带学生到校外研学，老师方方面面都得操心。三：怕花钱，你可以不让孩子去啊，这是自愿的好不好。
　　呵呵，老师想旅游没钱，怎么办？这一招就解决了如果想旅游让老师自费看谁还去。？现在的老师不是只在教学，学生的衣食住行老师都想掌握，
　　欢迎来到＂老穆说语文＂问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！   老穆有话说
　　＂读万卷书，行万里路。 ＂研学旅行继承和发展了我国传统游学的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。
　　研学的目的就是为了提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。
　　说句实话，研学活动，倘若举报的不好，只是为了任务，那就失去了意义。
　　曾有一位学生跟老穆讲，说他们学校举行了研学活动，是去某地三日游。
　　孩子说他们晚上住在一起，聊到很晚才睡觉，还参加了各种有趣的晚会，如灯光秀表演，舞蹈晚会……
　　三天下来，很是开心，老师也布置了相关作业。
　　我问孩子作业认真完成了吗？
　　孩子说是在网上找资料，然后进行改编的……
　　我问他今后还想参加吗？
　　孩子说愿意，因为可以玩，不用学习！
　　老穆认为，倘若是这样的研学活动，就失去了＂研学初衷＂，毫无意义。
　　老穆认为，研学活动，重在教师的过程引导，倘若只是放出去玩，回来完成作业，那就没意义了……
　　在很多学校，研学活动往往难以开展，为什呢？主要有如下原因:
　　【1】安全因素。
　　我想，这是最主要原因。
　　有不少家长担心孩子的安全，他们甚至还认为这就是旅游，没有意义。
　　【2】费用问题。
　　就目前而言，绝大多数地方的研学旅行，主要还是学生家长掏钱，因而收费的时候存在一定困难。
　　【3】研学协调与安排工作。
　　研学活动，看似简单，实则复杂，这还要涉及到学校的安排工作，因为他们要保证学生的安全和活动的正常进行。
　　这个工作量很大，也很复杂，倘若处理不到位，还会有麻烦！
　　【结束语】假如你的孩子参加研学活动，你会积极支持吗？还是不想去?欢迎大家在下方评论区留言！
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　　研学是好事，应做到有目的的，为爱国教育可带学生膽仰烈士陵园、爱国基地(本人70年初中，学校组织我们参观本地的日本大屠杀纪念馆)，结合课本参观有关企业(初中学化学，任课老师带我们参观当地水泥厂)，等等，可现在研学变味了，研学的地方均是什么景点，什么儿童乐园等，好象要带钱味，这样的研学没任何意义，反增家长的经济负担。
　　名称不错！在家长力所能及的情况下，暑期由老师带着学生们有目的地出去见见世面，长长见识无可厚非。但一哄而起，愈演愈烈就有些变味了。
　　没有老师愿意，上面要求的 ，况且去的都比较近，老师们大都去过。
　　你好！教育摆脱本本主义和应试教育，不好吗？研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
　　研学旅行继承和发展了我国传统游学、＂读万卷书，行万里路＂的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。
　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。生活即教育。社会实践活动，开发心智，开阔眼界，走出校园，走进更广阔的社会谋教育事业之发展，研学旅行已走在新时代前行的路上。加强德智体美劳情六育融合，才是教育的正确方向。希望你能明白！
　　我是百合果果成长记，一个关注孩子成长的家长。
