我用三天（12小时）一边带娃一边剪辑小仓娃养娃的创作历程

　　你若盛开，蝴蝶自来；蝴蝶不来，我自盛开你好，我是玉林君，分享学习上的收获、行动上的进化，记录个人和家庭成长。
　　有缘在此相遇。
　　2023年的跨年夜，根据过去我身上存在的毛病，我给自己拟定了2023年重点修炼的5条：
　　1、2023年，提建议、做事情要有依据（少用情绪决策）
　　2、2023年，用微雕、精进的慢动作去提升自己的构建力、结构力（重中之重）
　　3、2023年，践行专注、深挖，微雕中走向极致，行动中走向持续
　　4、2023年，找到自己的生态位，无论镜头在哪里，用开放式成长思维（以终为始）演好这出人生的舞台剧
　　5、2023年，要通过有结果的阶段性目标的实现给自己创造动能。需要确保短期目标与长期目标的一致性。
　　所以，这一年我在头条上的修炼，就是围绕精进进行。
　　《精进》术篇的阅读数据
　　自从一周前发布了《精进》的系列文章之后，我新增收获了750个粉丝，虽然收益只有8块多钱，但是粉丝量由55个突破到800个，是我未曾想到的。我知道，这是大家对精进精神的关注，也是对精进能力提升的渴望，亦如我自己对自己2023年的期待一样。感谢各位点赞、转发、收藏、关注的所有朋友们。我会尽量每周都能有自己的所思所想所为分享给大家。
　　周日晚上我发布了一条《小仓娃养娃》的曲剧改编视频，第一次尝试用唱曲儿的视频方式描述了家庭教育里面的现状。虽然视频播放量不大（还有很多改进空间），但是这个创作的过程对我来说有很多经验可以提取，让我对未来的创作方向有了越来越清晰的思考，也是对我分层精进的一个修炼。同时也让我感知到了，如果你有主动创作的欲望时，一定不要放过它，一定要趁热打铁，把它可视化的呈现出来。
　　小仓娃养娃（改编自河南曲剧小仓娃），闻者落泪，看者伤心（点击链接可看）
　　小仓娃养娃的视频
　　关于视频的素材，之前孩子写作业我就把手机放在她面前录制，当我看着她写作业一样。这些剪辑的素材，都是来自于那时候简单的记录。这个作品从酝酿到诞生用了12个小时（横跨三天），是用零碎的时间，系统化的思考的方式创作出来的。如果你也有一个想法，但是迟迟找不到大块的时间，可以尝试一下这种分步骤，分层处理的方式。
　　2023。3。10周五当天晚上：20：3023：30创意来源、作词
　　1、一周前在抖音刷到一个改编版《小仓娃求佛》的视频，当时觉得这种新旧混搭的创意很有意思，当即点赞收藏了它。
　　2、周五晚上陪孩子在广场上玩的时候，我又刷到了这个人的作品。然后一个我也想改编一下的念头涌上心头。
　　3、于是，联想到了孩子写作业，家长教育孩子的悲惨场景，觉得跟这个凄惨调调很搭配。就边哼边唱在手机便签里写下了草稿。（其中一句词儿错别字只擦一半儿来自于刷抖音时看到家长的留言，当时觉得很有意思，截屏保留了下来。这个碰到好玩的素材及时记录，以后调用的时候就会想起来。其他词儿，比如鹅字写反等，则来自日常生活中的观察。）
　　4、写的时候，由于对原曲的调调不太熟悉了，又网上搜了好几个版本的调调（包括原版及翻唱的视频，和多个单纯的伴奏版本），根据伴奏哼唱我的词儿，不确定的地方写下两个不同的表达方式放置在那里，留待后续斟酌（纠结的地方记录下来，一定不要让它阻碍创作的继续）。
　　5、大概一个小时左右写出来初稿词（曲调的限制条件让产出更有效率），从广场回到家之后，临睡前用手机录音功能和着伴奏，录了几遍小调，把节奏和用词又打磨了一下，终于经过一个多小时的折腾，作品初稿完成（即带有我唱词儿的搭配着伴奏的小调）。这应该是强烈的作品创作欲望驱使吧，还好我趁热打铁，不然可能就没下文了。
　　2023。3。11周六当天夜里：16：0017：0023：0003：00剪辑视频、音乐，并匹配二者
　　6、熟悉曲调：下午等待孩子上游泳课的间隙，把《小仓娃我离了登封小县》原版视频持续播放，然后跟着哼唱几次，让自己对韵律做到，随时卡入一起唱。这期间，又对用词进行多次来回打磨。
　　7、临睡前开始剪辑搭配音乐的视频图像：用剪映把平常拍摄的孩子做作业的不同画面导入连接起来，然后再做删减，从半个多小时的多个原始素材里一直删减到剩下最后五分钟画面（去掉画面偏暗的，拍摄质量不好的，或者表情动作重复太多的）。本来想删减到3分钟左右，为防止后期删减太多可调整空间太小，就保留了5分钟长度的草稿视频。
　　8、初步匹配视频和音乐节奏：插入小仓娃第一段的背景音乐，让每一个画面都跟节奏卡上，这期间不断调整画面的前后顺序，每个画面的长短，一遍遍的卡点。由于之前借鉴的别人的音乐伴奏太短，不到一分钟，只够一段内容的，所以我重新找到原版音乐，把第一段相对完整的音频剪辑出来（因为后面部分的小调不那么经典熟悉了），然后重复三次作为一个完整的音频伴奏。音乐的长度基本固定在2分3335秒。
　　2023。3。12周日当天下午13：3015：0016：0020：30录制声音，匹配视频（曲调）
　　9、视频图像和音乐节奏精准卡点：下午等孩子上古筝课的一个半小时里，根据小调的长度把5分钟的视频剪辑到了2分33秒，让小调的节奏和视频中的内容一一对应起来，每一句换词的地方都做好图像切换，让音乐节奏和转景，以及某些动作，做好卡点。并添加了一些特效，让视频更丰富一些（也尊重孩子的意见，让她哭的表情显得更可爱一点。期间很多细小的处理，有些动作删了可能还会被捡回来，反复的抠）。
　　10、录制唱声：下午回到家，用手机录制唱词儿的视频，然后提取声音到剪映。大概来来回回唱了八九遍，最后一遍快录制成功的时候开始有点紧张，生怕声音出错又前功尽弃。
　　11、将唱声和视频匹配起来：这个过程经历很多折腾，咨询了我弟，最后终于鼓捣成功。因为我不太会做视频，用到的地方都是临时摸索的。具体过程，有兴趣的朋友们可以看一下。知道怎么做的朋友们可以忽略这块内容。第一次录制音乐，在剪映里点击录音的时候，发现一旦录音背景音乐是静音的，只有自己的声音，这怎么匹配上调调呢？然后我想到了我的手机带有录音功能，然后我就用一个手机播放小调，另一个手机用来录音。录音出来之后，我想着等会儿用剪映录音的时候，直接播放我这个声音就好了。没想到，搞了好几次，两个调调就是差那个半秒一秒的重叠不起来。。。。。。
　　然后我咨询了一下我弟，他告诉了我一个方式，就是剪映里有提取音频的地方，提取进去之后的音频你就可以随便拉动位置了。可我找了半天没有录音音频，只有提取视频音频，于是我又拍了一个唱曲的视频，然后提取其中的音频导入剪映，总算合在一起了。。。。。。不过由于录制视频的时候，我把背景调调的特别低，只突出我的声音，怕等会调调剪辑到剪映里了，导致调调声音太小，有些节奏听不清没卡准。唱的时候一个手机放在嘴旁录音，一个手机贴在耳朵边听调，还要有个电脑看词，协同操作好几个。后来我才想起来，有些人录制歌曲的时候为什么总是带个耳机，因为要听到精准的背景调调去唱才行。
　　所以，这次录制的配音还有很多改进的地方，下次我就可以带着耳机把调调调高声音，然后进行录制了。（只有自己操刀的时候发现一些问题，才会让自己对别人如何处理的多加留意。所以，信息的输入依赖于你的过往经历，不然信息就会像落叶一样，留不住。而用作品的方式去带动需要的技能学习，会比单纯的学习更有效率和效果。）
　　12、多平台同时发布：晚上八点半的时候发布在西瓜视频（头条）、抖音，顺便发到了朋友圈看看反馈。
　　在回顾《小仓娃养娃》整个创作历程时，发现有两个有意无意的动作起到了一些作用。比如，刷到别人改编的河南小调收藏的动作，还有看到妈妈们对孩子无奈又搞笑的行为评论时，都无意当中让我在大脑里做了留存，并放置到了手机里。当我后面有些内容想调用时，就下意识地把它们捞了出来进行联系。而孩子有些错题错字我经常会用手机拍照留存下来，偶尔拿出来让她再听写一下，创作的时候也可以拿来进行联系。所以，艺术来源于生活，来源于观察，来源于提炼。只要我们做个有心人，你平常刷视频的那些动作，都会在未来的某一天产生价值。
　　当你沉浸在作品创作里的时候，你不会觉得辛苦，因为你想让它完美；
　　碰到不会的地方，你也不会放弃，而是想办法解决，因为你想让它完美。
　　以上就是我的整个思考和行动过程，后面我还会把这个作品不断打磨，一点点精进，最好做出来几个我的代表作，成为我自己不断汲取能量的优势历程。希望关注我的朋友们，你们也能行动起来，想到了就立即去做，不要说我打算、我计划，而是说我现在能开始的是哪一个动作？哪怕只有几分钟，都可以。时间可以零碎的，但思考要日趋系统化的。一起加油！
　　如果能给你带来一点点触动或者收获，就给自己点个赞吧：）
　　我的生活也是头条大有学问