　　我们孩子是一年级，今年寒假没有收到学校关于组织学生集体旅游参观的通知，但是我的小外甥收到了，这次去的比较高大上，去北京，参观北大、清华，来回四天时间，总计费用2680元。
　　因为小外甥六年级了，他们学校发的通知是四五六年级的学生可以参加，参加属于自愿。他们学校每个假期都有这样的活动，上一个暑假好像是五天去苏州杭州等地。具体价格忘记了。
　　美其名曰旅游参观研学，其实就是去旅游的。几天的时间能有多少研学的机会，主要就是旅游。
　　一般的老师都会建议学生去，不明说的，你懂得规则。
　　其实，作为家长，将来我的孩子也面临这个问题，我是很讨厌学校的这个做法，旅游不是旅游，研学不是研学，让家长反感，我不知道其他家长是什么反应，但是从报名的情况来看，好多都是不得不报名。
　　另一个费用，从大连去北京游玩四天的费用，自己游玩报旅行社游玩也用不了那么多钱。这也是家长吐槽的主要原因。吐槽点
　　性价比，现在什么都是透明的，旅游参观什么费用，大家心知肚明，只是好多家长没办法不得不报，有的孩子也是看到同学报名了，也要去。比如我小外甥，本来都说好了，放假领着他去，但是看到有的同学报了，老师再一说，非要去，没办法就给报了。
　　作为家长，建议这种旅游参观的还是取缔比价好。
　　作为一个导游，我来说说这个问题，我看到有很多的网友评论说是因为老师想旅游了，没钱或是学校想找钱了，想了这些油头。能说说这些话的人，格局应该也不是太大。
　　我是旅游工作者，最近两年我也接待了很多研学的团队，接待研学团队的时候，我的讲解词和讲解知识完全不同，为什么呢？因为你针对的是学生，你所讲的知识和内容要和他们自己的学习的相关知识是相辅相成。
　　首先要知道什么是研学（自行百度）。
　　研学可能是经济方面的一种措施，这个无可厚非，因为研学是由国家提倡出来的，还有一点呢，就是学校的老师，他们应该是打心底里不喜欢这样的研学行动或活动的，为什么呢？因为耽误他们的时间，孩子好不容易收心出去玩儿一圈儿，回来辛夷散学的东西根本就不好收心，所以老师和学校绝对是反对的，而且这样的事儿的话，孩子比较多，而且现在每个班级的孩子都是四五十个人，可能人太多了，他们会觉得安全方面是很大的问题。
　　我接待的研学的班级是自费外出的，没有参加研学的孩子就在学校里上课自习，有的家人里边的条件不是很好的，他们就没有参加的，试想一下家长可能还是会有压力
　　但是对于孩子来说。对于孩子来说，也有两种不同的感受，为什么呢？，第一是家里边条件好一点的，他会有这种想出去玩的欲望，经济上不是压力，如果对于家庭条件不好的孩子来讲，实际上他想参加集体活动，但是家里经济条件不允许，
　　真正的研学是在游学当中学习，用学习中的东西来游学。
　　不知所云…就这样吧
　　目前全国各地中小学组织学生进行研学旅行活动越来越普遍，部分家长支持，也有部分的家长担忧。家长的担忧可以理解，担忧学生安全，担忧学生的生活，担忧是否物有所值。更有家长说：我们家长带他们出去旅游不一样吗？
　　下面以我校组织学生进行研学旅行活动的经验，给大家介绍研学旅行的基本情况，希望家长对活动有一步的了解。
　　我校从2012年开始组织学生进行集体外出活动，学生采取自愿方式参加，通过几年的实践，收获颇丰，成为了师生和家长每年都期盼的特色活动。
　　活动的组织也经历了一个逐渐成熟的过程：从简单的旅游体验式，过度到研学旅行式；从组织一个高中年级学生参加，发展到组织小、初、高5个年级参加；从一个班有7个左右同学不参加，到现在几乎全参加；从家长质疑的活动，到师生和家长欢迎的活动。
　　大家共同认为研学旅行活动，活动安全、价格合理，能拓展学生的视野，提升学习能力，促进团结，培养文明意识，真正地促进学生成长。 一、      活动安全
　　安全是活动的生命线。学校和协助单位首先考虑活动并保证各个环节的安全性，其次教育学生严格遵守活动纪律。 为了保证纪律要求深入人心，我们在行前、行中和行后做了非常严格安排和布置。几年来，我们的学生都是＂高高兴兴地研学去，平平安安地回校来＂
　　（1）行前
　　我们对老师和学生进行三级纪律培训，即学校动员、年级组培训、班级培训，明确对各项活动提出具体的要求，不仅有学生吃住行和学习提出要求，公布活动过程中奖惩制度；也对老师的行为进行规范和要求，如：老师要有高度责任感，每班两个老师和两个工作人员随时走在队伍的前中后，每次到达宾馆，教师守在宾馆所有门口，防止学生外出。
　　思想上做到所有环节无一遗漏，万无一失。并做好安全预案。
　　（2）行中
　　研学旅行过程中组织完善，保证行前的纪律要求落实到位 。每天老师召开工作会议，总结当天活动情况，研究后一天的工作安排。
　　每天班主任老师在班级中组织学生进行总结，表扬好的现象，树立榜样，同时也批评不好的行为。要求所有的学生按照学校的要求执行，如果违反纪律，按照学校的纪律要求进行批评教育，轻者单独口头批评、通告、重者进行处分。学生逐渐形成纪律面前人人平等的观点，研学旅行纪律严格的观点。
　　（3）行后
　　研学旅行结束后，学校组织学生进行多种评价，关于纪律方面我们评选了：精诚团结奖、遵纪守法标兵、文明礼仪标兵、知礼进取、稳中求胜等。倡导正确的思想和行为。同时也对活动过程中出现的问题进行总结，也对违反纪律的学生进行进一步的教育。目的是培养遵纪守法的良好习惯，也为第二年的活动打下基础。二、      价格合理
　　合作单位的质量是实现活动达成目标的又一个重要因素，也是保证价格合理的重要因素。通过多年实践，我们采取了家长和学生深度参与，并进行招投标方式。步骤如下： 制定招标文件，发放标书——招标、议标、定标—— 协调活动方案——踩点细化方案。目前学校采取一个单位组织一个年级的活动，减少安全风险，避免形成垄断，进行合理竞争。
　　如我校去年从北京到华东五市，5天时间3050元。今年从北京到井冈山4天2500元。有效地控制了价格。 三、      促进成长
　　研学旅行它不是简单的成人式的旅行，它是将旅游体验与研究性学习相结合的一种集体活动 。学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。是素质教育的新内容和新方式。提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。
　　如：我校2019年确定了 ＂行走改变视界、一带一路、代代相传＂ 主题，5个年级选择了与古代丝绸之路和＂一带一路＂相关的地点进行研学旅行，他们分别是。延安、西安、敦煌、青岛（古代海上丝绸之路起点）、井冈山。
　　通过研学旅行达到我校研学旅行教育目标。
　　1.增加了与社会接触的机会
　　学校教育最终目前是培养能够适应社会并且推动社会发展的人，学校是学生走向社会的实习场地，学校需要给学生提供与社会接触的机会， 让学生了解社会，解决社会问题。研学旅行就是其中的方法之一，坚持这样做有利于学生长远生存与发展。
　　2.教育之旅 ：
　　通过参观访问、体验感悟、分析研究，引导学生感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，感受改革开放伟大成就；增进学生对国情乡情的了解和认识，提升学生的文化自信、文化自豪感，家国情怀。形成正确的世界观、人生观、价值观。
　　学校在研学旅行地开展了丰富多彩的德育活动，如在井冈山、延安开展祭奠活动、在青岛五四广场开展诗歌朗诗活动、在酒泉卫星基地《我和我的祖国》快闪活动。活动中学生所受到的触动是任何课本知识都不能获得的。如一位初中学生说：＂在小井医院我感到的是伟大和难受，战士中最小的只有14岁，和我一样大，却有着比我伟大得多的精神，很难不让人落泪。而现在我只能通过学习来报效祖国，希望我的内心像他们一样坚强。＂
　　3.学习之旅：
　　引导学生通过不同途径、方式学习。行前的注重知识的铺垫和学习方法的指导，行中的学习注重综合性、实践性、体验性。
　　学习的内容即包括生活社会常识 ，如：学生通过了解火车票分别以K、D、T、N开头的含义等，增加社会知识。又包括学校知识的实践运用 ，如在景德镇，学生们通过设计方案，测定陶瓷的密度。还包括课外知识的拓展研究 ，如参观嘉峪关，要求学生们观察其结构，探究嘉峪关在军事上的作用。活动中还设计了综合性的研究课题，如：初一年级有关于井冈山的竹的研究课题，首先通过引导学生看、听、触、闻，感知竹；然后测定当地的温度湿度，了解竹生长环境；再通过访谈了解竹的作用，查资料了解古代关于竹的诗句，最后写一篇关于竹的短文。
　　活动过程中，教师引导学生综合运用文理科知识，同时辅助书本外的军事、建筑、环保等拓展知识，通过认识、观察、分析等手段解决现实问题。回到学校，师生们一道对行中成果进行梳理、归纳、总结和提升，有的同学还发现了新的研究问题，开展进一步的探究。
　　通过这种联系实际的发现问题，并综合性地研究和解决问题，提升学生认知能力、主动学习能力、科学解决问题、创新能力和实践能力。
　　4.团结之旅
　　研学旅行是增强集体凝聚力的最佳时机，师生通过共同的吃住行和学习，大家互帮互助，增强合作能力，激发学生集体荣誉感、增强集体凝聚力，促进学校教育，家庭教育和社会教育的良性互动。每次旅行活动结束后，孩子们更爱老师了，更爱班级和学校了。一个学生在日记中写道：＂火车上，老师们坐在门口的位置，把好位置留给我们；晚上睡觉了，老师们还要查岗，早上也他们起床最早 ，老师们辛苦了，谢谢老师！＂
　　5.文明之旅：
　　首先培养学生做文明旅行者的思想意识，增强学生做文明旅行的荣誉感，平时在学校注重培养学生文明行为，并对出行的文明提出更高的要求。
　　学生们一方面在研学旅游方面高标准严要求，做文明的中学生，如要求学生每次下车时保证车厢没有垃圾，下车向司机叔叔问好；另一方面，学校提供更多的机会，让学生学习不同地区的文化和文明规范，如达到敦煌，想让学生了解敦煌莫高窟的参观要求，并要求学生严格遵守。使他们提高文明素养，形成自觉培养文明习惯的自觉性。
　　我们的行动得到了所到之处的人们的赞誉，学生在长途的火车上阅读，在参观博物馆时安静地学习、记录，很多游人说：＂这个学校的学生素质真高＂。由于我们在火车上良好的表现，帮助其他乘客码放物品、主动谦让，得到了列车长高度赞誉，并给写了感谢信。
　　6.宣传之旅
　　宣传的作用，一方面是传达研学旅行的理念、方法和我们活动过程，同时也是学生学习表达、归纳总结、传达思想的过程。
　　我校每个年级都在研学旅行的过程中，由学生当天进行公众号的推送。向所有的家长和社会宣传我们的活动过程和内容，一方面让家长放心，另一方面也使家长对活动有更进一步的认识和了解。
　　同时每个学生也是一个宣传部，他们不断地发送各项信息给家长同学，取到了很好的宣传作用，也很好地锻炼了自己的表达能力。
　　学生通过参加研学旅行的收获是多元的，当回望时，对走过的路，他们记忆深刻；对一起行走的人，感情深厚；对学生的知识，理解透彻······。他们视野得到拓展，对自然、社会、科学的观点更加融会贯通。通过多次的活动，重构了他们的思维结构，思想情感，为他们未来的生存和发展打下良好的基础。
　　各位家长，如果你孩子的学校要进行研学旅行，希望你们积极地支持学校，开展好活动，因为最受益的是你们的孩子；如果你孩子的学校是刚刚开展活动，希望你能给学校多一份宽容，学校也有一个逐渐的成长的过程， 每一个新事物都有一个成熟的过程。
　　我想如果你的孩子去参与了，你认真了解了，你一定会如我校的学生家长一样，积极赞成学校进行研学旅行活动！
　　作者简介：素华，一位具有多年教育教学经验的教师，陪伴过多名少年顺利度过青春期。 将持续提供帮助中小学生提高思想认识水平和学习成绩方面的文章，敬请关注！